科學(xué)五年級下冊3.感覺教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：《科學(xué)》五年級下冊

內(nèi)容：第三章《感覺》包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感覺器官的功能和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究精神，提升觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解感覺器官的基本功能，增強(qiáng)對生物體與環(huán)境互動(dòng)的認(rèn)識，培養(yǎng)科學(xué)思維和批判性思維能力，以及尊重科學(xué)事實(shí)和科學(xué)方法的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生在進(jìn)入本章節(jié)學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)基礎(chǔ)，包括對生物體基本結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識，以及簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方法。他們可能對人體的感官系統(tǒng)有一定的了解，但可能缺乏對感覺器官具體功能的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對與自身生活緊密相關(guān)的科學(xué)知識尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式獲取新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡通過視覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有偏好動(dòng)手操作和實(shí)踐的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解感覺器官如何工作以及它們?nèi)绾螏椭覀兏兄澜鐣r(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，將抽象的科學(xué)概念與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以及進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能遇到的實(shí)驗(yàn)操作問題，也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。此外，對于一些學(xué)生來說，保持長時(shí)間集中注意力和進(jìn)行細(xì)致觀察可能也是難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解感覺器官的基本原理和功能，幫助學(xué)生建立初步的科學(xué)概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞感覺器官在日常生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論，激發(fā)他們的思考和分析能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡單易行的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示視覺、聽覺等感覺器官的工作原理，直觀形象地傳達(dá)知識。

2.視頻輔助：播放相關(guān)科普視頻，增強(qiáng)學(xué)生對感覺器官功能的直觀理解。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，通過游戲和模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-提問：同學(xué)們，你們知道我們的身體是如何感知世界的嗎？

-情境：播放一段描述日常生活中通過感官體驗(yàn)的短片，如品嘗美食、欣賞音樂等。

2.回顧舊知：

-回顧學(xué)生已知的感官類型，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。

-引導(dǎo)學(xué)生回憶感官的基本功能，如視覺用于看，聽覺用于聽等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解每種感覺器官的結(jié)構(gòu)、功能以及它們?nèi)绾螀f(xié)同工作。

-結(jié)合人體解剖圖，展示視覺、聽覺等感覺器官的位置和構(gòu)造。

2.舉例說明：

-通過實(shí)際例子，如看書寫字、聽音樂、聞花香等，說明不同感官在日常生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考感官如何幫助我們適應(yīng)環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

3.互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對感官的認(rèn)識和體驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，如盲人摸象游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同感官的重要性。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)感官體驗(yàn)卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的描述，用不同的感官去感知周圍環(huán)境。

-設(shè)置感官挑戰(zhàn)任務(wù)，如閉眼尋找特定物品，增強(qiáng)學(xué)生的感官運(yùn)用能力。

2.教師指導(dǎo)：

-觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，確保實(shí)驗(yàn)安全。

-針對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

四、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

1.學(xué)生展示：

-邀請學(xué)生分享他們在感官體驗(yàn)活動(dòng)中的收獲和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、寫作等形式表達(dá)對感官世界的理解。

2.教師總結(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)感官在生活中的重要性。

-提出思考題，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)探索感官的奧秘。

五、課后作業(yè)（約5分鐘）

1.完成感官日記：

-讓學(xué)生記錄一天中通過感官感知到的有趣事物，提高對周圍環(huán)境的觀察力。

2.家庭實(shí)驗(yàn)：

-設(shè)計(jì)簡單的家庭實(shí)驗(yàn)，如制作嗅覺測試盒，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中進(jìn)行感官探索。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感覺器官的基本結(jié)構(gòu)和功能。

-學(xué)生了解不同感官如何協(xié)同工作，以及它們在生物體感知世界中的作用。

-學(xué)生能夠區(qū)分和識別日常生活中的感官體驗(yàn)，如辨別不同的氣味、聲音和觸感。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握了基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能，如觀察、記錄、分析等。

-學(xué)生提高了動(dòng)手操作能力，能夠獨(dú)立完成簡單的感官體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生在討論和分享中，提升了語言表達(dá)和溝通能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維方法，如觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)和結(jié)論，來解釋感官現(xiàn)象。

-學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)Ω泄袤w驗(yàn)提出自己的見解和疑問。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將抽象的科學(xué)概念與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，增強(qiáng)了探索未知的欲望。

-學(xué)生認(rèn)識到感官對日常生活的重要性，提高了對自身身體和環(huán)境的關(guān)注。

-學(xué)生培養(yǎng)了尊重科學(xué)事實(shí)和科學(xué)方法的態(tài)度，增強(qiáng)了科學(xué)素養(yǎng)。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的感官知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)感官游戲、制作感官教具等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中，能夠更好地利用感官來提高生活質(zhì)量。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠發(fā)揮自己的感官優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。典型例題講解1.例題：

小明在夜晚能夠看到星星，但白天卻看不到。請解釋為什么？

答案：夜晚，星星發(fā)出的光能夠通過大氣層進(jìn)入小明的眼睛，因此他能看到星星。而白天，太陽的光線非常強(qiáng)烈，它幾乎填滿了小明的視野，使得星星發(fā)出的光難以進(jìn)入他的眼睛，因此白天看不到星星。

2.例題：

為什么我們能夠分辨出不同的水果味道？

答案：我們能夠分辨出不同的水果味道是因?yàn)槲独賹Σ煌瘜W(xué)物質(zhì)敏感。每種水果都含有不同的化學(xué)成分，這些成分與味蕾上的受體結(jié)合，產(chǎn)生不同的味覺感受，如甜、酸、苦等。

3.例題：

在寒冷的冬天，為什么我們感到手冷？

答案：在寒冷的冬天，我們的手感到冷是因?yàn)槭植康难貉h(huán)減慢，導(dǎo)致熱量散失。同時(shí)，皮膚上的汗毛會(huì)收縮，減少熱量的散失，但這也使得手部感覺更加寒冷。

4.例題：

為什么在黑暗中，我們看不到周圍的環(huán)境？

答案：在黑暗中，我們看不到周圍的環(huán)境是因?yàn)闆]有足夠的光線進(jìn)入眼睛。眼睛需要光線來激發(fā)視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，從而產(chǎn)生視覺信號。在完全黑暗的環(huán)境中，沒有光線刺激，所以看不到周圍的環(huán)境。

5.例題：

為什么我們能夠聽到遠(yuǎn)處的雷聲，卻看不到閃電？

答案：我們能夠聽到遠(yuǎn)處的雷聲，卻看不到閃電，是因?yàn)槁曇舻膫鞑ニ俣缺裙饴ｉW電產(chǎn)生的光幾乎瞬間到達(dá)我們的眼睛，而雷聲則以聲波的形式傳播，速度較慢，因此我們會(huì)在看到閃電后一段時(shí)間聽到雷聲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-感覺器官的種類和功能

-視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺的基本原理

-感官如何協(xié)同工作以感知環(huán)境

②關(guān)鍵詞：

-視覺：光線、視網(wǎng)膜、感光細(xì)胞、視覺信號

-聽覺：聲波、耳蝸、聽覺神經(jīng)、聽覺信號

-嗅覺：氣味分子、嗅覺受體、嗅覺信號

-味覺：化學(xué)物質(zhì)、味蕾、味覺信號

-觸覺：觸覺受體、觸覺信號、溫度、壓力

③重點(diǎn)句子：

-“眼睛是視覺器官，通過視網(wǎng)膜上的感光