1假期有收獲（教學設計）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1假期有收獲（教學設計）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索《假期有收獲》這一章節(jié)。這個主題不僅貼近我們的生活，還能讓我們反思假期的點點滴滴。設計這個課程，我希望能讓大家在輕松愉快的氛圍中，學會如何總結(jié)假期生活，培養(yǎng)良好的習慣。讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生良好的道德觀念，理解勞動和休息的重要性。

2.提升學生的自我管理能力，學會合理安排假期時間。

3.強化學生的溝通與合作意識，通過分享假期經(jīng)歷，增強團隊協(xié)作能力。

4.增強學生的文化自信，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點難點及解決辦法重點：如何引導學生總結(jié)和分享假期的收獲與感悟。

難點：讓學生在交流中體會到團隊合作與分享的重要性。

解決辦法：

1.設計互動式課堂，通過小組討論，讓學生主動分享假期經(jīng)歷。

2.利用故事和案例，幫助學生理解勞動和休息的價值，強化重點內(nèi)容。

3.通過角色扮演游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中，體驗團隊合作。

4.結(jié)合實際情境，引導學生反思自己的假期生活，找到提升自我管理的策略。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、記號筆

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：假期生活照片、視頻剪輯、相關(guān)主題的音頻材料

-教學手段：小組討論、角色扮演、故事分享、互動游戲教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：上課伊始，我會以一個輕松的話題引入，比如：“同學們，你們剛剛度過了愉快的假期，有沒有什么特別的事情想要和大家分享呢？”通過這個問題，激發(fā)學生的興趣，引導他們回顧假期生活。接著，我會展示一些同學們假期中的照片或視頻，讓學生們感受到分享的快樂。用時：5分鐘。

2.新課講授

（1）假期生活回顧

詳細內(nèi)容：我會讓學生們分享他們在假期中的所見所聞、所做所感，引導他們從勞動、學習、休息、娛樂等方面進行總結(jié)。通過分享，讓學生認識到假期生活豐富多彩，也體會到自我管理和時間安排的重要性。用時：10分鐘。

（2）勞動與休息的價值

詳細內(nèi)容：通過講解勞動和休息的重要性，讓學生明白二者在假期生活中的平衡。我會結(jié)合實際案例，如“合理安排時間，既能學習新知識，又能享受休閑時光”，讓學生認識到合理規(guī)劃假期生活的重要性。用時：5分鐘。

（3）團隊合作與分享

詳細內(nèi)容：我會通過講述一些團隊合作的故事，讓學生了解團隊合作的意義。同時，引導學生認識到在分享中，我們可以學到他人的優(yōu)點，共同成長。用時：5分鐘。

3.實踐活動

（1）角色扮演

詳細內(nèi)容：我將設計一個角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，如“假期規(guī)劃者”、“學習達人”、“旅行家”等，讓他們在角色扮演中體驗到不同角色的快樂與挑戰(zhàn)。通過這個活動，讓學生學會從不同角度看待問題。用時：10分鐘。

（2）小組討論

詳細內(nèi)容：我會將學生分成小組，讓他們討論以下問題：

-假期中最難忘的事情是什么？

-如何在假期中平衡學習和娛樂？

-如何與家人、朋友分享假期生活？

（3）成果展示

詳細內(nèi)容：每個小組選派代表，分享他們的討論成果。在這個過程中，我會引導學生關(guān)注他人的分享，學會傾聽和尊重。同時，我會對每個小組的表現(xiàn)進行點評，鼓勵他們繼續(xù)努力。用時：10分鐘。

4.學生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

-假期中最難忘的事情：比如“我和家人一起去旅行，看到了美麗的風景，學到了很多知識”。

-如何在假期中平衡學習和娛樂：比如“我每天安排一定的時間學習，然后和家人一起玩，這樣既能學習新知識，又能享受休閑時光”。

-如何與家人、朋友分享假期生活：比如“我給朋友們發(fā)照片，分享我的旅行經(jīng)歷，我們一起回憶那些美好的時光”。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會讓學生們回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，如假期生活的總結(jié)、勞動與休息的價值、團隊合作與分享等。同時，我會鼓勵學生們在今后的生活中，繼續(xù)關(guān)注這些方面，不斷提升自己。最后，我會對本節(jié)課進行簡要總結(jié)，強調(diào)本節(jié)課的重難點。用時：5分鐘。

總用時：45分鐘。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**道德觀念的提升**：通過學習《假期有收獲》這一章節(jié)，學生能夠更加深刻地理解勞動和休息的重要性，樹立正確的價值觀。他們開始認識到，假期不僅是放松身心的時候，也是學習和成長的機會。例如，學生在分享假期經(jīng)歷時，能夠表達出對家庭勞動的尊重和對學習時間的珍惜。

2.**自我管理能力的增強**：學生在課程中學習到如何合理安排假期時間，這有助于他們在日常生活中形成良好的時間管理習慣。例如，學生在討論如何平衡學習和娛樂時，能夠提出具體的計劃和時間表，顯示出他們自我管理能力的提升。

3.**溝通與合作意識的培養(yǎng)**：通過小組討論和角色扮演等活動，學生學會了如何與他人合作，如何表達自己的觀點，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見。例如，在角色扮演游戲中，學生能夠主動承擔責任，與隊友協(xié)作完成任務。

4.**文化自信的增強**：課程中涉及到的傳統(tǒng)文化和習俗分享，使學生更加了解和尊重自己的文化傳統(tǒng)。例如，學生在分享假期中參與的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動時，能夠自豪地介紹其文化背景和意義。

5.**實踐能力的提高**：學生在實踐活動中的參與，如角色扮演和成果展示，不僅鍛煉了他們的實踐操作能力，也提高了他們的實際應用能力。例如，在角色扮演中，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中，展示自己的理解。

6.**反思能力的培養(yǎng)**：學生在總結(jié)假期收獲的過程中，學會了反思自己的行為和經(jīng)歷，這對于他們形成批判性思維和自我反思的能力至關(guān)重要。例如，學生在回顧假期生活時，能夠反思自己的不足，并提出改進措施。

7.**情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：通過課程的學習，學生的情感態(tài)度得到了積極的影響。他們更加珍惜假期時光，更加樂于分享和交流。例如，學生在分享假期經(jīng)歷時，表現(xiàn)出更加開放和樂于助人的態(tài)度。板書設計①假期生活回顧

-重點知識點：假期活動、收獲總結(jié)

-關(guān)鍵詞：旅行、學習、勞動、娛樂、成長

-句子：回顧假期，分享快樂時光，總結(jié)成長點滴。

②勞動與休息的價值

-重點知識點：勞動的意義、休息的重要性

-關(guān)鍵詞：勞動、休息、健康、效率、平衡

-句子：勞動創(chuàng)造價值，休息保障健康，平衡生活。

③團隊合作與分享

-重點知識點：團隊合作、分享經(jīng)驗

-關(guān)鍵詞：合作、分享、傾聽、尊重、共同進步

-句子：團結(jié)協(xié)作，共同成長，分享經(jīng)驗，相互學習。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度是評價他們學習效果的重要指標。我會觀察學生在課堂討論中的發(fā)言積極性、傾聽他人意見的態(tài)度以及表達自己觀點的清晰度。例如，如果學生在討論中能夠主動分享自己的假期經(jīng)歷，并且能夠傾聽并尊重他人的觀點，那么我會給予積極的評價。課堂表現(xiàn)的評價將包括以下幾個方面：

-積極參與討論，分享個人經(jīng)歷。

-傾聽他人發(fā)言，尊重不同意見。

-清晰表達自己的觀點，邏輯性強。

-課堂紀律良好，專注聽講。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過小組討論，學生能夠?qū)W會合作和分享。評價小組討論成果時，我會關(guān)注以下幾個方面：

-小組成員之間的溝通與協(xié)作。

-小組討論的深度和廣度。

-小組最終呈現(xiàn)的成果是否全面且具有代表性。

-學生在討論中的角色和貢獻。

3.隨堂測試：

為了檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我會設計一些隨堂測試題。測試題將包括選擇題、簡答題和案例分析題，以考察學生對勞動與休息、團隊合作與分享等知識點的掌握情況。

4.學生自評與互評：

鼓勵學生進行自我評價和互評，這有助于他們反思自己的學習過程和成果。我會引導學生從以下幾個方面進行自評和互評：

-學習態(tài)度是否認真。

-參與課堂活動的積極性。

-在小組討論中的貢獻。

-對知識的理解和應用能力。

5.教師評