2023-2024學年電子工業版（內蒙古）小學信息技術五年級下冊第14課綜合實踐活動（教學設計）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嘿，親愛的五年級小朋友們，今天我們要一起探索信息技術的奇妙世界啦！??這節課是《綜合實踐活動》，我們要通過一系列有趣的實踐活動，讓你們親手體驗信息技術的魅力。???我們將結合課本內容，讓你們在動手實踐中，不僅學到知識，還能培養創新思維和團隊協作能力。??好啦，讓我們一起開啟這趟精彩的科技之旅吧！????核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息技術的敏感度和應用意識，認識到信息技術在生活中的重要性。

2.計算思維：通過實踐活動，鍛煉學生邏輯思考和問題解決的能力，提升計算思維能力。

3.數字化學習與創新：鼓勵學生運用信息技術進行自主學習，激發創新思維，培養數字化學習習慣。

4.信息社會責任：引導學生正確使用信息技術，增強網絡安全意識，培養良好的網絡道德。重點難點及解決辦法重點：實踐活動的設計與實施。

難點：如何讓學生在活動中有效運用信息技術解決實際問題。

解決辦法：

1.結合課本內容，設計貼近學生生活的實踐活動，激發興趣。

2.提前進行示范教學，展示活動步驟和預期效果。

3.鼓勵學生團隊合作，共同解決問題，培養協作能力。

4.設置階梯式任務，由淺入深，逐步引導學生突破難點。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、筆記本電腦、投影儀、白板、鍵盤、鼠標

-課程平臺：學校信息平臺、在線教學資源庫

-信息化資源：多媒體課件、教學視頻、互動軟件、電子教材

-教學手段：小組討論、角色扮演、實踐操作、游戲化學習教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.開場白：同學們，今天我們要一起走進信息技術的奇妙世界，看看我們身邊的信息技術是如何改變生活的。你們知道嗎？信息技術不僅僅是我們使用的工具，它還能幫助我們解決很多問題。那么，今天我們就來開啟一段有趣的實踐活動吧！

2.創設情境：播放一段關于信息技術在生活中的應用的視頻，讓學生感受信息技術的魅力。

3.提出問題：視頻中的信息技術有哪些應用？你們在生活中還見過哪些信息技術的應用？這些問題將激發學生的興趣和求知欲。

二、講授新課（10分鐘）

1.介紹綜合實踐活動的內容和目標，讓學生明確本節課的學習任務。

2.講解實踐活動的基本步驟和方法，確保學生理解和掌握。

3.結合課本內容，講解信息技術在實踐活動中的應用，如數據收集、處理、分析等。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，每組分配一個實踐活動任務，要求學生在規定時間內完成。

2.實踐操作：學生在小組內進行實踐活動，教師巡回指導，解答學生疑問。

3.小組展示：每組派代表展示實踐活動成果，其他小組進行評價和討論。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，在實踐活動過程中，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？

2.學生回答問題，教師總結并點評。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：在實踐活動過程中，你們覺得哪些方面需要改進？

2.學生回答問題，教師引導學生思考如何改進。

3.教師點評：針對學生的回答，教師給予肯定和鼓勵，同時指出不足之處。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：通過實踐活動，你們學到了哪些知識？這些知識如何應用到生活中？

2.學生分享心得，教師總結并強調核心素養的重要性。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結：回顧本節課的學習內容，強調實踐活動的重要性。

2.作業布置：讓學生回家后，與家人分享今天的實踐活動，并思考如何將所學知識應用到生活中。

教學時間：45分鐘

備注：本教案設計注重學生的主體地位，強調實踐性和創新性，旨在培養學生的信息意識、計算思維、數字化學習和信息社會責任等核心素養。知識點梳理1.**信息技術的基本概念**：

-信息技術（InformationTechnology，簡稱IT）的定義。

-信息技術在現代社會中的重要性。

2.**信息技術的應用領域**：

-家庭生活中的應用：智能家居、在線購物、電子支付等。

-教育領域的應用：在線教育、多媒體教學、數字化教材等。

-工作領域的應用：辦公自動化、企業資源規劃（ERP）、客戶關系管理（CRM）等。

3.**信息技術的組成元素**：

-軟件系統：操作系統、應用軟件、編程語言等。

-硬件設備：計算機、服務器、網絡設備、存儲設備等。

-數據：信息的載體，包括文本、圖像、音頻、視頻等。

4.**信息技術的安全與倫理**：

-網絡安全：病毒防護、數據加密、防火墻等。

-隱私保護：個人信息保護、數據安全等。

-倫理道德：信息共享、版權保護、網絡禮儀等。

5.**信息技術的未來發展**：

-人工智能：機器學習、深度學習、自然語言處理等。

-互聯網+：互聯網與傳統行業的融合，如共享經濟、物聯網等。

-5G技術：高速、低延遲的通信技術，對信息技術發展的推動作用。

6.**綜合實踐活動方法**：

-數據收集：問卷調查、實驗觀察、網絡搜索等。

-數據處理：數據整理、數據分析、數據可視化等。

-項目實施：團隊合作、問題解決、成果展示等。

7.**信息技術在綜合實踐活動中的應用實例**：

-利用編程軟件設計小游戲。

-通過網絡收集資料，制作專題報告。

-使用多媒體工具制作演示文稿。

8.**信息技術與生活、學習的結合**：

-信息技術在提高學習效率中的作用。

-信息技術在提升生活質量方面的貢獻。

9.**信息技術教育的重要性**：

-培養學生的信息素養。

-增強學生的創新能力和實踐能力。

-為學生的未來發展打下堅實基礎。板書設計①信息技術基本概念

-信息技術定義

-信息技術的應用領域

②信息技術的組成元素

-軟件系統

-硬件設備

-數據

③信息技術的安全與倫理

-網絡安全

-隱私保護

-倫理道德

④信息技術的未來發展

-人工智能

-互聯網+

-5G技術

⑤綜合實踐活動方法

-數據收集

-數據處理

-項目實施

⑥信息技術在綜合實踐活動中的應用實例

-編程軟件設計

-網絡資料收集

-多媒體制作

⑦信息技術與生活、學習的結合

-提高學習效率

-提升生活質量

⑧信息技術教育的重要性

-培養信息素養

-增強創新能力

-奠定未來發展基礎教學評價1.**課堂評價**

-**提問環節**：通過提問，檢查學生對新知識的理解和掌握程度。例如，提問學生關于信息技術應用領域的例子，以及他們如何利用信息技術解決實際問題。

-**觀察環節**：觀察學生在實踐活動中的參與度、合作能力和解決問題的能力。注意學生的互動交流、操作技能和思考過程。

-**測試環節**：設計小測驗或練習題，評估學生對知識點的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋本節課的重點內容。

2.**作業評價**

-**作業內容**：布置與課本內容相關的作業，如制作小型的信息技術應用項目、撰寫關于信息技術發展的報告等。

-**批改標準**：對作業進行細致的批改，關注學生的創意、技術運用和問題解決能力。評價標準應包括內容完整性、技術正確性、創新性和團隊合作。

-**反饋機制**：及時給予學生書面或口頭反饋，指出作業中的優點和需要改進的地方。鼓勵學生反思自己的學習過程，并提出改進措施。

3.**學生自評與互評**

-**自評**：鼓勵學生對自己的學習過程進行自我評價，包括學習態度、參與度、作業完成情況等。

-**互評**：組織學生之間進行互評，讓學生從同伴的角度發現問題和優點，促進相互學習和成長。

4.**形成性評價與總結性評價**

-**形成性評價**：在課程進行過程中，通過課堂互動、作業反饋等方式，持續跟蹤學生的學習進展。

-**總結性評價**：在課程結束后，通過期末考試或項目展示等方式，對學生的學習成果進行全面評估。

5.**評價工具**

-**問卷調查**：了解學生對課程的滿意度和學習需求。

-**學生檔案袋**：收集學生的作業、項目成果和自我評價，作為長期評價的依據。

6.**評價反饋**

-**及時反饋**：對于學生的表現，無論是好是壞，都應給予及時的反饋，幫助學生改進。

-**積極鼓勵**：在評價中注重積極鼓勵，肯定學生的努力和進步，增強學生的自信心。課后拓展1.**拓展內容**：

-**閱讀材料**：《信息技術與生活》——選擇與信息技術在日常生活中應用相關的書籍或文章，讓學生了解信息技術如何改變我們的生活方式。

-**視頻資源**：推薦一些關于信息技術發展的紀錄片或科普視頻，如《互聯網的故事》、《人工智能的崛起》等，以視覺形式拓展學生的知識視野。

2.**拓展要求**：

-**自主學習**：鼓勵學生在課后時間閱讀推薦的閱讀材料，觀看相關的視頻資源，進行自主學習。

-**討論交流**：學生可以與家長、同學或教師討論所看所讀的內容，分享自己的理解和感悟。

-**實踐應用**：嘗試將課堂上學到的信息技術知識應用到日常生活中，比如設計一個簡單的網頁、制作一個視頻或參與一次線上游戲開發。

-**創作分享**：鼓勵學生創作自己的信息技術相關作品，如寫一篇關于信息技術對未來生活影響的短文，或制作一個展示信息技術應用的小視頻。

-**反思總結**：學生需要在課后對所學內容進行反思總結，思考信息技術如何影響他們的學習和生活，以及他們自己在這個領域的興趣和發展方向。

3.**教師指導**：