一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八認(rèn)識(shí)鐘表（小明的一天）教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八認(rèn)識(shí)鐘表（小明的一天）教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年4月14日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的一年級(jí)二班的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿魔法的世界——認(rèn)識(shí)鐘表！讓我們一起跟著小明度過他充滿活力的一天，學(xué)習(xí)如何看懂時(shí)間，掌握時(shí)間的奧秘吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)孩子們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.觀察與比較：學(xué)會(huì)觀察鐘表的結(jié)構(gòu)，比較不同時(shí)間點(diǎn)，提高觀察能力和比較能力。

2.解決問題：在日常生活中遇到時(shí)間問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.數(shù)學(xué)思考：通過鐘表的學(xué)習(xí)，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象思維，理解時(shí)間與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系。

4.情感態(tài)度：對(duì)時(shí)間有正確的認(rèn)識(shí)，珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和生活習(xí)慣。?????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)別鐘表的時(shí)針、分針和秒針，理解它們?cè)阽姳砩系倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律。

②通過實(shí)際操作，掌握如何讀取鐘表上的時(shí)間，包括整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間表示。

③能夠?qū)⑷粘Ｉ钪杏龅降臅r(shí)間問題，如上學(xué)、下課、午餐等，與鐘表時(shí)間相對(duì)應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解時(shí)針、分針和秒針的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系，尤其是在秒針快速移動(dòng)時(shí)，如何準(zhǔn)確判斷時(shí)間。

②掌握時(shí)間的推算，如從已知時(shí)間推斷下一個(gè)活動(dòng)開始的時(shí)間。

③培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，解決與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何安排時(shí)間，確保按時(shí)完成任務(wù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過模擬小明一天的生活場景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)時(shí)間的概念和鐘表的運(yùn)用。

2.實(shí)物操作法：使用實(shí)體鐘表和教具，讓學(xué)生親自操作，加深對(duì)時(shí)間認(rèn)知的理解。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味游戲，如“時(shí)間賽跑”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示鐘表圖片和動(dòng)畫，直觀展示時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)時(shí)間管理。

3.課堂板書：實(shí)時(shí)板書關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和操作步驟，幫助學(xué)生鞏固記憶。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)神奇的世界——時(shí)間的世界。你們知道嗎？時(shí)間就像一條細(xì)細(xì)的河流，它從不停歇，從不停留。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)鐘表，掌握時(shí)間的秘密。請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的鐘表，讓我們一起走進(jìn)小明的一天，看看他是如何利用時(shí)間，度過充實(shí)而美好的一天吧！

【新課導(dǎo)入】

1.教師出示一個(gè)鐘表，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表的結(jié)構(gòu)，提問：“同學(xué)們，你們能告訴我鐘表上都有哪些部分嗎？”

學(xué)生回答：時(shí)針、分針、秒針、表盤、數(shù)字等。

2.教師講解鐘表的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

【新課講授】

一、認(rèn)識(shí)鐘表

1.教師展示小明的一天，引導(dǎo)學(xué)生觀察小明在不同時(shí)間點(diǎn)所做的事情，提問：“同學(xué)們，你們能從鐘表上找到小明正在做什么嗎？”

學(xué)生回答：早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上學(xué)，12點(diǎn)午餐，3點(diǎn)放學(xué)，5點(diǎn)回家等。

2.教師講解如何讀取鐘表上的時(shí)間，包括整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間表示。

二、時(shí)間推算

1.教師出示一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間推算，提問：“如果現(xiàn)在是3點(diǎn)，那么下一個(gè)小時(shí)是幾點(diǎn)？”

學(xué)生回答：4點(diǎn)。

2.教師講解如何進(jìn)行時(shí)間推算，包括小時(shí)與小時(shí)之間的推算、分鐘與分鐘之間的推算。

三、時(shí)間管理

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排時(shí)間，提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能更好地管理時(shí)間呢？”

學(xué)生回答：制定計(jì)劃、提高效率、珍惜時(shí)間等。

2.教師講解時(shí)間管理的重要性，以及如何在日常生活中運(yùn)用時(shí)間管理技巧。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“時(shí)間賽跑”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)時(shí)間的重要性。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何將時(shí)間管理運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)生活中呢？”

學(xué)生回答：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排作業(yè)、提高學(xué)習(xí)效率等。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識(shí)鐘表、時(shí)間推算和時(shí)間管理。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。記住，時(shí)間就像一條細(xì)細(xì)的河流，它從不停歇，從不停留。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。最后，讓我們一起回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)鐘表：時(shí)針、分針、秒針、表盤、數(shù)字等。

2.時(shí)間推算：小時(shí)與小時(shí)之間的推算、分鐘與分鐘之間的推算。

3.時(shí)間管理：制定計(jì)劃、提高效率、珍惜時(shí)間等。

希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠不斷探索時(shí)間的奧秘，成為時(shí)間的主人！下課！?????教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鐘表的歷史：介紹鐘表的發(fā)展歷程，從古代的水鐘、沙漏到現(xiàn)代的電子鐘，讓學(xué)生了解鐘表技術(shù)的演變。

-時(shí)間的重要性：收集一些關(guān)于時(shí)間重要性的名言警句，如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，幫助學(xué)生理解時(shí)間的寶貴。

-時(shí)間管理案例：搜集一些著名人物的時(shí)間管理案例，如比爾·蓋茨、馬云等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何高效利用時(shí)間。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試制作簡易的沙漏或水鐘，親身體驗(yàn)時(shí)間的流逝。

-日常生活應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己一天的活動(dòng)時(shí)間，分析自己的時(shí)間分配情況，提出改進(jìn)建議。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于時(shí)間管理的書籍，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，讓學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理小組討論，分享各自的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-創(chuàng)意手工：利用廢舊材料制作創(chuàng)意鐘表，如用瓶蓋、木棍等制作沙漏，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、家長等，模擬一天的時(shí)間安排，體驗(yàn)不同角色的時(shí)間管理挑戰(zhàn)。

-時(shí)間游戲：設(shè)計(jì)一些與時(shí)間相關(guān)的游戲，如“時(shí)間接力”、“時(shí)間記憶”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間管理。

-親子活動(dòng)：與家長一起參與時(shí)間管理活動(dòng)，如制定家庭日程表、規(guī)劃周末活動(dòng)等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)間管理。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀鐘表博物館或鐘表制作工廠，了解鐘表制作的工藝流程，感受時(shí)間的精密與重要性。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了時(shí)間的奧秘，學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識(shí)鐘表、推算時(shí)間和管理時(shí)間。在回顧整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我想分享一些我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我采用了情景教學(xué)法，通過模擬小明的一天，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)時(shí)間知識(shí)。這種方法很受孩子們的歡迎，他們通過故事情節(jié)的代入，對(duì)時(shí)間有了更直觀的理解。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些抽象的概念，如時(shí)間的流逝和時(shí)間的推算，可能需要更多的實(shí)例和練習(xí)來加深理解。

在教學(xué)策略上，我嘗試了實(shí)物操作法和游戲教學(xué)法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和游戲來學(xué)習(xí)。例如，我讓學(xué)生用紙條模擬時(shí)針、分針和秒針，通過移動(dòng)紙條來體驗(yàn)時(shí)間的流逝。這樣的活動(dòng)不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生在操作中掌握了知識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于操作步驟的理解不夠清晰，需要我在教學(xué)中更加細(xì)致地指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，課堂上的個(gè)別學(xué)生容易分心，需要我在今后的教學(xué)中更加注意課堂紀(jì)律的維持，以及如何更好地吸引所有學(xué)生的注意力。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們對(duì)鐘表有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別時(shí)針、分針和秒針，并能簡單地進(jìn)行時(shí)間推算。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)時(shí)間有了更深的認(rèn)識(shí)，開始意識(shí)到時(shí)間的寶貴和合理規(guī)劃時(shí)間的重要性。

然而，也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在時(shí)間推算上還有困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的練習(xí)和輔導(dǎo)。此外，課堂上的個(gè)別學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)間知識(shí)的興趣不夠濃厚，或者是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的自信心不足。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于時(shí)間推算的難點(diǎn)，我將設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)題，通過分組合作、競賽等形式，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.為了提高學(xué)生的自信心，我會(huì)在課堂上給予更多的正面反饋和鼓勵(lì)，同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

3.我會(huì)嘗試引入更多與時(shí)間相關(guān)的趣味活動(dòng)，如時(shí)間主題的繪畫、寫作比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)間知識(shí)。

4.我會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生在家庭中的時(shí)間管理情況，形成家校共育的良好局面。教學(xué)評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)：

1.提問反饋：在課堂上，我通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，我會(huì)問：“現(xiàn)在是什么時(shí)間？你能從鐘表上找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以即時(shí)了解他們對(duì)鐘表讀數(shù)的基本理解。

2.觀察行為：我仔細(xì)觀察學(xué)生的課堂行為，如他們是否專注于課堂活動(dòng)，是否能夠積極參與討論。對(duì)于一些表現(xiàn)特別的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。

3.小組活動(dòng)：通過小組活動(dòng)，我可以觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和合作情況。例如，在制作簡易沙漏的活動(dòng)中，我觀察他們是否能夠共同完成任務(wù)，是否能夠提出解決問題的建議。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)批改：我對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的批改，包括鐘表制作、時(shí)間管理計(jì)劃等。在批改過程中，我不僅檢查答案的正確性，還會(huì)注意學(xué)生的書寫規(guī)范和解決問題的思路。

2.個(gè)性化反饋：對(duì)于每一份作業(yè)，我都會(huì)給出個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果一個(gè)學(xué)生在時(shí)間推算上做得很好，我會(huì)特別指出這一點(diǎn)，并鼓勵(lì)他繼續(xù)保持。

3.及時(shí)反饋：我確保作業(yè)的反饋是及時(shí)的，這樣學(xué)生可以立即了解到自己的學(xué)習(xí)情況，并在下一次作業(yè)中作出相應(yīng)的調(diào)整。

4.家長溝通：我通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《時(shí)間的力量》——這是一篇關(guān)于時(shí)間重要性和時(shí)間管理的短文，通過講述一個(gè)關(guān)于時(shí)間的故事，讓學(xué)生深刻理解時(shí)間的價(jià)值。

-視頻資源：《鐘表的秘密》——一個(gè)科普視頻，介紹鐘表的歷史、工作原理以及現(xiàn)代鐘表技術(shù)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)鐘表和時(shí)間的興趣。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生可以閱讀《時(shí)間的力量》，思考故事中的人物是如何對(duì)待時(shí)間的，并嘗試將故事中的時(shí)間管理智慧應(yīng)用到自己的生活中。

-視頻資源要求：觀看《鐘表的秘密》后，學(xué)生可以記錄下鐘表發(fā)展過程中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并思考這些發(fā)展對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索時(shí)間的奧秘，可以是通過查閱書籍、上網(wǎng)搜索相關(guān)信息，或者與家人、朋友討論時(shí)間管理的話題。

-小組討論：學(xué)生可以組成小組，分享各自的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，通過討論加深對(duì)時(shí)間知識(shí)的理解。

-創(chuàng)作活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于時(shí)間的故事或詩歌，用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和感悟。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試記錄自己一周的時(shí)間使用情況，分析自己的時(shí)間分配，并制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：教師可以提供一些推薦的閱讀材料和視頻資源，并在課后時(shí)間解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地完成拓展學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間與鐘表的基本概念

-時(shí)間：一天中的不同時(shí)段

-鐘表：顯示時(shí)間的工具，包括時(shí)針、分針、秒針

②鐘表的結(jié)構(gòu)與功能

-時(shí)針：指示小時(shí)

-分針：指示分鐘

-秒針：指示秒數(shù)

-表盤：