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文檔簡介

幼兒園大班數學《5以內的加法》教學設計教學目標感知5的4種加法組成主動參與探索5的加法操作活動，掌握5的4種加法組合提高幼兒信息技術能力，培養幼兒數運算的思維教學準備交互一體機、平板電腦、希沃課件教學環節教學內容教師活動學生活動媒體資源設計意圖1.情景導入環節了解故事情景運用希沃的視頻播放功能，導入幫助豬廚師為客人上菜的情境。認真觀看動畫視頻，激發樂于助人的情感。創造有故事的動畫視頻，引起幼兒對活動興趣2.學習知識了解5的加法模式為1+4=5：2+3=5;3+2=5;4+1=5.提問問題（4個）：5只動物，豬廚師擺了？個食物，還需要擺？個食物。幼兒結合原有的食物數量，利用希沃移動工具邊移動食物邊點數數量，直至5個碗都裝了食物之后，用橡皮擦功能檢驗答案。通過希沃的移動功能移動食物進行上菜，幼兒可以直觀地感受到數量關系的變化，并由此將具體食物的變化抽象成數量關系的變化。3.游戲練習（5個）在游戲中逐步掌握的5的加法組合①量的配對練習：教師邀請幼兒參與游戲②數的配對練習：教師邀請幼兒參與游戲③發布任務：教師發布任務給幼兒，請幼兒打開IPAD進行游戲練習，教師巡回指導④PK游戲：教師邀請幼兒進行游戲比賽①集體游戲：幼兒進行食物兩兩配對，直到食物總量為5②集體游戲：幼兒將所有加法公式分類，檢驗哪些是5的加法組合③小組游戲：幼兒打開IPAD進行游戲練習④PK游戲：幼兒兩兩進行關于5的加法游戲PK，答題多者為勝4.知識小結在思維導圖中回憶鞏固5的加法組合認知教師點開思維導圖的遮罩，帶著幼兒一一念出5的加法組合幼兒根據教師點開的思維導圖說說5的加法組合利用思維導圖可以讓幼兒直觀地在整體中感受5的加法組合，遮罩功能可以幫助幼兒集中注意力關注每一個法組合。5.延伸放松利用手指歌謠記憶5以內的加法教師帶著幼兒跟著視頻學手指歌謠幼兒在歌謠中學習5以內的加法（2-5加法組合），在律動中放松身體動態畫面可以更好地吸引幼兒地注意，活動已經進入了尾聲，在幼兒精力不從足地時候，利用視頻可以從視聽方面提升幼兒的感官刺激，調動幼兒學習的積極性。6.家園共育在課件中復習5的加法組合教師將本節活動的課件利用知識膠囊發送給家長微信幼兒在家可以與家長進行親子操作，在課件中復習5的加法組合利用希沃5知識膠囊的共享性可以讓家長了解幼兒在園所學知識；在家

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