課題：奐切飲食平安

活動目標：

1、通過探究活動，是學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕

''問題〃食品。

3、養成良好的飲食衛生習慣.

活動重難點：

1、通過探究活動，是學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕

''問題〃食品U

3、養成良好的飲食衛生習慣。

活動打算：

收集有關飲食中毒案例

活動時間:

2課時

活動過程：

活動一健康飲食好習慣

1、活動打算。

?集飲食的資料。

②丁算記錄工具。

頷當培育哪些健康飲食習慣。

2、表演。

請同學表演一些不良的飲食習賞。

其他同學視察、記錄蔬菜的不良的飲食習慣。

全班溝通自己遇到的狀況。

3、共享時刻。

實行''健康飲食習慣溝通會〃。

4、總結反思°

活動二拒絕''問題〃食品

1、活動打算。

收集有關、'問題食品，，的資料。

2、做調查。

召開座談會，了解某些同學爰吃''問題〃食品的緣由。

3、點子大會。

小組探討如何幫助這些的同學變更小艮習慣

4、宣揚小隊。

2、通過收集信息，了解運動損害及其處理，以及運動復原的正確

方法。

活動難點：

養成良好的運動習慣。

活動打算：

收集有關運動平安的案例

活動時間：

3課時

活動過程：

活動一打算好了再運動

一、活動引入。

1.播放資料。

2.閱讀''案例聚焦〃欄目中的案例。

3.小組溝通閱讀案例后的感想，探討這次運動損害發生的緣由及

能否避開這次損害。

二、了解如何避開運動損害。

1.閱讀''才智加油站〃欄目中''運動前的留意事項〃部分。

2.組內溝通閱讀心得，然后派代表輪番發言，在班級里溝通。

3.閱讀''火眼金睛〃欄目中''平安隱患〃相關內容。

三、''我們在行動〃活動1：小表演

1.查閱資料，收集一些由于天做好運動打算而受傷的案例，依據

學生年齡特點以及本校運動環境，改編小品進行表演。

四、''我們在行動〃活動2：創編''預防運動損害平安歌〃。

1.溝通為避開運動時發生意外損害，你是怎么做的？

2.創編'、預防運動損害平安歌〃，比比哪組編得最棒。

活動二運動損害及其處理

一、活動導入。

1.觀看運動損害資料，老師講解并描述。

2.閱讀''案例聚焦〃欄目中的案例。

3.小組溝通聞讀案例后的感想，探討這次火災發生的緣由及能否

避開這些損害。

二、才智加油站。

1.了解運動損害的幾種表現形式。

2.談談你讀完之后有什么收獲。

3.讀讀''運動中如何避開運動損害〃加深理解。

三、火眼金睛

1.看文中插圖，思索探討：文中同學們參與的各項運動，說說他

們分別應當留意些什么？

2.探討圖中同學們處理運動損害的做法是否正確？為什么？若處

理方法不正確，可能對身體造成哪些危害？

3.溝通運動中簡單出現哪些運動損害？為什么？怎樣才能避開損

害發生？填寫表格。

四、我們在行動。

1.以小組為單位進行''運動損害小調查〃。

2.進行''運動損害救援〃小演習。

五、平安記我心

1.多種方式讀讀''避開運動損害口訣〃''運動受傷怎么辦〃。

3.探討：讀完之后有什么想法。

六、總結活動收獲。

活動三運動復原忌匆忙

一、活動導入。

1.閱讀''案例聚焦〃欄目中的案例情節。

2.分組探討看完后的感想，評論案例中不同人物的表現。

二、學習正確方法和留意事項。

1.學習''才智加油站〃欄目中v運動后五不宜〃。

3.運動后如何復原。

(1)看文中材料。

(2)談看后感受°

三、學習''火眼金睛〃。

1.探討下圖中同學們的做法正確嗎？為什么？運動后，還有哪些

行為會對身體造成損害？

2.填寫表格

六、''我們在行動〃活動1：''運動復原小妙招〃

1.回顧運動后正確做法的學問要點。

2.制訂運動后正確復原方案。

3.模擬運動受傷急救。

4.對演習中的優點和不足進行總結溝通。

七、、、我們在行動〃活動2制作'、運動后不要？？〃展板

1.查閱資料，收集運動后不宜做的事情。

2.小組成員分頭對相關案例進行分類整理。

3.匯總評比最佳展板制作。

八、平安記我心

齊讀''運動復原有要訣〃。

蔬菜寶寶的隱私

活動目標:

1、通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規律、保鮮方法養

分價值。

2、學會收集和處理信息的方法；學會與人溝通；培育視察、實

踐、想象和人際交往等實力；提高發覺問題和決解問題的實力。

3、養成酷爰自然、酷爰生活的看法和知難而退的探究精神。

活動重難點:

1、通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規律、保鮮方法養

分價值。

2、學會收集和處理信息的方法；學會與人溝通；培育視察、實

踐、想象和人際交往等實力；提高發覺問題和決解問題的實力

活動打算：

收集資料，了解哪種蔬菜簡單種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜

有哪些，或與家人溝通，共享他們種菜的閱歷或學問。

活動時間：

2課時

活動過程：

活動一自己種菜樂趣多

(1)活動打算;

收集資料，了解哪種蔬菜簡單種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜

有哪些，或與家人溝通，共享他們種菜的閱歷或學問。

(2)活動過程

一、收集資料

1、確定本小組要種植的蔬菜。

2、收集有關蔬菜種植的資料

3、溝通、探討種植自選蔬菜的工具、條件和方法。

4、設計自選蔬菜的種植方法和步驟。

二、種植行動

1、小組合作開展種植行動C

2、視察、記錄蔬菜的生長狀況。

3、全班溝通探討種植活動的進展以及遇到的困難和問題。

三、共享時刻

實行''小菜農溝通會〃，把種植過程中的視察日記、照片、獲得的

閱歷、教訓體驗等，與大家溝通。

活動二蔬菜保鮮揭秘

(1)活動打算：

打算一些常見蔬菜。

動過程支配

一、收集信息

1、通過書刊、報紙、網絡等收集有關蔬菜保鮮的資料，并加以整

理。

2、確定自己想驗證的保鮮方法。

二、設計試驗方案

1、設計試驗方案和步驟。

2、確定試驗的時間主地點。

3、打算試驗須要的材料。

三、試驗

1、開展試驗

2、做好試驗記錄。

四、得出結論

1、整理、分析收集到的資料，比照試驗假設，得出試驗結論，

2、向其他小組介紹自己的試驗結果。

活動三、爰上吃蔬菜

(1)活動打算：

通過閱讀書刊、報紙、網絡或訪問養分專家，了解常見蔬菜的養分

價值。

(2)活動過程

一、收集資料

查找有關蔬菜養分的資料。

二、做調查

召開座談會，了解某些同學不愛吃蔬菜的緣由。

三、點子大會

小組探討如何幫助不爰吃蔬菜的同學變更不良習慣。

四、宣揚小隊

1、寫宣揚材料。

2、組成宣揚小隊向同學們宣揚蔬菜的養分價值。

放風箏去

主題活動目標:

1、了解風箏的歷史和有關學問，駕馭制作風箏和放飛風箏的方法

和技巧。

2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使作工具的實

力。

3、駕馭視察、比較、試驗等探究的基本方法。

1、培育探究的爰好、團結協作的精神，以及寵爰祖國傳統文化的

情感。

放風箏去

活動一、風箏的故事

活動目標：

1、了解風箏的有關故事。

2、學習制作風箏，提高小組合作實力以及動手實力。

3、培南學生到大自然去放風箏。

活動重難點：

1、了解風箏的有關故事。

2、學習制作風箏，提高小組合作實力以及動手實力。

活動打算：

通過收集資料或請教語文老師.7解講故事的技巧。

活動時間：

2課時

活動過程：

活動一風箏的故事

一、收集資料

(1)收集有關風箏的資料

(2)對收集到的故事進行分類。

二、講故事練習

a)小組內部進行講故事排演。

b)以小組為單位，舉薦代表講故事。

三、故事會

1、各組的代表上臺講故事，進行講故事競賽C

2、進行評比。

活動二自己放風箏去

(1)活動打算：

有關風箏制做的材料。

(2)活動過程支配

一、溝通探討:

1、通過書刊、網絡、采訪他人等途徑，收集有關風箏和風箏制作

的資料。

2、共享資源，溝通、總結制作風箏的方法。

二、設計風箏

小組合作，設計自己要做的風箏，并畫出設計圖。

三、制作風箏

1、小組合作扎風箏骨架。

2、制作風箏面。

3、固定骨架和風箏面。

4、系提繩。

5、美化自己的風箏。

四、試驗調整

試飛，改進自己制作的風箏。

活動三一起去放飛

(1)活動打算：

打算自己制作的風箏

(2)活動過程支配：

一、溝通探討

1、探討放風箏對天氣的要求。

2、溝通探討放風箏的技巧。

3、探討放風箏的留意事項。

二、放風箏

學生和家長一起，或學生和老師一起放風箏。

三、回顧與總結

1、回顧自己在制作、放非風箏過程中的表現，進行自我評價和小

組評價。

2、總結放飛風箏的閱歷和教訓。

3、全班溝通各自由風箏主題活動中的收獲和體會。

快樂校運會

活動目標:

1、自主規劃，自主解決問題。

2、團結協作，共同完成任務。

3、體驗團結、拼搏、和同等奧運精神。

活動重難點：

1、自主規劃，自主解決問題。

2、團結協作，共同完成任務。

活動打算：

回憶自己歷屆校運動會上的所見所聞，并與同學溝通。

打算制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等。

活動時間：

1課時

活動一我為班級出把力

活動過程

一、分組

1、確定組別。

2、組建小組。

二、制定支配

1、各小組制定小組工作支配。

2、全班溝通工作支配。

3、各組修改并完善支配。

三、各組行動

1、各組執行工作支配。

2、總結、評價、反思。

活動二我們的校運會明星

活動過程

一、選舉校運動會明星

1、探討什么樣的人可以當選校運動會明星，制訂校運動會明星的

評比標準。

2、依據確定的標準，選出班級中的明星。

二、制作小報

1、了解小報。

2、制作小報

三、展覽評比

1、展示并舉薦自己的小報。

2、觀看并評價他人的小報。

服裝大觀園

活動目標:

1、了解服裝在日常生活中的重要性。

2通過實踐，體驗、相識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。

3、培育獲得信息、處理信息的實力。

4、提高分工合作、解決實際問題的實力。

5、有支配地做事，能與他人合作互助。

6、提高對服裝的鑒賞力和審美力。

活動重難點：

1、通過實踐，體驗、相識服裝設計及服裝展示的內涵和意義,

2、培育獲得信息、處理信息的實力。

3、提高分工合作、解決實際問題的實力

活動打算：

1、學生打算；回憶春節聯歡晚會上少數民族的服裝，與同伴溝

通、探討民族服裝的特點。

2、去商店或上網了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以

及哪種圍裙最受歡迎。

3、觀看電視中的時裝表演節目。

活動時間：

3課時

活動過程：

活動一民族服裝大展示

一、收集資料

(1)自由結合成小組。

(2)制訂活動支配。

(3)收集有關民族服裝的資料。

二、制作展板

(1)整理資料，確定展示內容。

(2)小組長合作，制作展板。

三、展示與溝通

(1)展示自己制作的展板。

(2)參觀其他小組制作的展板。

(3)各小組迸仃目評與與評。

活動二圍裙巧計

一、調查需求

1、通過訪談，調查媽媽須要怎樣的圍裙。

2、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等

方面的特點。

二、設計圍裙

1、設計圍裙。

2、聽取看法，改進和完善自己的設計。

3、畫設計圖。

三、匯報溝通

向其他同學介紹自己設計的圍喏。

四、匯報溝通

活動三服裝秀

一、明確任務與分工

1、觀賞時裝表演。

2、確定組別（如模特兒蛆、服裝造型組、評委組、場地布置組、

音樂燈光組、主持人組、公關組等）及各組工作內容。

3、自愿報名，組建小組。

4、制定小組工作支配。

二、打算

各組依據工作支配做好打算工蚱（例如，模特組學走臺步，服裝造

型組籌集服裝并進行搭配）°

三、彩排與演出

1、多次彩排，發覺問題，剛好改進，確保演出勝利。

2、整理表演場所，歸還物品。

關注一次性用品

活動目標:

1、通過調查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，運用狀

況，知道運用一次性用品的利與弊。

2、懂得節約資源，知道多運用耐用品是爰護大自然的行為。

3、通過多種途徑獲得信息，學會收集信息和處理信息的方法和技

能。

4、學會在探究過程中相互合作，共同溝通和共享不同見解。

活動重難點:

1、通過調查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，運用狀

況，知道運用一次性用品的利與弊。

2、博得節約資源，知道多運用耐用品是愛護大自然的行為。

3、通過多種途徑獲得信息，學會收集信息和處理信息的方法和技

能。

活動打算：

1、收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及運用一次性筷子

的利和弊。

2、收集資料，了解辯論賽的程序和規則.

3、收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。

活動時間：

2課時

活動過程

活動一一次性筷子運用狀況調查

一、制訂調查支配

1、組建小組。

2、擬訂調查問題。

3、制訂調查支配。

二、調查行動

1、實施調查。

2、做好調查記錄。

三、撰寫調查報告

1、對調查結果進行整理、統正和分析。

2、撰寫調查報告。

活動二是是非非話一次性用品

一、組建小組

1、確定正反和反方的觀點。］

2、組建小組。

3、擬訂本次辯論賽的程序和規則。

二、收集有關資料

1、通過查閱書籍、上網獲得有關資料。

2、通過與家長探討、向專家詢問獲得有關資料。

三、打算辯論卡

1、依據觀點篩選、整理收集到的資料。

2,制作辯論卡。

四、進行辯論

開展辯論

活動三一次性用品再利用

一、創意

1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。

2、思索、探討已有的變廢品為寶的制作思路。

3、確定自己的創作思路。

二、制作

1、利用廢舊一次性制作新產品。

三、改進與溝通

1、找出自己作品的缺點，并進行改進。

2,班級開展溝通。

社區我的冢

活動目標:

1、了解社區與人們生活的親密關系，相識爰護社區環境的重要

性。

2、學會通過調查、考慮等途徑獲得信息，提高發覺問題、分析問

題的實力。

3、激發酷爰家鄉、酷爰社區的思想感情，增加社會責任感，增加

尊老爰幼的意識和環境意識。

活動重難點:

1、了解社區與人們生活的親密關系，相識爰護社區環境的重要

性。

2、學會通過調查、考慮等途徑獲得信息，提高發覺問題、分析問

題的實力。活動打算：

1、通過調查了解社區中老人的生活狀況。

2、打算