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文檔簡介
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃(常用15篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!為
此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為
大家整理的四年級上冊數(shù)學期末復習計劃,希望對大家有所幫助。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃1
一、指導思想:
根據(jù)本學期教學工作計劃結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況,以素質教育為
核心,以提高學生實際數(shù)學能力為重點,力求挖掘學生學習數(shù)學的積極性和學習潛
在能力,提高學生的數(shù)學成績。
二、學情分析:
我所任教的四年級兩個班的學生思維都比較活躍,課堂氛圍比較好,學習的積
極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心,計算比較容易出錯。對應用題的理解能
力不夠,自己審題的難度較大。所以,在復習時應該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對
應用題的理解上,對于課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)
異的'學生對知識的掌握程度姣好,這就需要在復習時對他們這部分學生加大難
度,進行有難度的訓練。
三、復習內容:
本冊教材8個單元:
1、認識更大的數(shù)
2、線與角
3、乘法
4、圖形的變換
5、除法
6、方向與位置
7、生活中的負數(shù)
8、統(tǒng)計。
復習時按照整冊教材的知識體系分一一大數(shù)的認識、乘法和除法、線與角和圖
形的變換、統(tǒng)計這四大塊來進行知識的梳理。
四、復習目標:
1.通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、
“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的
認知結構:
2.通過整理和復習,使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)
是兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技
能,加深對計算器的認-只;
3.通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征,認識角、
平形四邊形和梯形。
5.通過整理和復習,使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,會畫兩種不
同的統(tǒng)計圖。
6.通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能
力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;
7.通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學
習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
五、復習重難點:
1、乘除法的計算準確性的提高和應用
2、對角的度量和平行垂直的認識
3、數(shù)位順序表的應用。
六、復習時間:
共計用15課時進行教學。
1、回顧、整理本學期學習內容和學習情況,并復習除數(shù)是整十數(shù)的口算和三
位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。(3課時)
2、復習混合運算、運算律、簡便計算和有關的實際問題。(3課時)
3、復習直線、射線、角、平行與相交以及觀察物體。(3課時)
4、復習用計算器計算和認數(shù)。(2課時)
5、復習統(tǒng)計和可能性。(2課時)
6、綜合復習。(2課時)
七、復習形式:
分類復習、綜合復習(講練結合,精講多練)。
八、復習措施:
(1)教會學生復習方法,先全面復習每一單元,再重點復習有關重點內容。
(2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學
習興趣,
(3)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。
(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力
的培養(yǎng),并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。
(5)不搞題海戰(zhàn)術,優(yōu)化練習,精講簡練。以人為本,因材施教。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃2
一、復習指導思想
通過總復習,使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習,進一步鞏固數(shù)
學概念,提高計算能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)
學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
1、查漏補缺通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使
所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一
個理性的認識上來。
2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過
程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重
新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知
識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和
培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。
五、復習措施:
1、按總復習單元的順序進行知識方塊分類的疏理性復習,加強知識間的聯(lián)
系。
2、逐單元、有重點進行復習。
提綱挈領式的對本學期所學內容進行復習。采用“看,讀、想、練、說、評”
的方法進行復習。看,看課文中有關運算方法、算理的詞句。讀,讀這些詞句,做
到對本單元心中有數(shù).想,通過自我反思,自查這個單元有些什么困難,及時提
出,解決。練,通過作課本以及練習冊上的有關練習,做到鞏固知識。說,對于練
習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來,理清思路。評,通過學生自評、互
評,加深對題的印象。
3、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習。
針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內容,采用多練精講的策略,使學生做到
鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三,觸類旁通。
4、選擇性做綜合試卷,形成綜合處理能力。
用做綜合試卷的方法,對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,培養(yǎng)學生的解
題能力,了解學生的不足,采取個別有針對性的復習。
5、抓住個別落后生,采取一對一的復習。
抓住落后面較大,在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生,采取一對一式
的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。
通過以上多種復習手段,使學生達到應有的教學目標,獲得必需的數(shù)學知識。
六、課時安排
多位數(shù)的認識3課時
乘法和除法3課時
空間與圖形2課時
統(tǒng)計1課時
綜合練習1課時
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃3
一、復習時間:
12月23日-------1月7日
二、復習形式:
分類復習、綜合復習
三、復習內容
本冊教材11個單元:
1、除法
2、角
3、混合運算
4、平行和相交
5、找規(guī)律
6、觀察物體
7、運算率
8、解決問題的策略性
9統(tǒng)計與可能性
10大數(shù)的認識
11認識計算器
四、復習目標:
1、通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用萬、億作
單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的認知結
構;
2、通過整理和復習,便學牛進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進一步提
高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識;
3、通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征,認識角,
在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識,進一步發(fā)展空間觀念;
4、通過整理和復習,使學生進一步掌握統(tǒng)計的'基本知識和方法,會畫兩種不
同的統(tǒng)計圖。
5、通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能
力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;
6、通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學
習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
五、復習措施:
(1)教會學生復習方法,先全面復習每一單元,再重點復習有關重點內容。
(2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學
習興趣,
(3)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。
(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力
的培養(yǎng),并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃4
【教學內容】
本單元復習包括本冊所學的主要內容。
共可分為以下幾個部分。
第一部分復習多位數(shù)的認識和簡單的計算;
第二部分復習分數(shù)的初步認識;
第三部分復習小數(shù)的意義和性質;
第四部分復習平行四邊形、三角形、梯形的面積計算;
第五部分復習用字母表示數(shù)。解簡易方程和列方程解應用題。
最后復習統(tǒng)計表。
通過期末復習,可以讓學生對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理,進一步掌握
所學知識,使學生理清脈絡,掌握知識要點和規(guī)律,鞏固基礎知識,形成基本技
能,以便更好地將所領會的知識轉化為自身能力。同時,注重在總復習階段溫故知
新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。
【教學目標】
1、使學生進一步掌握多位數(shù)的讀法和寫法。會比較兩個數(shù)的大小;會將整萬
整百的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù);會用“四舍五入”法把萬位或億位
后面的尾數(shù)省略,求出它的近似數(shù)。
2、使學生進一步認識復式統(tǒng)計表的結構,能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計
表。使學生理確求平均數(shù)的意義,明解求平均數(shù)的數(shù)量關系,學會求平均數(shù)的方
法。
3、使學生進一步理解和掌握求平行四邊形,三角形和梯形的面積計算公式,
能夠計算它們的面積,知道常用的土地面積單位一一公頃,平方千米,會進行面積
單位間的換算。
4、使學生進一步會用字母表示數(shù)、常見的數(shù)量關系,會根據(jù)字母所取的值,
求含有字母式子的值。進一步理解方程的意義,會解簡易方程。會列方程解應用
題。
5、使學生進一步認識幾分之一和幾分之幾,知道分數(shù)各部分名稱,會初步比
較兩個分數(shù)的大小。會計算簡單的分數(shù)加減法。
6、進一步理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計算單位,會比較兩個小數(shù)的大小。
掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。能用“四舍五人”
法按要求求出小數(shù)的'近似數(shù),會把較大數(shù)改寫成“萬”或“億”作單位的小數(shù)。
【教學重點難點】
重點:1、熟練掌握多位數(shù)讀法和寫法,會比較兩個數(shù)的大小,會將一個數(shù)改
寫成萬或億作單位數(shù),能按要求求一個數(shù)的近似數(shù)。
2、熟練求平均數(shù)。
3、熟練掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式,會計算它們的面
積。
4、會用字母表示數(shù)量,會解方程,會列方程解應用題。
5、熟練掌握小數(shù)的有關知識。
難點:
1、千億以內數(shù)的讀法和寫法,注意的處理。
2、理解平均數(shù)的意義。會求平均數(shù)。
3、三角形和梯形面積公式的推導。
4、列方程解應用題。
5、理解幾分之一和幾分之幾的含義。
6、理解小數(shù)的意義。
【課時安排】
1、多位數(shù)的認識和簡單的計算。...............1課時
2、分數(shù)的初步認識...........................1課時
3、小數(shù)的意義和性質.........................1課時
4、平行四邊形、三角形和梯形的面積...........1課時
5、簡易方程(?)............................1課時
6、簡單的統(tǒng)計(二).........................1課時
綜合練習...............................2課時
共8課時
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃5
一、教學任務完成情況及學生掌握情況:
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容,學生基本掌握各單元的教學目標。
二、主要成績和經(jīng)驗:
在本學期的教學工作中,我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生,注意培
養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個教師的身份要求自己,虛心向
其他有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔各
方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到
月定。
1、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知
識、能力有了較大提高。
2認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀教學,把難點分到各個層次中去,
調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學習習慣,培養(yǎng)自我
檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的
學習有了不同程度的進步和提高。
5、使學生學好數(shù)學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學
具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,
發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。
7、注重專題研究,積極參加學校組織的教學教研活動,認真組織好練習和復
習,努力提高教育、教學質量。
8、重視了與家庭教育相配合,通過家長會、或與家長通電話等不同方式,與
家長密切聯(lián)系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因索的挖掘上,使他們有了
明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做
一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,使學生有了為祖國
為中華民族努力學習的精神。
三、存在的不足之處:
1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認
真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,基礎太差或
學生家庭的不配合,造成了學習差。
3、班級發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突
出,還需提高;4、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教
育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;5、個別學生的不良
的學習習慣還有待進一步引導改正。(1)班學生生性活潑好動,其中有一些學生
在習慣方面存在著的問題-計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),
還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意
志,不會主動克服解決。
6、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算,可是卻有大部分學生計算時不認
真,粗心大意,導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應該加
以克服。
四、改進的具體措施:
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾
八占、、?.
1、結合教材的內容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞
好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗教師學習,不斷提高自身的業(yè)
務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培
養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高
自身的業(yè)務素質。
2、及時輔導學困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和
習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。
對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學
生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調動學生的學習
的積極性和主動性。
6、及時家訪,家長配合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育,培喬學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
總之一學期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取
做到更好。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃6
20xx秋季學期期末考試即將到來了,作為四年級的學生,也具備了一定的期
末復習能力,不過還是要為學生們制定一個復習計劃,讓大家能夠在期末考試中獲
得成功。
一、復習目標
1、通過整理復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、
“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的
認知結構。
2、進一步鞏固學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆
算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器
的認識。
3、使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律,
能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算,能靈活運用運算率使計
算簡便。
4、進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識,在觀察物
體中加深對物體和相應視圖的認識,進一步發(fā)展空間觀念。
5、進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,進一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小
和游戲規(guī)則的公平性。
二、復習重難點
1.除法的計算準確性的提高和混合運算運算律的應用
2.對角和平行相交的認識
3.讀數(shù)和寫數(shù)
四、復習措施
教師方面:
1、針對本班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、
連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結與反思
的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時
發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清.
5、注重提優(yōu)補差工作,關注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。
學生方面:
1、要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。
補差措施
1、對各差生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定
不同的目標,目標要小、細、實。
2、將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起
進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。
3、時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表
揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。
五、時間安排:
共計用10課時進行教學。
1、回顧、整理本學期學習內容和學習情況,并復習除數(shù)是整十數(shù)的口算和三
位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。(2課時)
2、復習混合運算、運算律、簡便計算和有關的實際問題。(2課時)
3、復習直線、射線、角、平行與相交以及觀察物體。(2課時)
4、復習用計算器計算和認數(shù)。(2課時)
5、復習統(tǒng)計和可能性。(2課時)
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃7
一、復習指導思想:
根據(jù)本學期工作計?劃,結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況,以素質教育為核
心,以提高學生實際數(shù)學能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,提
高學生的數(shù)學成績。
二、學期總復習教學目標:
通過總復習,使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習,進一步鞏固數(shù)
概念,提高計算能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學
能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
1、查漏補缺通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使
所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一
個理性的認識上來。
2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過
程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新
整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識
解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和
培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,
形成良好的數(shù)學情操。
三、復習內容:
1、數(shù)與代數(shù)
第二單元、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)
第七單元、整數(shù)四則混合運算第一單元、升和毫升圖形與幾何第三單元、觀
察物體第八單元、垂線和平行線3、統(tǒng)計與概率第四單元、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖
第六單元、可能性數(shù)學思想方法第五單元、解決問題的策略
三、復習重、難點:
重點:梳理知識內容,注意查缺補漏。
難點:提高解決問題的能力,梳理知識。
四、總復習的教學沒想與措施:
1、在進行總復習時,教師要引導學生主動整理知識,回顧自己的學習進程和
收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。通過復習,幫助學生進一步鞏固和加深對所
學知識的理解,溝通各部分知識的聯(lián)系,進一步提高綜合運用所學知識解決簡單的
實際問題的能力。
2、教師在組織學生復習時,要重視學生的情感體驗,采用多種方式調動學生
的學習積極性,如變換練習的方式,開展游戲活動,進行操作活動等,而不只是進
行機械枯燥的訓練。
3、在復習中,教師要特別重視學生的個體差異,對學習有困難的學生要進行
有針對性的輔導,幫助他們解決學習上的困難,樹立學習的信心,使所有學生通過
復習都得到進一步的發(fā)展。
4、靈活運用總復習中的練習題,提高練習效率,并根據(jù)班級學生的實際,補
充原來練習或考試中學生錯誤率比較高的典型習題,突出重點,使總復習盡可能全
面、系統(tǒng)。
5、在復習過程中,要進一步關注學生的習慣養(yǎng)成教育,如認真書寫、認真審
題、認真計算等方面,努力想要通過這一階段的笈習,讓學生在讀題能力、審題能
力上能有明顯地進步與提高。
五、總復習的注意事項:
1、避免盲目地進行綜合的練習,不能以做練習卷代替知識的歸納整理復習。
2.復習前教師應充分考慮本節(jié)課的復習目標是什么,學生在知識技能、數(shù)學
思考?、問題解決、態(tài)度情感等方面有哪些提升,然后再組合復習內容。
3.應注重趣味性、活動性、操作性,注重知識的歸納、梳理,做到回顧知
識、整理知識、應用知浜。
4.活動過程中注重指導。如教師創(chuàng)設情境,學生根據(jù)情境提出數(shù)學問題時,
教師應心中有數(shù),哪些問題是有價值的,哪些問題是偏。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃8
一、復習內容:
本冊共分八個單元:認識更大的數(shù)、線與角、乘法、圖形的變換、除數(shù)是兩位
數(shù)的除法、方向與位置、生活中的負數(shù)、統(tǒng)計。第二單元“走進大自然”旨在通過
具體的生活實例向學生滲透運用知識的數(shù)學思想方法,讓學生初步感受、體會數(shù)學
的魅力。因此,在本單元沒作單獨的安排。另外兩個整理與復習穿插在乘法與除法
的學習后面,對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的
知識點進行了整體的濃縮和提煉。
二、復習目標:
1、通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用
,,萬”,,億,,做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概
念的認知結構。
2、通過整理和復習,使學生進一步鞏固對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)
除以兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算及探索規(guī)律的操作技
能,加生對計算器的認'只。
3、通過整理和復習,使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的
交換律和結合律,能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算,能靈
活應用運算律時計算簡便。
4、通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎
知識,在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識,進一步發(fā)展空間觀念。
5、使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,熟練掌握條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)
計圖。
6、使學生進一步提高著運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際位的
過程中進一步體會數(shù)學的價值。
7、使學生盡力回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激
發(fā)主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)學生反思的意識和能力。
三、復習重點、難點:
復習三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算,重點提高學生的試商能力;復習混合運算的重
點是讓學生熟練掌握運算順序,提高計算能力;加強簡便運算能力的培養(yǎng);復習多
位數(shù)的認識時,重點抓住多位數(shù)的讀法和寫法;復習統(tǒng)計與可能性知識時重點應放
在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃9
一、復習指導思想
1、查漏補缺,本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過
對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生
的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過
程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新
整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識
解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和
培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。總
之,我們加強復習的計劃性,提高復習效率。
二、復習目的和要求:
1、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法,熟練的進行計算
2、掌握含有括號的四則混合運算,能正確的進行計算
3、熟練掌握加法和乘法的四個運算定律,能用字母表示,能運用簡便方法計
算
4、正確的判斷三種線,能按要求畫角和量角,并判斷各種角
5、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)
6、能從上、前、左、右四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀
7、根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,并能分析結果
8、能采用表格的形式整埋條件解決問題
9、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù),并能按要求改寫和求近似數(shù)
10、能正確的使用計算器進行計算和研究
三、復習時間安排。
復習時間:元月7三到元月22日。
元月7日到元月11日:分單元復習。
元月14日到元月22日:綜合性復習
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃10
一、復習指導思想
通過總復習,使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習,進一步鞏固數(shù)
概念,提高計算能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學
能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
二、復習內容
大數(shù)的認識、角的度量、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、混合運算及
簡便運算、可能性大小及數(shù)學好玩。
重點:大數(shù)的認識、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
三、復習形式:
分類復習、綜合復習
四、復習目標:
1.對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以
及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的認知結構;
2.復習乘、除法口算,把因數(shù)和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結合
起來復習,使學生進一步理解口算算理,并靈活運用這些規(guī)律進行口算,使口算更
正確、快速。
3.復習筆算乘、除法,讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么,如因數(shù)
中間、末尾有0的乘法應注意什么,除法試商、調商的原則是什么等等,會用乘、
除法解決簡單的實際問題,通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性,體會
估算策略的多樣化。
4.進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算
器的認識;
5.掌握直線、射線和線段的特征,認識角,能正確畫出平行線和垂線(過直線
外一點和直線上一點),進一步發(fā)展空間觀念;
6.對混合運算的運算順序及運用運算律進行簡算。
7.生活中的正負數(shù),及正負數(shù)所表示的意義。
8.數(shù)學好玩中編碼,數(shù)圖形中的規(guī)律。
9.通過整理和復習,進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解
決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;
10.通過整理和復習,經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法
的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力.
五、復習措施:
1.查漏補缺。對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過
對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生
的知識素養(yǎng),使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2.靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程
中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整
合,形成一個完整的知'只體系,達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解
決簡單實際問題、應用數(shù)學的能力。
3.在熨習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培
養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。
4.養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。
5.教會學生復習方法,對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習,先全面復習每一單
元,再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次
性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天
天清。
6.狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學生出題,搶答,
抽查,學生互批等方法,提高學習興趣。
7.提高基礎較好的學生,主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引
導,課后輔導,盡量提高對基礎題的理解掌握。
8.加強補差,將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助
他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。做到課上多提問,作業(yè)
多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的
任務當天完成。
9.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培
養(yǎng),并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
10.在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結與反思
的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。
六、時間安排
1月3日-大數(shù)的認識
1月4日角的度量、線的認識
1月5日兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
1月6日對混合運算的運算順序及運用運算律進行簡算。
1月9日正負數(shù)
1月10日數(shù)學好玩
1月11日一一結束綜合復習
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃11
一、復習內容:
木冊教材八個單元:1、萬以上數(shù)的認識2、線和角3、三位數(shù)乘兩位數(shù)4、
平行和相交5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法6、解決問題7、混合運算8、條形統(tǒng)計圖
二、復習目標:
1.通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、
“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的
認知結構;2.通過整理和復習,使學生進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進一
步提高計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深認識;3.通過整理和復習,使學生進一
步掌握直線、射線和線段的特征,認識角,在觀察物體中加深對物體和相應視圖的
認識,進一步發(fā)展空間觀念;4.通過整理和復習,使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知
識和方法,會畫兩種不同的統(tǒng)計圖:5.通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運
用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價
值;6.通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習
方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
三、學情分析:
我所任教的四(6)班學生思維很活躍,課堂氣氛和諧民主,學習的積極性很
高。但這個年齡段的學生比較粗心,計算比較容易出錯,對應用題的理解能力不
夠,自己審題的難度較大。所以,在復習時應該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應用
題的理解上,對于課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的
學生對知識的掌握程度姣好,這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度,進行
有難度的訓練。
四、復習形式:
分類復習、綜合復習
五、復習措施及妙召:
1.教會學生復習方法,先全面復習每一單元,再重點復習有關重點內容。
2.采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習
興趣,3.加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。
4.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的
培養(yǎng),并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。
六、時間安排:
1.回顧、整理本學期學習內容和學習情況,并復習除數(shù)是整十數(shù)的口算和三
位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。(2課時)2.復習混合運算、運算律、簡便計算和有關的
實際問題。(2課時)3.復習直線、射線、角、平行與相交以及觀察物體。(2課
時)4.復習統(tǒng)計和可能性。(2課時)
5.綜合復習及檢測。(5課時)
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃12
一、復習指導思想
1.查漏補缺,本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理.,理清知識點的聯(lián)系,通過
對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生
的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2.靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過
程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新
整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識
解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3.在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和
培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。
4.養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。總
之,我們加強復習的計劃性,提高復習效率。
二、復習內容:
1.除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算;
2.直線、射線和線段,角,以及平行和相交;
3.統(tǒng)計,簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形和折線統(tǒng)計圖;
4.解決問題的策略;
5.含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù);
三、復習目的和要求:
1.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法,熟練的進行計算
2.掌握含有括號的四則混合運算,能正確的進行計算
3.熟練掌握加法和乘法的四個運算定律,能用字母表不,能運用簡使方法計
4.正確的判斷三種線,能按要求畫角和量角,并判斷各種角
5.畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)
6.能從四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀
7.根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,并能分析結果
8.能采用表格的形式整理條件解決問題
9.能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù),并能按要求改寫和求近似數(shù)
四、復習課時安排:
12月26日,1月27日,1月28日
1.會正確計算兩、三位數(shù)乘法,能運用乘法運算解決一些實際問題;
2.會正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù),能運用除法運算解決一些實際問題;
3.能利用乘法運算律進行簡便運算;
4.能利用商不變規(guī)律進行簡便運算;
5.掌握路程、速度和時間之間的關系;
6.會進行整數(shù)四則混合運算。
1月6日,1月7日,1月8日
1.會用字母正確地讀出線段、射線與直線;
2.能區(qū)分線段、射線與直線:
3.能辨析圖形中線段的平行與垂直關系;
4.能用三角尺畫平行線和垂線;
5.會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角;
6.會用量角器測量指定角的度數(shù);
7.會畫指定度數(shù)的角;
8.能在方格紙上回出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉90度后的圖形。
1月14日,1月15日
1.會在方格紙上用“數(shù)對”確定位置;
2.能根據(jù)數(shù)據(jù)畫條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計
3.認識數(shù)的計數(shù)單位,掌握各單位之間的關系;
4.會正確讀、寫億以內的數(shù);
5.會比較億以內數(shù)的大小;
6.能用萬、億為單位表示大數(shù);
7.能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù);
8.會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
1月H——1月21日
綜合練習
提高學生綜合運用知識的能力
具體措施:
1.深入研究教材,針對教材的重點與難點以及班級學生的知識掌握的實際情
況寫好每一節(jié)有針對性的復習課。注重教學方法與學習方法的有機結合,注重知識
的整理C
2.加強學生的口算能力的培養(yǎng),注意口算靈活性的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生耐心仔細
的學習習慣尤其是做題后認真驗算。以此提高計算的正確率。
3.加強應用題的基本訓練,要求學生能正確掌握常見數(shù)量關系。每人掌握基
本例題的解題方法。注意例題的變式訓練,教師要引導學生在解答題目的同時進行
比較、歸納,形成一種有序的思考方法。以扎實的靈活的解題能力來應對千變萬化
的測試題目。提高學生解決實際問題的能力。
4.概念復習教師首先要對本學期的主要概念進行梳理,有針對性又有層次性
的對學生的基本概念進行復習,同時注意一些概念的外延與內涵的擴散與連帶訓
練,提高學生學以致用的本領。
5、加強對學困生的輔導工作,注意課內補差,做練習時,特別重視差生t勺輔
導,及時解答差生提出的問題,為他們解決困難。課后教師利用一切可以利用的機
會,為學困生補習所缺的知識。使他們盡快的趕上班級同學前進的步伐,以提高他
們的學習自信心。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃13
時間一晃就過去了,沒想到一個學期又要結束了!為了有計劃、有針對性、有
系統(tǒng)地進行梳理一學期來,與孩子們所學習知識的點點滴滴,因此,制定如下復習
計劃:
一、復習指導思想
1、查漏補缺,本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過
時基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生
的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過
程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新
整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識
解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和
培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。總
之,我們加強復習的計劃性,提高復習效率。
二、復習內容:
1、含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù);
2、除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算;
3、直線、射線和線段,角,以及平行和相交;
4、統(tǒng)計,簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形和折線統(tǒng)計圖;
5、解決問題的策略;
三、復習目的和要求:
1、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù),并能按要求改寫和求近似數(shù)
2、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法,熟練的進行計算
3、掌握含有括號的四則混合運算,能正確的進行計算
4、熟練掌握加法和乘法的四個運算定律,能用字母表示,能運用簡便方法計
算
5、正確的判斷三種線,能按要求畫角和量角,并判斷各種角
6、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)
7、能從四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀
8、根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,并能分析結果
9、能采用表格的形式整理條件解決問題
四、復習知識點復習要點
(一)認識更大的數(shù)
1、認識更大的數(shù)
2、生活中的負數(shù)⑴認識數(shù)的計數(shù)單位,掌握各單位之間的關系;(2)會正確
讀、寫億以內的數(shù);
3、會比較億以內數(shù)的大小;
4、能用萬、億為單位表示大數(shù);
5、能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù):
6、會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
(二)乘法和除法1、會正確計算兩、三位數(shù)乘法,能運用乘法運算解決一些實
際問題;
2、會正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù),能運用除法運算解決一些實際問題;
3、能利用乘法運算律進行簡便運算;
4、能利用商不變規(guī)律進行簡便運算;
5、掌握路程、速度和時間之間的關系;
6、會進行整數(shù)四則混合運算。
(三)線與角1、線與角
2、圖形的變換(1)會用字母正確地讀出線段、射線與直線;
(2)能區(qū)分線段、射線與直線:
3、能辨析圖形中線段的平行與垂直關系;
4、能用三角尺畫平行線和垂線;
5、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角;
6、會用量角器測量指定角的度數(shù);
7、會畫指定度數(shù)的角;
8、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉90度后的圖形。
(四)方向與位置
1、方向與位置
2、統(tǒng)計(1)會在方格紙上用“數(shù)對”確定位置;
(2)能根據(jù)數(shù)據(jù)畫條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。
(五)綜合練習提高學生綜合運用知識的能力
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃14
一、復習目的:
在完成必須的學習任務后,引導學生進行系統(tǒng)的復習,鞏固知識,進行考試,
對一學期的學習有一個小結。
二、復習的時間:
從12月19日到12月28日,包括四天周末的時間,共15天時間。
三、復習安排和內容:
1、12月12日到12月16日,把分項考試考完。
(1)朗讀課文;
(2)背誦課文;
(3)背誦宋詞;
(4)口語交際;
(5)讀詞語表的詞語;
(6)聽寫詞語;
(7)作文;
(8)寫字。
2、12月19日到12月28日,每天系統(tǒng)復習。
每天過一至兩單元的書本內容,在復習本上寫重點強調的內容(不要過多)。
3、復習的內容:
(1)生字詞語:
(2)句子;
(3)課文;
(4)作文;
(5)形近字;
(6)多音字;
(7)閱讀;
(8)句式;
(9)古詩。
(一)口試復習指導:
1、背誦宋詞:能正確、流利地背誦五首宋詞一一水調歌頭.蘇軾、少年游.柳
永、雨霖鈴.柳永、如夢令.李清照、卜算子詠梅.陸游。
2、讀詞語:生字表
(一)(180頁一182頁)會認的字會讀、會組詞。
3、朗讀課文:能正確、流利、有感情地朗讀本冊書32篇課文和8篇選讀課
文。
4、背誦課文:本冊書所有指定背誦的課文能正確、流利、有感情地背誦。
5、口語交際:考第八單元口語交際《我們的奇思妙想》。
(二)筆試復習指導:
1、聽寫生字詞語:生字表(二)(183頁一一185頁)所有的生字,知道生字
的拼音、結構、偏旁,會正確書寫、組詞、擴詞。(組詞不能用拼音代替生字)
2、會寫的內容:本冊書要求會背的古詩、八個單元的“讀讀寫寫”“日積月
累”要會背會寫、。
3、默寫的內容:《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣
陵》、《送元二使安西》。
4、寫字:注意寫好每個字,規(guī)范美觀,整潔干凈。
5、作文:認真完成平時的作文,期末考試作文要讀清楚題目要求再寫,書寫
工整。
6、整理復習:將單元考試卷和練習冊所帶的單元復習卷裝訂,進行整理復
習。
(具體復習內容補充)
所背的篇目:第1課3——4自然段、第2課7——8自然段和12——13自然
段、第5課、第6課、第13課3——5自然段、第15課、第18課4——5自然
段、第20課、第26課7一一9自然段以及第31課第1自然段。
筆試復習指導:
1、生字表(二)(183頁一一185頁)所有的生字,知道生字的拼音、結構、
偏旁,會正確書寫、組詞、擴詞。(組詞不能用拼音代替生字)
2、本冊書要求會背的古詩、八個單元的“讀讀寫寫”“日積月累”要會背會
寫、。
默寫的內容:《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、
《送元二使安西》;17頁的“讀讀寫寫”、19頁的“日積月累”、35頁的“讀讀
寫寫”、38頁的“日積月累”、58頁的“讀讀寫寫”、77頁的“讀讀寫寫”、79
頁的“日積月累”、95頁的“讀讀寫寫”、98頁的“日積月累”、116頁的“讀
讀寫寫”、138頁的“讀讀寫寫”、141頁的“日積月累”、156頁的“讀讀寫
寫”。
3、給生字表(二)的生字找形近字或同音字,生字、形近字或同音字會組
詞。
4、在本冊書中找多音字,給多音字組詞。
5、本冊書中出現(xiàn)的成語以及四字詞組,能正確書寫(常用成語會解釋詞義字
義),并會積累更多的成語。
6、積累近、反義詞,能正確書寫。
7、積累打比方句、擬人句和反問句,會用正確使用。
8、做因果關系、遞進關系、轉折關系、條件關系、假設關系等句型訓練題,
掌握這幾種關系的關聯(lián)詞語。
9、訓練改病句一一詞語搭配不當、缺句子成分、詞序顛倒、詞語重復等。
10訓練給錯亂句子排序的習題。
11有選擇的認真做十篇閱讀題。
12多看優(yōu)秀習作,積累好詞佳句。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃15
一、復習指導思想
1.查漏補缺,本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過
對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生
的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2.靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過
程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新
整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識
解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3.在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和
培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。
4.養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。總
之,要加強復習的計劃性,提高復:習效率。
二、學生學習現(xiàn)狀的分析
本班學生的基礎比較薄弱,通過一學期的學習學生思維比以前活躍,上課氣氛
也有所改善,學習的積吸性也提高了。但這個年齡段的學生比較粗心,計算比較容
易出錯。對應用題的理解能力不夠,自己審題的難度較大。所以,在復習時我把重
點放在計算能力的培養(yǎng)和對應用題的理
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