四年級上冊寫字教學計劃及教案

一、教材概況

本冊教材共安排15課時，主要教學內容及課時安排如下：

1、偏旁練習（10課時）。在偏旁練習中，每課學習兩個偏旁的

書寫，本冊共學習20個偏旁，每課學寫含有相應偏旁的漢字8個及

由其組成的詞語，漢字和詞語均安排了一遍描紅，其余為臨寫。

2、綜合練習（2課時）

3、學生習作、欣賞（1課時）

4、寫字水平評價（2課時）。

期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結合的方法，對學生

的寫字水平作出階段性評價。

二、教學目標：

1、掌握20個偏旁的寫法，能用鋼筆規范地書寫帶有這些偏旁的

字，注意間架結構。

2、鞏固正確的握筆和運筆方法，把握合適的書寫力度，有一定

的書寫速度。書寫規范、整潔，力求美觀。

3、體味提筆即練字，有踏實、認真的寫字態度，養成良好的寫

字習慣。

4、養成樂于交流、善于思考的習慣。感受和欣賞漢字的形體美。

初步養成持久的寫字興趣。

5、積累一定的寫字經驗，并能與同伴分享學習和樂趣。

第一課時點橫頭和人字頭

一教學目標

1.初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領。

2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。

二教學過程

1.寫寫偏旁。通過練習，初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁

的書寫要領。

點橫頭：點位于橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方

頓筆回鋒；橫畫稍長。.

人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。書寫撇時要注意角度，線

條要挺拔，不要寫成“香蕉”撇。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時稍

輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。

2.描描寫寫。先讓學生說說哪個字出較難寫，然后進行范寫。

交，點要寫在橫畫中點的上方。

金，上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫要注意長短變化。

3.自己練練。

三例字指導

仿，左右結構。單立人寫得稍窄

哀，上中下結構，上緊下松。上點居于橫中點的上方

弦，左右結構，左窄右寬。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意

兩個撇折的起筆，最后一點略長。

偷，左右結構，左窄右寬。

會，上下結構，上寬下窄。撇、捺舒展，捺的收筆處略高于撇尖

命，上下結構。撇捺盡量舒展。

第三課時提手旁和木字旁

一教學目標

1.初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領。

2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。

二教學過程

1.寫寫偏旁。通過練習，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁

的書寫要領。

提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提

與豎鉤相交，左邊長，右邊短。

木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為

點，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。

2.描描寫寫。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各

一個。指導時，先讓學生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。

擇，左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。

梢，左窄右寬。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點。

3.自己練練。

三例字指導

掘，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第

二筆豎鉤要寫得直挺。右邊尸的撇是豎撇，撇尖略高于提手旁豎鉤的

鉤點。

搜，左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，不能寫得太大。

右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。

扒，左長右短。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫；

株，左窄右寬。右邊的朱上橫短，下橫長，豎為垂露豎，撇尖、

捺腳略高于豎的收筆處。.

柄，左窄右寬，左長右短。右邊丙的撇為豎撇

模，左窄右寬。莫草字頭稍扁，中部的日呈倒梯形狀，下部大的

捺改為長點。

第四課時單立人和雙立人

一教學目標

1,初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領。

2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。

二教學過程

1.寫寫偏旁。通過練習，初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁

的書寫要領。

單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直,

線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。

雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定

要上下直對。豎不要寫得太長。

2.描描寫寫。指導學生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨

寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯系，也要注

意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。

伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。

戈的筆順是“橫——斜鉤——撇一點”，斜鉤的起筆高于單立人的撇

3.自己練練

三例字指導

供，左右結構。右邊第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆，并

向左下行筆，使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點底

線齊平。

仗，左右結構。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點齊平,

撇為豎撇，要從橫的中點稍偏右出穿過。

街，左中右結構。中間部分要寫得緊湊，主義橫畫要收縮并有長

短變化，間距要均勻。右邊第一橫稍短，第二橫稍長，豎鉤要寫得挺

直，要從笫二筆橫的中點偏左處起筆。

德，左右結構。右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段，上段

長，下段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內收之勢。

第五課時兩點水和三點水

一教學目標

1.初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領。

2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。

二教學過程

1.寫寫偏旁。通過練習，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁

的書寫要領。

兩點水：上下兩筆要呼應，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位

較小，左右比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應。

三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三

筆不宜在同一條垂直線上。.

2.描描寫寫。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導和示范。

冶，兩點水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼

應。寫右邊時要注意撤折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形

狀。.

添，寫三點水要注意筆勢的連貫。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長;

撒、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個點的位置要恰當，注

意呼應。

3、自己練練

三例字指導

湊，左右結構。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。

凝，左中右結構，兩點水不宜寫得松散。中間和右邊的筆畫較多,

筆畫要寫得緊湊。最后一撇要收縮，捺要舒展。

潮，左中右結構。中間部分寫得瘦長，筆畫間要緊湊。右邊月的

撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直。

渴，左右結構。右邊第五筆短撇要在目的最后一橫靠左的三分之

一處起筆，要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長。

第六課時綜合練習一

一教學目標

1.回顧前半學期習字情況，與同學分享寫字經驗。

2.通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心

3.交流書法家的故事，提高學習寫字的興趣。

二教學過程

1.學習回顧

請每個同學翻閱自己以前的練習，與同桌交流一下習字感想。同

學之間可以交換作業本，夸夸同學的長處。

學生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。

如果發現學生學習取得了進步，教師要及時表揚。

2.綜合練習

讓學生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境

要求學生用最認真的態度去寫。

書寫時，教師要經常提醒學生注意寫字姿勢和執筆方法，同時提

醒學生充分利用好描紅。.

3.休閑一刻

讓學生輕輕離開座位，去看看同學的練習本，同學之間互相欣賞,

互相評價，互相啟迪，共同進步。

第七課時期中自我評價

一教學目標

1.初步學會正確的評價方法

2.找出同學和自己寫的字的優缺點，較客觀地評價同學和自己

的字。

二教學過程

1.讓學生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領。

2.提出困難。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。

3.學生獨立書寫。

4.互動評價。

評價時要盡量避免兩種極端：只講優點不講缺點，或者只講缺點

不講優點。對于學生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學生明

確努力的方向。

5.提供展示平臺。

第七課時寶蓋和禿寶蓋

一教學目標

1.初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。

2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。

二教學過程

1.寫寫偏旁。通過練習，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的

書寫要領。

寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右

高，轉折處稍頓

禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重

頓筆。橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓，出鉤稍快。

2.描描寫寫。讓學生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏

旁的字的書寫方法。要發揮描紅的作用，讓學生在描寫的作用，讓學

生在描紅的過程中不斷體驗、總結。

宅，上下結構。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍

平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。

寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保

持一定的傾斜。

3.自己練練。

寂，下部小的豎鉤應與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應。

又的短撇稍收斂，捺書寫時應適當舒展。

審，曰應稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下

對正，應寫得直挺有力。.

官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。

軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，

最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持平穩。

冠，禿寶蓋略寬。

四年級下冊寫字教案

教學目標

1、掌握20個偏旁的寫法，能用鋼筆規范地書寫帶有這些偏旁的

字，注意間架結構。

2、了解教材中出現的合體字的結構規律，書寫規范、端正，比

例恰當。

3、鞏固正確的握筆和運筆，把握合適的書寫力度，有一定的書

寫速度。

4、樹立提筆即是練字時的意識，有踏實認真的寫字態度，養成

良好的書寫習慣。

5、養成樂于交流、善于思考的好習慣。初步感受漢字的形體美,

激發學生的寫字興趣，提高學生的審美能力。

教學內容和課時安排

1、偏旁練習10課時

2、綜合練習2課時

3、學生習作欣賞1課時

4、寫字水平評價2課時

第一課時廠字旁和廣字旁

一、教學目標

1、初步掌握廠字旁和廣字旁的書寫要領

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律，并能在書寫過程

中嘗試應用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。

4、與同學交流寫字經驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。

二、教學過程

1、課前導入

鞏固鋼筆的寫字姿勢和執筆方法

交流以往的寫字經驗。

2、新課指導

書寫廠字旁和廣字旁時，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，

廣字旁的上點在橫畫中間的上方。在書寫每個筆畫時，都應注意起筆、

運筆和收筆。

3、例字指導

厭：廠字旁的橫略上揚，撇要寫成長斜撇，起筆緊接與橫的起筆,

犬字橫不宜長，撇要寫成豎撇。

庫：廣字旁的上點在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相

同。車字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長。

壓：長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意

長短的變化。

廈：里面的夏字筆畫較多，書寫時要控制好比例，橫畫間的布白

要均勻。

雁：里面的筆畫要寫得緊湊一些。

府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。

第二課時學字頭和黨字頭

一、教學目標

1、初步掌握學字頭和黨字頭的書寫要領

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律，并能在書寫過程

中嘗試應用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。

二、教學過程

1、新課指導

要注意學字頭和黨字頭筆畫的順序、方向和形態。學字頭第一筆

點和第二筆點向右下傾斜，第三筆短撇與前兩筆點形成呼應。黨字頭

的第一筆為短豎，第二筆斜點和第三筆短撇指向中心。

三例字指導

學，學字頭前三筆應寫得緊湊一些，突寶蓋可適當寬一些，子的

彎鉤位于字的豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條垂線上。

黨，黨字頭應寫得寬而扁。見的上框不能寫得過寬。

覺，學字頭應寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之

狀

常，黨字頭應寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之

狀，巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度，最后一豎應寫成懸

針豎。

嘗，下部云的第二筆長橫寬度不能超出黨字頭

掌，上部、中部的寫法與黨字相同。下部手的第一筆為平撇

第三課時立刀和寸字邊

一、教學目標

1、初步掌握立刀和寸字邊的書寫要領

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律，并能在書寫過程

中嘗試應用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。

二、教學過程

1、兩個偏旁中的豎鉤要修長、挺直，中腹可向左略呈弧勢。

2、立刀和寸字邊做字的右偏旁時，字的左邊部分不宜寫得太長,

更不能超過豎鉤。

3、例字指導

劃，戈的斜鉤要寫得稍短一些，中間要有一定的弧度，顯得富有

彈性，出鉤時筆鋒朝上。右邊立刀的兩豎要直挺，注意長短變化。

射，左右結構，左右兩邊基本等寬。身上緊下松，幾個橫畫間距

均等，末筆的撇不宜太長。

則，左邊貝的上框呈豎長方形，立刀要寫得挺拔，第一豎稍短，

豎鉤稍長。

岡L同字框要寫得瘦長一些，立刀左豎稍短，豎鉤要寫得稍長。

整個字的筆畫布白要均勻。

寺、寸字的豎鉤與土字的豎不要對齊，要略向右偏；點的位置要

恰當，與橫、豎鉤組成不封閉的三角形。

第四課時單耳和雙耳

一、教學目標

1、初步掌握單耳和雙耳的書寫要領

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律，并能在書寫過程

中嘗試應用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。

二、教學過程

1、新課指導

單耳的形狀上寬下窄，一般情況下，它位于字的右邊，位置要比

左邊部件低。雙耳在左邊時，橫撇彎鉤要寫得小一點，在右邊時，橫

撇彎鉤要寫得稍大一些，豎要寫得稍長一些。

2、例字指導

印，左邊第一筆是短撇，第二筆豎提的起筆緊接于短撇的撇尖，

第三筆為短橫。右邊單耳橫折鉤的起筆要對準左邊第三筆短橫。

鄧，左邊第一筆橫撇的橫要寫得稍短，且略向右上傾斜，第二筆

捺改為長點，右邊雙耳的豎要寫得長而挺。

仰，三部分基本等寬。單立人要瘦長一些；中間部件略短，三個

筆畫長度差不多，單耳的起筆要與中間部件的撇尖在同一水平線上。

陽，左邊橫撇彎鉤的彎鉤部分要稍小。

隊，左邊雙耳的橫撇彎鉤要稍短小。

第四課時弓字旁和馬字旁

一、教學目標

1、初步掌握弓字旁和馬字旁書寫要領

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律，并能在書寫過程

中嘗試應用。

3、認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。

二、教學過程

1、新課指導

弓字旁第一筆是橫折，第二筆是橫，第三筆是豎折折鉤，橫折和

橫組成的長方形要寬扁些

馬字旁第一筆是橫折，第二筆是豎折折鉤，最后一筆橫要改為提。

這兩個偏旁在字的左邊時，一般都要寫得瘦長一些，而在字的底

部時，則要寫得寬扁一些。

2、例字指導

弓I,左右結構，左寬右窄。左邊弓字旁由三筆寫成。

駝，左右結構，左窄右寬。弓字旁應寫得瘦長，最后一筆橫改為

提。

弧，左右結構，左窄右寬。弓字旁應寫得瘦長，取斜勢，右邊瓜

字第一筆為平撇，第二筆為豎撇。

弦，左右結構，左窄右寬。右邊玄的上點在橫的中間上方，第一

個撇折的起筆與點上下對齊。

駕，上下結構。上面的力和口要寫得緊湊一些。下面的馬要寫得

寬扁一^些，以托住上部，使重心平穩。

第五課時綜合練習一

一教學目標

1.回顧前半學期習字情況，與同學分享寫字經驗。

2.通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心

3.交流書法家的故事，提高學習寫字的興趣。

二教學過程

1.學習回顧

請每個同學翻閱自己以前的練習，與同桌交流一下習字感想。同

學之間可以交換作業本，夸夸同學的長處。

學生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。

如果發現學生學習取得了進步，教師要及時表揚。

2.綜合練習

讓學生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境

要求學生用最認真的態度去寫。

書寫時，教師要經常提醒學生注意寫字姿勢和執筆方法，同時提

醒學生充分利用好描紅。

3.休閑一刻

讓學生輕輕離開座位，去看看同學的練習本，同學之間互相欣賞,

互相評價，互相啟迪，共同進步。

第六課時期中自我評價

一教學目標

1.初步學會正確的評價方法

2.找出同學和自己寫的字的優缺點，較客觀地評價同學和自己

的字。

二教學過程

1.讓學生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領。

2.提出困難。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。

3.學生獨立書寫。

4.互動評價。

評價時要盡量避免兩種極端：只講優點不講缺點，或者只講缺點

不講優點。對于學生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學生明

確努力的方向。

5.提供展示平臺。

第八課時.毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（一）

教學目標：

1、學會讀、指、們、孔四個字正確書寫。

2、學會觀察字的間架結構及用筆。

3、對學習毛筆字產生興趣。

教學重難點：

四個例字的正確規范書寫。

教具準備：黑板寫字本筆墨紙硯。

教學關鍵：仔細觀察

教學過程：

一、導入新課

今天，我們來學習毛筆字第一課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學習偏旁。

（出示四個左偏旁）.

1、看書自學

2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生練習書寫小組

欣賞

（二）學寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學生練寫一遍，教師巡視。發現問題及時解

決

復：表揚雙姿好的學生。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學生再練習，教師巡視指

導。

7、教師小

結。

三、評選“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結。

五、板書

毛筆字左偏旁（一）.

讀指們孔

六、作業

必做：寫字本選做：練習寫其它的左偏旁

第九課時毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（二）

教學目標：

1、學會相、種、粒、耕四個字正確書寫。

2、學會觀察字的間架結構。

3、體驗毛筆書法用筆的動態美，感受書法表現和生動傳神的藝

術形式美感。

教學重難點：

四個例字的正確規范書寫。

教具準備：黑板寫字本筆墨紙硯。

教學關鍵：仔細觀察

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

指名上臺書寫：

你行快院

師：今天，我們接著學習毛筆字第二課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學習偏旁。

（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生

練習書寫小組欣賞

（二）學寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學生練寫一遍，教師巡

視。

復：教師概述什么是用筆。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學生再練習，教師巡視指

導。

7、教師小

結。

三、評選。“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結。

五、板書

毛筆字左偏旁（二）.

相種粒耕

六、作業必做：寫字本選做：練習寫其它的左偏旁

第十課時毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（三）

教學目標：

1、學會歡、知、貝人燈四個字正確書寫。

2、學會觀察字的間架結構及用筆。

3、對學習毛筆字產生興趣。

教學重難點：

四個例字的正確規范書寫。

教具準備：黑板寫字本筆墨紙硯。

教學關鍵：仔細觀察

教學過程：

一、導入新課

今天，我們來學習毛筆字第三課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學習偏旁。

（出示四個左偏旁）.

1、看書自學

2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生練習書寫小組

欣賞

（二）學寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學生練寫一遍，教師巡視。發現問題及時解

決

復：表揚雙姿好的學生。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學生再練習，教師巡視指

導。

7、教師小

結。

三、評選“小小書法家”

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結。

五、板書

毛筆字左偏旁（三）.

歡知則燈

六、作業

必做：寫字本選做：練習寫其它的左偏旁

第十一課時毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（四）

教學目標：

1、1、學會冰、塔、飯、鋼四個字的正確書寫。

2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。

3、養成仔細觀察認真書寫的好習慣。

教學重難點：

目標2

教學過程：

一、復習舊知導入新課

1、復習上節課學習的四個字。

2、復習寫字姿勢歌。

3、今天我們接著學習毛筆字的書寫。

板書

二、教學四個字

1、指名讀幾個字的書寫分析。

2、師示范并講解要領。

3、學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所

4、展示學生作業，點評。

三、學習這四個字

1、師范寫

2、學生練習

復：講述寫字小竅門.

教師巡視輔導

3、檢查效果

四、小結。

這節課你有什么收獲嗎？

1、學生寫作品

提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看

下一字怎么寫，要一氣呵成。

2、小組評選

3、集體評出最優秀者

4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們為什么能寫出這么好

的字？能舉例子來說說嗎？

五、板書：

毛筆字左偏旁（四）

冰塔飯鋼

六、作業：

必做：寫字本選做：練習寫其它的左偏旁

第十二課時毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（五）

教學目標：

1、1、學會江、織、球、路四個字的正確書寫。

2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。

3、養成仔細觀察認真書寫的好習慣。

教學重難點：

目標2

教學過程：

一、復習舊知導入新課

1、復習上節課學習的四個字。

2、今天我們接著學習毛筆字的書寫。板書課題

二、教學四個字

1、指名讀幾個字的書寫分析。

2、師示范并講解要領。

3、學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所

在。.

4、展示學生作業，點評。

三、學習這四個字

1、師范寫

2、學生練習

復：講述寫字時注意提的長短。角度及態的變化

教師巡視輔導

3、檢查效果

四、小結。

這節課你有什么收獲嗎？

1、學生寫作品

提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看

下一字怎么寫，要一氣呵成。

2、小組評選

3、集體評出最優秀者

4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們為什么能寫出這么好

的字？能舉例子來說說嗎？

五、板書：

毛筆字左偏旁（五）.

江、織、球、路

六、作業：

必做：寫字本選做：練習寫其它的左偏旁

第十三課時毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（六）

教學目標：

1、學會找、較、孤、妙四個字正確書寫。

2、學會觀察字的間架結構。

3、感受書法表現和生動傳神的藝術形式美感。

教學重難點：

四個例字的正確規范書寫。

教具準備：黑板寫字本筆墨紙硯。

教學關鍵：仔細觀察

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

指名上臺書寫上節課的幾個字

師：今天，我們接著學習毛筆字第六課。（板書課題）

二、從扶到放，精講巧練。

（一）學習偏旁。

（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生

練習書寫小組欣賞

（二）學寫這四個偏旁的字

1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。

2、（出示病字）分析歸納錯因。

3、教師范寫。

4、學生練寫一遍，教師巡

視。

5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

6、學生再練習，教師巡視指

導。

7、教師小結。

復：強調書寫時，除了注意提左神右縮，還要注意提的角度變

化。

三、評選?！靶⌒摇?/p>

1、合作小組為單位推選一個小書法家。

2、集體欣賞。

3、欣賞評議——民主選出。

四、教師總結。

五、板書

毛筆字左偏旁（六）.

找、較、孤、妙

六、作業

必做：寫字本選做：練習寫其它的左偏旁

第十三課時毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（七）

教學目標:

1、學會社、被、語、端四個字正確書寫。

2、學會觀察字的間架結構及用筆。

3、對學習毛筆字產生興趣。

教學重難點：

四個例字的正確規范書寫。

教具準備：