三年級信息技術下冊第三單元第21課網絡助我游教學設計冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要開啟一段有趣的網絡探險之旅！??在這堂課里，我們要一起探索冀教版三年級信息技術下冊第三單元的第21課——《網絡助我游》。我的目標是讓你們通過這節課，不僅能學會如何安全、有效地使用網絡，還能感受到網絡世界帶給我們的便利和樂趣。讓我們一起帶著好奇心，開啟網絡的大門吧！?????二、核心素養目標三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在上學期已經接觸了基礎的計算機操作，如開關機、使用鼠標和鍵盤等。他們對基本的圖形界面操作有一定的了解，能夠識別和操作電腦上的常用圖標。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程有較高的興趣。他們在操作能力上表現出一定的差異性，有的學生操作熟練，有的則需要更多的指導。學習風格上，部分學生喜歡動手操作，通過實踐來學習；而另一部分學生則更喜歡通過聽講和觀察來理解新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于網絡信息豐富多樣，學生可能難以區分信息的真偽和安全性。在探索網絡世界時，他們可能會遇到不適宜的內容，需要引導他們學會辨別和自我保護。此外，部分學生可能因為操作不熟練而在使用網絡資源時遇到困難，需要教師耐心指導，幫助他們克服操作障礙。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學電腦、網絡連接設備、電子白板

-課程平臺：冀教版信息技術課程專用教學平臺

-信息化資源：網絡安全教育視頻、網絡搜索技巧演示PPT、網絡安全小故事案例庫

-教學手段：課堂互動問答、小組合作學習、網絡操作演示、安全使用網絡規則卡片五、教學過程一、導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有在網上看過有趣的故事或者動畫片呢？今天我們就來探索一下網絡的奇妙世界，看看它如何幫助我們學習和娛樂。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的電腦操作嗎？今天我們要在此基礎上，學習如何安全、有效地使用網絡。

二、新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

1.網絡的基本概念：我會簡單介紹什么是網絡，以及網絡在我們生活中的作用。

2.網絡安全知識：重點講解網絡安全的重要性，如何識別網絡上的危險信息，以及遇到問題時如何求助。

-舉例說明：

1.通過展示一些網絡安全的真實案例，讓學生了解網絡風險。

2.展示一些網絡搜索技巧的例子，如如何快速找到所需信息。

-互動探究：

1.分組討論：讓學生分組討論如何安全使用網絡，分享自己的觀點和經驗。

2.實踐操作：讓學生嘗試使用網絡搜索工具，找到指定的信息。

三、鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

1.完成網絡安全知識小測驗，檢驗學生對網絡安全知識的掌握。

2.通過網絡搜索，找到與課程相關的資料，進行簡單的整理和分享。

-教師指導：

1.對學生的練習進行個別指導，解答他們在操作過程中遇到的問題。

2.對學生的搜索結果進行評價，引導他們學會篩選和評估網絡信息。

四、拓展活動（約10分鐘）

-學生展示：讓學生展示他們在拓展活動中找到的有趣網絡資源，分享給全班同學。

-教師點評：對學生的展示進行點評，鼓勵他們繼續探索網絡世界。

五、總結與反思（約5分鐘）

-總結：回顧本節課的主要知識點，強調網絡安全的重要性。

-反思：引導學生思考如何將所學知識應用到實際生活中，提高網絡安全意識。

六、課后作業（約5分鐘）

-布置作業：讓學生回家后，與家長一起討論網絡安全問題，并嘗試使用網絡資源完成一個小項目，如制作一個簡單的家庭相冊。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡安全知識手冊：提供詳細的網絡安全知識，包括個人隱私保護、網絡安全法律法規等。

-網絡素養教育視頻：收集一系列關于網絡素養和網絡安全的教育視頻，適合學生觀看學習。

-互動式網絡安全游戲：設計一些趣味性的網絡安全游戲，讓學生在游戲中學習如何識別網絡風險。

-在線網絡安全課程：推薦一些適合小學生學習的在線網絡安全課程，幫助學生系統掌握網絡安全知識。

2.拓展建議：

-家庭網絡安全教育：鼓勵家長參與孩子的網絡安全教育，共同制定家庭網絡安全規則。

-網絡搜索技巧培訓：組織學生參加網絡搜索技巧培訓，提高他們查找信息的效率和質量。

-網絡安全主題班會：定期舉辦以網絡安全為主題的班會，增強學生的網絡安全意識。

-實地參觀網絡安全機構：組織學生參觀網絡安全機構或警察局，了解網絡安全工作者的工作內容。

-創作網絡安全小劇本：鼓勵學生創作以網絡安全為主題的小劇本，通過表演加深對網絡安全知識的理解。

-網絡安全知識競賽：舉辦網絡安全知識競賽，激發學生對網絡安全學習的興趣。

-網絡安全故事分享：鼓勵學生分享自己或身邊人的網絡安全故事，互相學習，共同提高。

-安全使用社交媒體：指導學生如何安全地使用社交媒體，避免泄露個人信息。

-網絡安全主題繪畫比賽：組織網絡安全主題的繪畫比賽，通過藝術形式表達對網絡安全的認識。七、教學反思與總結今天這堂課，我們共同探索了《網絡助我游》的奧秘，孩子們的表現讓我感到既欣慰又有所思考。

首先，我注意到孩子們對網絡世界的好奇心和求知欲非常強烈。在導入環節，我通過提問的方式激發了他們的興趣，他們紛紛舉手分享自己上網的經歷，這讓我看到了他們對網絡知識的渴望。在講解新知時，我盡量用簡單易懂的語言，結合生活中的實例，讓孩子們更容易理解網絡的基本概念和安全知識。

在教學過程中，我采用了小組討論和互動探究的方式，讓孩子們在合作中學習。我發現，這樣的教學方法不僅提高了他們的參與度，還鍛煉了他們的團隊協作能力。在討論網絡安全問題時，孩子們各抒己見，提出了很多有創意的觀點，這讓我感到非常高興。

然而，在教學過程中也暴露出一些問題。比如，部分學生在操作網絡搜索時顯得有些迷茫，這說明我在講解搜索技巧時可能沒有做到位。此外，一些學生對于網絡安全知識的理解還不夠深入，他們在面對網絡風險時可能缺乏應對能力。

針對這些問題，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

1.加強對網絡搜索技巧的講解，通過實際操作演示，讓學生掌握有效的搜索方法。

2.在講解網絡安全知識時，結合具體案例，讓學生更加直觀地了解網絡風險，提高他們的安全意識。

3.針對不同學生的學習情況，進行分層教學，確保每個學生都能跟上教學進度。

4.在課堂活動中，增加更多互動環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

5.定期組織網絡安全主題班會，讓學生在日常生活中養成良好的網絡安全習慣。

回顧這節課，我認為學生在知識、技能和情感態度等方面都取得了顯著的進步。他們不僅學會了如何安全地使用網絡，還增強了自我保護意識。在今后的教學中，我會繼續關注學生的需求，努力提高教學質量，為他們的成長助力。八、教學評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，我會通過提問的方式來檢驗學生對知識的掌握程度。例如，我會提出一些與網絡相關的實際問題，讓學生回答，以了解他們對網絡安全知識的理解和應用能力。

-觀察：我會仔細觀察學生在課堂上的表現，包括他們的參與度、互動情況以及操作技能。通過觀察，我可以發現學生在哪些方面需要更多的指導和幫助。

-測試：為了全面評估學生的學習效果，我會設計一些小測驗，包括選擇題、判斷題和簡答題等，讓學生在課后進行自我檢測。

2.作業評價：

-作業批改：我會對學生的作業進行認真的批改，確保每個學生的作業都得到反饋。在批改過程中，我會