三年級英語上冊Unit2ColoursPartB第一課時教學設計人教PEP學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進三年級英語上冊Unit2ColoursPartB第一課時的課堂！這節課，我們將帶領孩子們走進五彩斑斕的世界，學習顏色單詞，感受英語學習的樂趣。我們將會緊密結合課本內容，通過豐富多樣的教學活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握顏色單詞，為他們的英語學習打下堅實的基礎。讓我們一起期待孩子們的精彩表現吧！??????核心素養目標在本次教學中，我們旨在培養學生的跨文化意識、語言運用能力和思維品質。孩子們將通過顏色單詞的學習，提升對英語語言結構的感知和運用能力，增強對顏色文化的理解，同時，通過互動游戲和實踐活動，激發他們的學習興趣，培養他們的合作精神和創新思維。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在進入三年級之前，已經接觸過一些基礎的英語單詞，包括日常用品、家庭成員等。對于顏色單詞，部分學生可能已經有所了解，但詞匯量有限，且對顏色單詞的拼寫和發音可能存在混淆。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對顏色鮮艷的事物尤其感興趣。他們的學習能力較強，能夠通過圖片、實物等直觀方式迅速記憶新單詞。學習風格上，學生們偏好于通過游戲和互動活動來學習，這也符合他們這個年齡段的特點。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習顏色單詞時，學生們可能會遇到以下困難和挑戰：一是顏色單詞的拼寫和發音可能存在混淆，尤其是那些發音相似的單詞；二是對于顏色概念的理解可能不夠深入，難以將顏色單詞與實際物品或場景聯系起來；三是由于詞匯量有限，學生在運用顏色單詞進行表達時可能會感到困難。針對這些挑戰，教師需要通過多樣化的教學方法和實踐活動來幫助學生克服。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、英語學習APP

-課程平臺：班級電子白板、在線學習平臺

-信息化資源：顏色圖片庫、動畫視頻

-教學手段：彩色卡片、掛圖、彩色積木

-實物資源：彩色筆、顏料、玩具模型教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：在課前，我會通過班級微信群發送一份包含顏色單詞PPT和視頻的預習資料，讓學生了解顏色的基本概念和常用單詞。

-設計預習問題：我會設計一些問題，如“你最喜歡的顏色是什么？為什么？”以及“你能說出三種你見過的藍色物體嗎？”來引導學生思考。

-監控預習進度：通過查看學生提交的預習筆記和思考問題，我能夠了解他們的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過閱讀PPT和觀看視頻，對顏色單詞有了初步的認識。

-思考預習問題：學生根據問題進行思考，并在預習筆記上記錄自己的答案。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考問題以電子文檔的形式提交給我。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主學習，初步建立對顏色單詞的認知。

-信息技術手段：利用微信群和PPT進行預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個簡單的英語故事，講述一個關于顏色的有趣經歷，以此引入新課。

-講解知識點：我會用實物展示和圖片講解顏色的基本概念和單詞，如red,blue,yellow等。

-組織課堂活動：我會讓學生分組，每組選擇一種顏色，用英語描述該顏色在生活中的應用。

學生活動：

-聽講并思考：學生在聽講過程中積極思考，對顏色單詞的發音和用法有了直觀的理解。

-參與課堂活動：學生在小組活動中，通過合作學習和互動交流，加深對顏色單詞的記憶。

-提問與討論：學生在活動中遇到困難時，會主動提問，并與同伴討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解顏色單詞的用法。

-實踐活動法：通過小組活動，讓學生在實踐中運用顏色單詞。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會讓學生回家后用英語描述他們家里的顏色，并嘗試用顏色單詞進行簡單的對話。

-提供拓展資源：我會推薦一些關于顏色的英文繪本和網站，讓學生在課后繼續學習。

-反饋作業情況：我會對學生的作業進行批改，并給予個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業：學生按照作業要求，用英語描述家里的顏色，并嘗試與家人進行簡單的顏色對話。

-拓展學習：學生利用推薦的資源，進一步學習顏色相關的知識。

-反思總結：學生在完成作業和拓展學習后，反思自己的學習過程，總結學習經驗。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過完成作業和拓展學習，鞏固所學知識。

-反思總結法：通過反思總結，學生能夠更好地掌握學習方法和提高學習效果。

本節課的重點是讓學生掌握顏色單詞的發音和用法，難點在于如何將顏色單詞應用于實際情境中。通過課前預習、課中活動和課后拓展，我們旨在幫助學生建立起對顏色單詞的全面理解和應用能力。教學資源拓展一、拓展資源

1.顏色單詞故事書：《彩虹的顏色》

這本書通過講述彩虹的故事，向孩子們介紹各種顏色的單詞，同時通過生動的故事情節，增強孩子們對顏色單詞的記憶。

2.顏色認知游戲卡片

這些卡片上印有不同的顏色和與之相關的物品圖片，孩子們可以通過匹配游戲來加深對顏色單詞的記憶。

3.顏色主題歌曲和視頻

《顏色歌》（ColorsSong）是一首非常受歡迎的英語歌曲，通過歌曲的旋律和歌詞，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中學習顏色單詞。

4.顏色主題繪畫活動

提供各種顏色的顏料和畫紙，讓孩子們自由發揮，創作出以顏色為主題的繪畫作品，同時學習如何用英語描述自己的作品。

5.顏色主題手工制作

二、拓展建議

1.閱讀拓展

鼓勵學生閱讀與顏色相關的英語繪本，如《TheDaytheCrayonsQuit》等，通過閱讀，學生不僅能夠學習新的顏色單詞，還能了解故事背后的寓意。

2.角色扮演拓展

組織學生進行顏色主題的角色扮演活動，例如模擬超市購物，學生可以扮演售貨員和顧客，用英語交流顏色相關的詞匯。

3.家庭作業拓展

布置家庭作業，讓學生在家中尋找家中或周圍環境中不同顏色的物品，并用英語描述它們。

4.顏色主題英語角

在學校或社區組織英語角活動，讓學生在真實語境中使用顏色單詞進行交流。

5.顏色主題科學實驗

6.顏色主題寫作拓展

鼓勵學生用英語寫一篇關于自己最喜歡的顏色的短文，描述為什么喜歡這種顏色，以及它在自己生活中的意義。

7.顏色主題文化探索

了解不同文化中顏色的象征意義，如在中國文化中，紅色代表喜慶，而在西方文化中，白色代表純潔。

8.顏色主題網絡資源

推薦一些適合兒童使用的英語學習網站，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，讓學生在家中繼續學習顏色相關的英語知識。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《ColorsAroundUs》

這是一本適合小學生閱讀的英語繪本，書中通過圖片和簡單的文字，介紹了日常生活中的各種顏色，以及顏色的變化和用途。學生可以通過閱讀這本書，進一步了解顏色的多樣性和應用。

-視頻資源：《ColorfulWorld》

這是一個簡單的英語教學視頻，通過動畫形式展示了不同顏色的單詞和它們的物品。視頻節奏明快，色彩鮮艷，能夠吸引學生的注意力，幫助他們鞏固課堂上學到的顏色單詞。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展：

-學生在課后可以選擇閱讀《ColorsAroundUs》，通過閱讀，學生可以學習到更多的顏色單詞，并了解顏色在不同情境中的使用。

-鼓勵學生邊讀邊圈出自己不熟悉的顏色單詞，并在家中查找這些單詞的圖片，加深記憶。

-讀完繪本后，可以讓學生嘗試用英語復述書中的故事，或者自己創作一個關于顏色的故事。

-視頻資源拓展：

-學生可以觀看《ColorfulWorld》視頻，跟隨視頻學習顏色單詞的發音和用法。

-觀看視頻后，讓學生嘗試模仿視頻中的發音，并嘗試用視頻中學到的顏色單詞進行簡單的對話。

-可以讓學生記錄下自己在生活中看到的顏色，并嘗試用視頻中學到的顏色單詞進行描述。

-家庭作業拓展：

-讓學生完成一份關于顏色的家庭作業，要求學生用英語列出自己最喜歡的五種顏色，并解釋為什么喜歡這些顏色。

-學生可以繪制一張以顏色為主題的圖畫，并在畫上用英語標注每種顏色的名稱。

-語言實踐拓展：

-組織一個顏色主題的英語角活動，讓學生有機會在真實語境中使用顏色單詞。

-鼓勵學生在家里與父母進行顏色主題的英語對話，如詢問他們最喜歡的顏色，或者討論家中物品的顏色。

教師角色：

-教師可以提供閱讀材料和視頻資源的電子版，方便學生在家中進行學習。

-教師可以設立一個英語角的時間，定期組織學生進行顏色主題的交流。

-教師可以解答學生在課后拓展過程中遇到的問題，提供必要的指導和幫助。

-教師可以鼓勵學生通過社交媒體或學習平臺分享自己的學習成果，促進交流和學習。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,orange,pink,black,white,brown

-顏色描述：Whatcoloristhis?It'sblue.

-顏色搭配：mixcolorstomakenewcolors

②本文重點詞匯：

-color-顏色

-red-紅色

-blue-藍色

-yellow-黃色

-green-綠色

-purple-紫色

-orange-橙色

-pink-粉色

-black-黑色

-white-白色

-brown-棕色

③本文重點句型：

-Whatcoloristhis?

-It's+顏色。

-Ilike+顏色。

-Myfavoritecoloris+顏色。

內容邏輯關系闡述：

-首先介紹顏色單詞，引導學生識別和記憶基本的顏色詞匯。