英語

四年級（上）

新路徑英語第三冊教案

LessenAANewTerm

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會美國、新西蘭等英語國家國名和法國國名的英語表達法，初步了解這些國家的怪光狂，認識其國旗。

2、通過歌曲、游戲等鞏固以前所學(xué)習(xí)的見面用語，自我介紹用語，掌握詢問對方來自何處的表達法及其回答。

3、學(xué)習(xí)自然拼讀法，培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力。

4、教師通過積極評價，增強學(xué)生的的自信心，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重難點

1、學(xué)會美國、新西蘭等英語國家國名和法國國名的英語表達法，初步了解這些國家的怪光狂，認識其國旗。

2、掌握詢問對方來自何處的表達法及其回答。

課時一課時

教學(xué)過程：

一、師生問候

二、教學(xué)句型uwhereareyoufrom及其回答"I，mfrom”

三、單詞教學(xué)

通過有關(guān)圖片及畫有各國國旗的圖片進行單詞教學(xué)，同時介紹個英語國家的情況。

四、Listen,circleandsay

五、Let'stalk朗讀課文并進行角色扮演。

六、Let'sread學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母Bb寫在黑板上，然后指著bed說Bbbed強調(diào)第一個字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法介紹bee

和book

2、用同樣的方法學(xué)習(xí)PbEe

3、教師放錄音，學(xué)生邊聽邊指圖。

七、完成《課堂活動評價手冊》

LessenBHappyTeatcher'sDay

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)與花卉有關(guān)的單詞，要求發(fā)音正確，知道文中大意。

2、能將表達請求允許、表示感謝祝賀和喜愛等功能的句子應(yīng)用于現(xiàn)實生活之中。

3、通過歌曲likeandlove掌握喜歡某物的表達法。

4、了解教師節(jié)的相關(guān)情況，進一步培養(yǎng)學(xué)生尊師的美德。

教學(xué)重難點

1、本謖單詞即正確發(fā)音。

2、喜歡某物的表達法Hike及其應(yīng)用。

3、介紹教師節(jié)。

課時一課時

教學(xué)過程

一、師生問候

二、Magicbox單詞教學(xué)

三、句型教學(xué)Hike…并進行練習(xí)

四、Listen,matchandsay

五、Let'stalk朗讀課文并進行角色扮演。

1、教師帶讀。

2、分角色讀

六、Lefssing

1、放第一遍歌曲，讓學(xué)生欣賞并跟唱。

2、再聽，讓學(xué)上注意聽歌曲的內(nèi)容。

3、再聽，通過活動進一步理解歌詞大意。

4、學(xué)生跟唱，

5、師生齊唱

七、完成《課堂活動評價手冊》

LessenCShadowPlay

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會說本課單詞同時復(fù)習(xí)并鞏固以前學(xué)過的動物類單詞。

2、能夠通過自然拼讀法了解字母Ff,Vv,Aa在單詞中的發(fā)音。

3、通過運用手影，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時掌握“這是什么？”的表

達法"What'sthis?”及其回答。

教學(xué)重難點

1、本誤單詞crab,dolphin,whale,shark,

2、通過自然拼讀法了解字母Ff,Vv,Aa在單詞中的發(fā)音。

3、“Whatkthis?”及其回答。

課時一課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動物類單詞，

2、引入新詞。

3、帶讀新詞。

4、鞏固新詞。

三、句型教學(xué)What、this?并把新單詞放入句型里進行練習(xí)

四、Listen,tickandsay

五、Lefstalk朗讀課文并進行角色扮演。

1、學(xué)生翻開書教材第6頁，看上方的圖畫，先猜手影是什么，然后聽錄音找出正確答案。

2、跟磁帶讀

3、分角色讀

六、Let、read學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母Ff寫在黑板上，然后指著flower說F￡fiower強調(diào)第一個字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法介紹

frog和frut.

2、用同樣的方法學(xué)習(xí)Vv,Aa

3、聽音對比練習(xí)

七、完成《課堂活動評價手冊》

LessenDABeautifulPicture

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課新詞，復(fù)習(xí)、鞏固以前學(xué)過的動物類單詞。

2、通過對小詩的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣并以此鞏固本課的重要句型。

3、通過繪圖和激發(fā)學(xué)生的想象力進行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想能力。

三、教學(xué)小詩，并仿編小詩。

四、Let'ssing

1、看圖，教學(xué)單詞meadow和garden,然后邊提問便捷式相關(guān)的詞組。

2、聽錄音，感受歌曲的情緒。

3、再聽，讓學(xué)生注意聽歌曲的內(nèi)容。

4、用愉快的表情和聲調(diào)練習(xí)曲調(diào)。

5、引入歌詞唱。

五、Let、read學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母Dd,寫在黑板上，然后指著deer說D?d?deer強調(diào)第一個字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法介紹dog

和duck放錄音，學(xué)生翻開課本邊聽邊指出那一幅圖。

2、用同樣的方法學(xué)習(xí)Tt,Ll,O。

六、完成《課堂活動評價手冊》

LessenFWhafsforSupper

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂，會說本課單詞peas、beans、tomatoes、carrots、vegetables,做到發(fā)音準(zhǔn)確語調(diào)自然。

2、掌握喜歡或不喜歡某物的表達方法“Hike…”“Idon'like…”。

3、教育學(xué)生不挑食。

教學(xué)重難點：

1、單詞peas、beans、tomatoes、carrots、vegetables的發(fā)音和復(fù)數(shù)形式。

2、能使用表達不喜歡某物的句型“Idem"like…”。

3、仿編小詩。

課時2課時

教學(xué)過程第一課時

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)歌曲loveandlike

一、Magicbox單詞教學(xué)

1、出示單詞卡片，鞏固學(xué)過的單詞和“Ilike…”的表達法。

2、用摸一摸猜一猜的方式引入本課的單詞peas、beans、tomatoes、carrotSo

3、鞏固新詞。

三、用舊句型套新單詞，再引出新句型。

1、將peas、beans、tomatoes>carrots套入句型中練習(xí)。

2、通過游戲引出新句型“Idon"like…”。

四、教學(xué)小詩。

1、通過提問鞏固所學(xué)單詞，引出心得學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、鼓勵學(xué)生自己識字，看本課嘗試讀出小詩“HikeCoffee”

五、仿編小詩

1、教師示范，用所學(xué)句型“Ilike…don'tlike???”進行仿編

2、雙人活動，仿編小詩。

第2課時

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)的有關(guān)蔬菜的單詞，引入對vegetables的教學(xué)。

三、Listendrawandsay

四、復(fù)習(xí)單詞和句型

五、教學(xué)對話

1、提出問題。

2、聽錄音回答問題

3、再聽，回答問題。

4、朗讀對話。

5、角色扮演。

六、完成《課堂活動評價手冊》

LessenGSelf-assessment

教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固各類單詞，如動物類、蔬菜類、花卉、國家或地區(qū)等。

2、通過對圖畫進行描述，鞏固動物類單詞和相關(guān)句型，提高學(xué)生的口頭表達能力。

3、通過比賽的姓氏激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。

教學(xué)重難點

1、動物、蔬菜、花卉、國家或地區(qū)等類多少年次的復(fù)習(xí)和鞏固。

2、本單元所學(xué)句型的鞏固和應(yīng)用。

3、圖畫的描述。

課時1課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Listenandcircle

三、看圖說話

四、Makealittlesurvey

五、完成《課堂活動評價手冊》

LessenHARainyDay

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課單詞cold、hot、cool%warm,做到讀準(zhǔn)音，語調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)對話，注意在不同心態(tài)下對arainyday的不同語調(diào)的把握。

3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)重難點：

1、掌握本課單詞cold、hot>cool、warm,做到讀準(zhǔn)音，語調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)對話，注意在不同心態(tài)下對arainyday的不同語調(diào)的把握。

3、字母Ss、Zz>Xx、Uu在單詞中的發(fā)音。

課時一課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的表示天氣狀況的單詞，

2、最后復(fù)習(xí)單詞rainy,喂教學(xué)句型做準(zhǔn)備。

3、帶讀新詞。

4、鞏固新詞。

5、Listen,circleandsay

三、句型教學(xué)

1、呈現(xiàn)新句型。

2、練習(xí)新句型。

3、將doudy^unny,windy\snowy套在句型中練習(xí)并表演。

四、教學(xué)對話

1、提出問題。

2、聽錄音回答問題

3、再聽，回答問題。

4、朗讀對話.

5、角色扮演。

五、Let'sread學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母Ss寫在黑板上，然后指著stocking說S?s?stocking強調(diào)第一個字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法

介紹Sunday和swin.

2、放錄音，學(xué)生翻開書邊聽邊指出是哪幅圖。

3、用同樣的方法學(xué)習(xí)Zz、Xx、Uu

六、完成《課堂活動評價手冊》

LessenIWhataDay

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway,做到發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)小詩RainRainGoAway,能夠有感情的朗誦和仿編。

3、字母LLMm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)重難點

1、本誤單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway的發(fā)音和大意。

2、理解小詩并進行仿編。

3、通過自然拼讀法學(xué)習(xí)字母LI,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音

課時一課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的表示天氣狀況的單詞。

2、學(xué)習(xí)單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway。

3、鞏固新詞。

4、Listen,numberandsay

三、教學(xué)小詩，并仿編小詩。

1、看圖請學(xué)生才小詩大意。

2、聽錄音解義。

3、分組練習(xí)。

4、表演。

5、仿編小詩。

四、Let'sread學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母L,寫在黑板上，然后指著lantern說強LJ-lantem調(diào)第一個字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法介紹

leg和lion放錄音，學(xué)生翻開課本邊聽邊指出那一幅圖。

2、用同樣的方法學(xué)習(xí)Mm,Nn,Rr.

六、完成《課堂活動評價手冊》

LessenJMid-autumnFestival

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課單詞，做到能聽懂、會說，發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。

2、能夠朗誦小詩SongofChang's以及演唱歌曲CradleSong。

3、通過學(xué)生交流和教師介紹，了解中秋節(jié)的由來及中國人是如何慶祝這一傳統(tǒng)節(jié)日的。

教學(xué)重難點

1、木誤單詞和詞組mooncake,antumii,watchTV,listentomusic.

2、小詩SongofChang's以及歌曲CradleSong。

3、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。

課時1-2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、引入

2、朗讀新單詞

3、鞏固新單詞。

三、教學(xué)對話

1、提出問題。

2、聽錄音回答問題

3、朗讀對話。

4、角色扮演。

四、教學(xué)小詩

1、看圖請學(xué)生才小詩大意。

2、聽錄音解義。

3、分小組進行朗誦比賽。

五、歌曲CradleSong

1、放第一遍歌曲，學(xué)生欣賞。

2、教師帶讀歌詞。

3、學(xué)生朗讀歌詞。

4、教師與學(xué)生一同唱歌譜。

5、教師唱譜，學(xué)生唱詞。

6、教師與學(xué)生一同演唱歌曲。

六、完成《課堂活動評價手冊》

LessenKFourSeasons

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握、辨別季節(jié)類單詞及相應(yīng)氣候特征的表達。

2、能有節(jié)奏有感情地朗誦本科小詩FourSeasons,做到發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然、情感真實。

3、通過游戲，鞏固用“Ilike…”表示喜歡某物的方法，進一步復(fù)習(xí)動物類單詞，訓(xùn)練學(xué)生瞬間記憶能力，同時

提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、通過自然拼讀法，教學(xué)字母Cc,Gg,Kk,Hh的發(fā)音。

教學(xué)重難點

1、本課季節(jié)類單詞spring,summer,winter和season.

2、小詩FourSeasons及相應(yīng)的季候特征。

3、與字母Cc,Gg,Kk,Hh有關(guān)的簡單單詞的拼讀。

課時1課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、教學(xué)單詞summer

2、教學(xué)單詞spring

3、教學(xué)單詞winter

4、ListenandwriteXorV

三、教學(xué)小詩，并仿編小詩。

1、根據(jù)錄音回答問題。

2、學(xué)生聽錄音，教師邊解釋邊做動作。

3、學(xué)生跟讀，邊讀邊指書中的圖畫。

4、學(xué)生跟讀，同時做動作。

5、朗誦比賽。

四、Let'sread學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母Cc寫在黑板上，然后指著cat說強C-c-cat調(diào)第一個字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法介紹candy

和cake放錄音，學(xué)生翻開課本邊聽邊指出那一幅圖。

2、用同樣的方法學(xué)習(xí)Gg,Kk,Hh

五、完成《課堂活動評價手冊》

LessenLMakingaSpinner

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會說單詞house,window,door,wall,roof,要求發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。

2、在學(xué)做spinner的過程中，通過聽、看、做，增強學(xué)生對語言的感知能力，提高學(xué)生的動手制作能力。

教學(xué)重難點

1、記憶本課單詞house,window,door,wall,roof,

2、通過spinner的制作，學(xué)會first,then,afterthat和finally的用法.

3、Spinner游戲及游戲的常用表達法。

課時1課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、引入

2、教學(xué)單詞house,window,door,wall,roof

3、通過游戲鞏固新單詞。

4、教學(xué)單詞spinnercircletoothpick

三、教學(xué)對話

1、引入。

2、聽錄音。

3、朗讀對話。

4、游戲。

四、Listenanddo

1、教師邊講邊演示，學(xué)生靜聽和觀察。

2、再聽一遍。

3、邊做邊說。

4、spinner比賽。

五、完成《課堂活動評價手冊》

LessenMABCSong

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會說單詞pupil,child,children,say和see,要求發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。

2、會場歌曲ICanSayMyABC,有一定的情緒體驗。

3、掌握字母Jj,Qq,Ww,Yy的正確書寫以及與之相關(guān)的單詞拼寫。

4、掌握本課縮寫詞，了解其含義。

教學(xué)重難點

1、單詞的記憶及初步應(yīng)用。

2、歌曲的演唱。

3、字母Jj,Qq,Ww,Yy的正確書寫以及與之相關(guān)的單詞拼寫。

4、縮寫詞的掌握。

課時1-2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、引入

2、教學(xué)單詞

3、通過游戲鞏固新單詞。

三、Playandsay

四、Let'ssing

1、放第一遍歌曲，讓學(xué)生欣賞并跟唱。

2、再聽，讓學(xué)上注意聽歌曲的內(nèi)容。

3、再聽，通過活動進一步理解歌詞大意。

4、學(xué)生跟唱，

5、師生齊唱

五、Readandmatch

1、教師朗讀，請學(xué)生將縮寫字母和中文意思連線。

2、在鍵盤上敲擊聯(lián)系以上首字母縮寫詞。

六、Let'sread學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母Jj寫在黑板上，然后指Jacket說J?j?jacket強調(diào)第一個字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法介紹Juice

和jump放錄音，學(xué)生翻開課本邊聽邊指出那一幅圖。

2、用同樣的方法學(xué)習(xí)Jj,Qq,VVw,Yy

七、完成《課堂活動評價手冊》

LessenNSelf-assessment

教學(xué)目標(biāo)

1、綜合復(fù)習(xí)本單元的所有對話，是學(xué)生能熟練地將其運用于日常交流。

2、復(fù)習(xí)本單元歌曲和小詩。

3、通過各種游戲鞏固26個英文字母和Let'sread中的自然拼讀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和綜合語言能力。

4、通過學(xué)習(xí)并表演故事TheCrowandtheFox,提高學(xué)生的口頭表達能力及表演等總很呢管理和素質(zhì)。

教學(xué)重難點

1、掌握動作類單詞及縮寫詞。

2、講述和表演故事TheCrowandtheFox。

3、鞏固復(fù)習(xí)26個英文字母

課時2課時

教學(xué)過程第一課時

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Takeaboutthepicture

1、對話式

2、描述式

三、Listenandcircle

四、Listendrawandsay

五、故事欣賞

六、復(fù)習(xí)歌曲CradleSong

第2課時

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、故事教學(xué)

1、出示故事圖畫，學(xué)生聽錄音排序。

2、出示掛圖，用提問的方式介紹故事的內(nèi)容。

3、放錄音，適當(dāng)停頓，讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖并跟讀。

4、教師帶讀，確保學(xué)生發(fā)音正確。

5、任意說出故事中的一個句子，讓學(xué)生找出相應(yīng)的圖。

6、引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言復(fù)述掛圖內(nèi)容。

7、分角色朗讀課文，注意語言、語調(diào)和表情、動作等，把握好情感。

8、表演。

三、Readthestoryandcircle

四I、完成《課堂活動評價手冊》

LessenOAboutMe

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課單詞curly,straight,strong,thin和hair。

2、會正確書寫大小寫字母Aa,Bb,DdJEe及掌握相關(guān)單詞的拼寫。

3、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能進行簡單的自我描述。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重難點

1、本謖單詞curly^traight,strong,thin和hair的發(fā)音及認讀。

2、字母Aa,Bb,Dd,Ee及掌握相關(guān)單詞的拼寫。

3、自我介紹和自我描述的相關(guān)表達。

課時1?2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、通過玩具洋娃娃，教學(xué)單詞hair,復(fù)習(xí)long和shrot。

2、通過圖畫、洋娃或卡通人物教學(xué)單詞curly和straight。

3、教學(xué)單詞strong和thin。

4、通過游戲鞏固新單詞。

三、教學(xué)對話

1、引入。

2、聽錄音回答問題。

3、朗讀對話。

四、描述練習(xí)

五、字母書寫

1、教師示范Aa,Bb,Dd,Ee的書寫方法，強調(diào)書寫格式和筆畫順序。

2、學(xué)生個教師書空。

3、學(xué)生在課本上描紅，接著練習(xí)書寫，教師走到學(xué)生中間指導(dǎo)。

六、Match,sayandwrite

1、請學(xué)生讀第一排單詞。

2、將圖畫與對應(yīng)的單詞連接起來。

3、將單詞寫在與圖畫相應(yīng)的四線格上。

七、完成《課堂活動評價手冊》

LessonPMyFavouriteColour

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課服裝類單詞dress,skirt,hat,cap和pants;復(fù)習(xí)鞏固顏色類單詞。

2、能夠正確書寫字母Cc,Ff,Gg,Tt和與其相關(guān)的單詞。

3、掌握詢問對方喜歡什么顏色的表達法及相關(guān)問答，能用學(xué)過的語言對別人表示稱贊。

教學(xué)重點、難點

1、本謖單詞dress,skirt,hat,cap和pants,要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義。

2、正確書寫字母Cc,Ff,Gg,Tt和掌握與其相關(guān)的單詞的拼寫。

3、掌握詢問對方喜歡什么顏色的表達法、相關(guān)應(yīng)答及對別人表示稱贊的用語。

課時1?2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、單詞cap的教學(xué)

2、通過實物或圖畫對此的方式教學(xué)單詞hat。

3、教學(xué)單詞skirt,dress和pants,用同樣的方法進行教學(xué)。

4、通過多種游戲進行鞏固。

三、對話練習(xí)

1、引入。

2、聽錄音回答問題。

3、學(xué)習(xí)和操練對話。

4、請學(xué)生對出事的四幅畫進行描述。

5、將全班分成小組，讓學(xué)生用所學(xué)語言進行描述。

四、認讀和書寫字母

1、教師示范Cc,Ff,Gg,Tt的書寫方法，強調(diào)書寫格式和筆畫順序。

2、學(xué)生在課本上描紅，接著練習(xí)書寫，教師走到學(xué)生中間指導(dǎo)。

五、教學(xué)句型

1、引入

2、練習(xí)

六、教學(xué)對話

1、聽錄音，回答問題。

2、朗讀對話。

3、兩人一組，模仿課文內(nèi)容，扮演角色并表演。

4、變換人物或物品進行練習(xí)。

七、Let'spaly

八、Readandwrite。

九、完成《課堂活動評價手冊》

LessonQMyFriends

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課單詞young,old,headJightblue和darkgreen,要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然并能在日常生活中使用。

2、通過學(xué)習(xí)小詩IHave,!Can鞏固某人有某物和某人能夠做某事的表達法。

教學(xué)重點、難點

1、本誤形容詞類單詞young,old,lightblue和darkgreen和身體部位類單詞head。

2、描述他人的表達法及某人有某物的表達法。

3、學(xué)習(xí)小詩IHave,ICan并進行仿編。

課時1?2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、教學(xué)小詩

1、聽錄音回答問題。

2、再聽，然后連線。

3、操練小詩。

4、操練小詩。

三、用she和he替換小詩

四、Magicbox單詞教學(xué)

1、引入

2、朗讀新單詞

3、鞏固新單詞。

五、教學(xué)對話

1、通過問答理解Let'stalk中的內(nèi)容。

2、聽錄音，回答問題

3、練習(xí)描述

4、表演。

六、Let'spaly

七、完成《課堂活動評價手冊》

LessonRMyToy

教學(xué)目標(biāo)

1、通過對話練習(xí)，掌握詢問對方是否擁有某物的句型及應(yīng)答。

2、掌握交通工具類單詞，做到發(fā)音準(zhǔn)確并能在日常生活中使用。

3、通過書寫練習(xí)，掌握字母Hh,Ii,Jj,Pp的正確認讀和拼寫。

教學(xué)重點、難點

1、本誤交通工具類單詞的正確發(fā)音和詞義。

2、字母Hh,IiJj,Pp的正確拼寫格式和認讀、拼寫能力訓(xùn)練。

3、對句型“Doyouhave…？”及其答語“Yes,Ido./NoIdon't.”的理解與正確應(yīng)用。

課時L2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、對話練習(xí)

三、Magicbox單詞教學(xué)

1、出示car,taxi,bus,ship,train,plane圖片卡或玩具，用句型“Doyouhavea…？”引出新單詞進行教學(xué)。

2、通過多種游戲進行鞏固。

四、教學(xué)對話

1、聽錄音，回答問題。

2、朗讀對話。

3、角色扮演

五、認讀和書寫字母

1、教師示范Hh,Ii,Jj,Pp的書寫方法，強調(diào)書寫格式和筆畫順序。

2、學(xué)生跟隨老師書在空中或在書桌上練習(xí)筆畫

3、書寫游戲

4、學(xué)生在課本上描紅，接著練習(xí)書寫，教師走到學(xué)生中間指導(dǎo)。

六、Match,sayandwriteo

七、Let'spaly

八、完成《課堂活動評價手冊》

LessonSMyDog

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課動詞詞組dohousework,playcards,rideabike和flyakite,做到發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然并能夠在日常生活

中使用。

2、簡單談?wù)撘粋€話題。

3、字母Kk,Ll,Mm,Nn的正確書寫方法和相關(guān)單詞的拼寫。

4、能夠演唱歌曲WhereHasMyLittleDogGone?

教學(xué)重點、難點

1、本謖動詞詞組dohousework,playcards,rideabike和flyakite的語音及應(yīng)用。

2、談?wù)搶櫸锏南嚓P(guān)用語。

3、學(xué)習(xí)和理解歌曲WhereHasMyIJttleDogGone?

課時1-2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、動詞詞組練習(xí)

1、做dohousework,playcards,rideabike和flyakite等動作讓學(xué)生猜，初步感知將要學(xué)習(xí)的動詞詞組大意。

2、通過出示卡片等方式操練詞組，確保學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確。

3、快速出示圖片，讓學(xué)生迅速反應(yīng)說出動詞詞組，鞏固學(xué)生對詞組的認識。

4、分小組游戲。

三、句型教學(xué)

1、將一些表示動作的的凡此卡反貼在黑板上，在下面畫鉤或叉，表示can或cant師生做問答練習(xí)，感知新句型

的用法。

2、將卡片在學(xué)生面前晃一晃，然后遂行問答。

3、教師出示卡片，確認學(xué)生的答案正確與否。

4、完成教材上的練習(xí)。

四、Let'ssing

1、放第一遍歌曲，讓學(xué)生欣賞并跟唱。

2、與學(xué)生一同熟悉歌譜。

3、釋義并帶讀歌詞。

4、將歌詞套入曲調(diào)中演唱，

5、表演比賽

五、教學(xué)對話

1、聽錄音，回答問題。

2、再聽，回答以下問題。

3、朗讀對話。

4、角色扮演

六、認讀和書寫字母

1、教師示范Kk,LI,Mm,Nii的書寫方法，強調(diào)書寫格式和筆畫順序.

2、學(xué)生跟隨老師書在空中或在書桌上練習(xí)筆畫

3、書寫游戲

4、學(xué)生在課本上描紅，接著練習(xí)書寫，教師走到學(xué)生中間指導(dǎo)。

七、Readandwriteo

八、完成《課堂活動評價手冊》

LessonTSelf-assessment

教學(xué)目標(biāo)

1、通過看圖說話等，綜合復(fù)習(xí)服裝、交通工具類單詞和動詞詞組、形容詞等，提高學(xué)生的口頭表達能力。

2、通過小詩的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)字母，提高學(xué)生的語言節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣。

3、掌握描述人物會做什么的句型。

教學(xué)重點、難點

1、復(fù)習(xí)、鞏固服裝、交通工具類單詞和動詞詞組、形容詞等類單詞。

2、看圖說話，用所學(xué)句型談?wù)摃鍪裁吹取?/p>

3、字母的書寫和小詩的押韻。

課時1課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Takeaboutthepicture

1、uMissguosays”游戲。

2、用以下句型進行問答練習(xí)。

Whatcanyou/she/he/theydo?

I/She/He/Theycan…

Canyou/she/he/they,?,?

YesJ/she/he/theycan.No,I/she/he/theycan't.

三、小詩教學(xué)

1、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)小詩Ihave,ICan.

2、復(fù)習(xí)26個字母。

3、教學(xué)小詩LetterRhyme

四、Listen,tickandsay

五、完成《課堂活動評價手冊》

LessonULet'sDoSums

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠靈活的從1數(shù)到50。

2、掌握做數(shù)學(xué)時的相關(guān)句型“What's…phis…?”及“It's…”等。

3、能夠朗誦小詩FifeenorFifty,辨別-teen和-ty。

4、能有感情的演唱歌曲TenLittleIndianso

教學(xué)重點、難點

1、數(shù)字150的表達。

2、做數(shù)學(xué)時的相關(guān)句型“What's…phis…?”及“It's…”。

3、辨別辨別?teen和-ty的讀音。

4、小詩FifeenorFifty和歌曲TenLittleIndians*

課時1?2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1?20。

2、教學(xué)twenty-one,thirty,thirty-twojorty,forty-three,fiftyo

3、鞏固新單詞。

三、句型教學(xué)"What's…plus…?”及“It's…”。

四、小詩教學(xué)

1、出示寫有1550的圖片。

2、聽語音，跟讀，注意語音、語調(diào)和?teen與-ty的區(qū)別。

3、學(xué)生誦讀小詩。

4、根據(jù)學(xué)生出示的數(shù)字圖片自編小詩。

五、教學(xué)對話

1、引入。

2、算式接龍比賽。

3、朗讀對話。

六、Let'ssing

1、順數(shù)和倒數(shù)基數(shù)詞1-10

2、放第一遍歌曲，讓學(xué)生欣賞并跟唱。

3、教師帶讀歌詞。

4、學(xué)生有節(jié)奏地朗誦歌詞。

5、教師和學(xué)生一起唱歌譜，

6、表演。

七、完成《課堂活動評價手冊》

LessonVWhatfstheMissingNumber?

教學(xué)目標(biāo)

1、能較熟練的掌握本課所學(xué)基數(shù)詞，能夠從1數(shù)到100.

2、大小寫字母Oo,Rr,Ss,Uu的正確書寫格式和相關(guān)單詞的書寫。

3、通過“Bing。”及其他數(shù)字游戲，提高學(xué)生認讀數(shù)字的能力和辨音能力。

教學(xué)重點、難點

1、數(shù)字類單詞sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred0

2、做減法時的相關(guān)表達及對話。

3、字母Oo,Rr,Uu的正確書寫格式和相關(guān)單詞的書寫。

課時1-2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1?50。

2、教學(xué)sixtj\seventy,eighty,ninety,onehundredo

3用Bing。和“猜書頁”等游戲鞏固新單詞。

三、句型教學(xué)"What's…minus…？"和"It's…”

四、教學(xué)對話

1、引入。

2、朗讀對話。

3、學(xué)生模擬課文中的而對話，分角色表演。

五、認讀和書寫字母

1、教師示范Oo,Rr,Ss,Uu的書寫方法，強調(diào)書寫格式和筆畫順序。

2、學(xué)生跟隨老師書在空中或在書桌上練習(xí)筆畫

3、書寫游戲

4、學(xué)生在課本上描紅，接著練習(xí)書寫，教師走到學(xué)生中間指導(dǎo)。

六、Match,sayandwrite?

七、完成《課堂活動評價手冊》

LessonWTalkingaboutAnimals

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課單詞gray,Ieg,feet,arm,要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解大意。

2、通過本課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)ξ矬w進行簡單的描述。

3、能有節(jié)奏的熟讀小詩Elephant,要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。

4、學(xué)唱歌曲Elephant,鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

教學(xué)重點、難點

1、本課單詞grayJeg,feet,tail,arm。

2、對物體進行簡單描述。

3、小詩和歌曲Elephanto

課時1?2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、教學(xué)單詞gray。

2、教學(xué)單詞leg,feet,taiharmo

3、鞏固新單詞。

三、教學(xué)對話

1、看圖說話。

2、聽錄音。

3、朗讀。

4、口頭描述。

四、Let'ssing

1、聽歌熟悉曲調(diào)。

2、回答問題理解歌詞。

3、練習(xí)曲調(diào)。

4、引入歌詞演唱。

5、雙人活動：學(xué)生兩人一組，其中以學(xué)生雙手并攏，左右手相握，另一學(xué)生將手大搭在前一同學(xué)的肩上，兩人組

合成一只大象，邊唱邊模仿大象行走。

6、用BabyBear和Babylion進行替換演唱。

五、游戲：猜猜看，小畫家。

六、小詩教學(xué)

1、引入。

2、聽語音，理解餓朗誦小詩。

3、朗誦表演。

七、完成《課堂活動評價手冊》

LessonXLet'sPlayFootball

教學(xué)目標(biāo)

1、能妒懂、會說本課單詞swimming,football,basketball,volleyball及tabletennis,通過游戲進行鞏固，同時在游戲

中增強學(xué)生的瞬間記憶能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、通過學(xué)習(xí)對話，能夠詢問對方是否喜歡做某事以及建議某事的表達法及相關(guān)回答。

3、通過學(xué)唱歌曲ThisIstheWay,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、字母Qq,V、;Ww的正確書寫方法及相關(guān)單詞的拼寫。

5、通過學(xué)習(xí)本課，教育學(xué)生熱愛運動。

教學(xué)重點、難點

1、對本科單詞swimming,football,basketball,volleyball及tabletennis的掌握和運用。

2、詢問對方是否喜歡做某事的表達法及相關(guān)回答「

3、演唱歌曲ThisIstheWay并仿編。

4、字母Qq,Vv,Ww的正確書寫及相關(guān)單詞的拼寫。

課時1?2課時

教學(xué)過程

一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、引入

2、以唱歌方式教學(xué)單詞football,basketball,volleyball()

3、用實物或卡片教學(xué)單詞tabletennis。

4、用游戲鞏固。

三、對話練習(xí)

1、師生對話。

2、對話接龍。

3、用其他單詞進行替換練習(xí)。

四、Let'ssing

1、教師做動作，學(xué)生猜，palythebail,catchtheball,throwtheball,bouncetheball,kickthebalL

2、練習(xí)以上詞組。

3、“Missguosays”游戲。

4、學(xué)生聽歌，確定所唱內(nèi)容，

5、學(xué)生跟唱

6、教師唱譜，學(xué)生唱詞。

7、請學(xué)生六年流到臺前做動作，其他學(xué)生唱歌。

五、教學(xué)對話

1、引入。

2、提出問題。

3、聽錄音，回答問題。

4、再聽，回答以下問題。

5、分組分角色朗讀。

6、角色扮演

六、認讀和書寫字母

1、教師示范Qq,Vv,Ww的書寫方法，強調(diào)書寫格式和筆畫順序。

2、學(xué)生跟隨老師書在空中或在書桌上練習(xí)筆畫

3、書寫游戲

4、學(xué)生在課本上描紅，接著練習(xí)書寫，教師走到學(xué)生中間指導(dǎo)。

七、Readandwriteo

八、完成《課堂活動評價手冊》

LessonYWhere'stheSpider?

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課單詞，特別是對方位介詞。n,iiumder,behind的辨別及使用