部編版一上第七單元基礎復習【知識梳理】第七單元基礎知識梳理一、易讀錯字。睡(shuì)著那(nà)樣海(hǎi)洋好嗎(ma)時候(hou)得(dé)到很(hěn)多藍(lán)色笑(xiào)著叔(shū)叔哥哥(ge)姐妹(mei)向(xiàng)往貝(bèi)殼金(jīn)色二、易寫錯的字己:最后一筆豎彎鉤不要出頭。衣:最后一筆是長捺。才：第二筆是豎鉤。同：別忘寫里面的小橫。明：注意右邊“月”第一筆是撇。學：上面是“”不是“宀”。自：不要寫成“白”。己：第三筆是豎彎鉤，不出頭，不要寫成“已”。衣：第五筆是撇，最后一筆是捺。和：左邊“禾”字末筆變成點。我：第五筆是斜鉤。心：的第二筆是臥鉤。三、偏旁與筆畫。睡:目目字旁亮:亠京字頭得:彳雙人旁快:忄豎心旁和:禾禾木旁四、一字組多詞。tóng同:不同一同同鄉xué學:學習放學學?？茖Wyī衣:毛衣大衣風衣睡衣yòu又:欲言又止又白又胖hé和:平和總和人和和好五、多音字。種zhǒng(種子)zhòng(種田)覺jué(覺得六、形近字才(剛才)明(明日)同(共同)(學(學習)木(樹木)朋(朋友)問(學問)字(寫字)自(自在)已(已經)又(又是)和(和氣)白(雪白)已(自己)雙(一雙)(禾(禾苗)同一問一向才一長自一目一白己一已白一的金一全貝一見著一看娃一掛一蛙活一話笑一哭和一禾又一右七、重點詞語明日口才自己同學白天和平男的又大又圓八、近義詞雪白—很白柔軟—松軟時候—時間到底一究竟希望—盼望快活—開心希望一盼望快活一快樂潔白一雪白柔軟一松軟九、反義詞大—小快—慢多—少軟—硬遠—近寬—窄快活一悲傷希望—失望快活—傷心雪白—烏黑十、詞語積累。1.詞語搭配嗚嗚地哭哈哈地笑呼呼地吹嘻嘻地鬧嘰嘰地叫咚咚地敲雪白的浪花雪白的棉花雪白的云朵雪白的梨花金色的項鏈金色的太陽金色的田野金色的秋天快活的小鳥快活的腳印快活的孩子快活的魚兒(藍藍)的大海(雪白雪白)的浪花(彩色)的項鏈(快活)的腳印(又長又軟)的沙灘(又寬又遠)的大海(嘻嘻)地笑著(穿)衣服(夠)門鈴(系)鞋帶(掛在)胸前(涌向)沙灘2.介紹家人。哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸媽媽伯伯叔叔爺爺奶奶嬸嬸姨姨3.詞語分類（1）藍藍的(AAB式)：香香的白白的紅紅的黑黑的閃閃的花花的綠綠的甜甜的（2）又寬又遠(ABAC式)：又香又甜又大又圓又白又胖又哭又鬧又快又好又細又長（3）雪白雪白(ABAB式)：火紅火紅瓦藍瓦藍金黃金黃嘩嘩地笑嘻嘻地笑（4）日字旁的字：明晚昨時十三、句子積累。1.精彩語句。（1）大海的項鏈是用快活的腳印穿成的。（2）小娃娃的項鏈是用小海螺和貝殼穿成的。（3）我在家掃地的時候,我覺得自己很大。我自己睡覺的時候,我覺得自己很大。我自己上學的時候,我覺得自己很大。（4）我怕黑的時候,我覺得自己很小。我生病去醫院要哭的時候,我覺得自己很小。我不肯起床的時候,我覺得自己很小。（5）我明天要參加表演,我會睡不著。我明天要出去旅游,我會睡不著。2.用加點詞語造句。(不會寫的字用拼音代替)(1)到底什么時候才天亮呢!(2)有時候,我覺得自已很大(3)我希望自己不要長大。3.把括號里的詞語補到句子中,使句子更完整。(1)腳印在沙灘上,穿成金色的項鏈。(快活的)(2)浪花,嘩嘩地笑著,涌向沙灘,悄悄地撒下海螺和貝殼。(雪白雪白的小小的)4.照樣子,寫句子（1）例:那地方的云,真的像同學說的,那么柔軟嗎?那地方的天,真的像媽媽說的,那么藍嗎?（2）例:那地方的云,真的像同學說的,那么潔白柔軟嗎?那地方的樹,真的像爸爸說的,那么高大嗎?十四、課文中心?！睹魈煲h足》講述了小朋友因為想到第二天就要遠足而興奮得難以入睡,盼望著天快點亮的情景,表達了小朋友對遠足的向往之情?！洞筮€是小》講述了一個孩子對自己是“大”還是“小”的認識,希望自己不要長大和盼著自己快點兒長大的矛盾心理,表達了孩子還是希望自己快點兒長大,這樣就能夠自立、幫助別人。《項鏈》描寫了雪白的浪花涌向金黃的沙灘,小娃娃赤著腳走在沙灘上,撿貝殼穿成項鏈掛在胸前,快活的腳印落在沙灘上,這就是送給大海的禮物。表達了作者對大海的喜愛。十六、日積月累月累種瓜得瓜,種豆得豆。前人栽樹,后人乘涼。千里之行,始于足下。百尺竿頭,更進一步。十五、素養與能力①初步嘗試找出課文中一些明顯的信息，體會豐富的兒童生活，體會兒童的生活世界和內心感受。。②《明天要遠足》運用多種方法識記生字。聯系生活實際，結合插圖，感受即將遠足的快樂、期盼之情。《大還是小》多元識字。結合插圖，體會“我”自相矛盾的內心世界。結合生活體驗，說說什么時候覺得自己很大，什么時候覺得自己很小?！俄楁湣方柚n本插圖、朗讀課文了解課文內容，進一步認識自然段，知道每句話的意思，知道大海的項鏈指的是小孩子的腳印。③認識10個表示親屬稱謂的詞語，學習日字旁和女字旁的字，正確書寫8個帶有形狀接近筆畫的字，理解并積累成語，會正確閱讀《猴子撈月亮》。單元課文知識梳理第9課：《明天要遠足》1.課題解讀《明天要遠足》是一首充滿童趣的兒童詩。詩歌文字簡練，立足生活，形象生動地描寫了小主人公因明天要遠足而喜悅、激動，睡不著覺的情景。2.課文理解（1）翻過來，唉——睡不著。理解：一個動作——“翻過來”,一聲嘆息——“唉”,把小朋友此時的心情形象地表現出來。（2）翻過去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學說的那么潔白柔軟嗎？理解：小朋友因為想象那地方的云而睡不著的情景。小朋友非常想知道那地方的云是不是像同學說的那樣潔白柔軟。（3）翻過來，翻過去，唉——到底什么時候，才天亮呢？理解：小朋友盼望天快點兒亮的急切心情，表達出對遠足的期待。3.問題探究（1）你能從“睡不著”中體會到什么？我能體會到小朋友對明天要去遠足的激動、期待心情。（2）在小朋友的想象中，那地方的云有怎樣的特點？那地方的云是潔白柔軟的。（3）翻過來，翻過去說明了小朋友怎樣的心理？說明了小朋友急切地盼望天亮的心理。（4）文中的“唉”字在每一小節中都有出現，體現了詩中的小朋友怎樣的心情？三個小節中的“唉”字體現了詩中的小朋友對遠足的急切、無奈又期待的心情。（5）想一想，你在生活中什么時候激動得睡不著。如，假期爸爸媽媽要帶你去旅游，考試得了第一名，等等。理解：示例：假期里，爸爸媽媽帶我去青云山，那里有神秘的“野人谷”，去之前我興奮得睡不著覺。4.課后拓展（1）遠足理解：遠足，亦稱作徒步、行山或健行，可以理解為“長途步行運動”，也包含“翻山越嶺的長途步行”，指有目的的在城市的郊區、農村或者山野間進行中長距離的走路鍛煉。徒步是戶外運動中最為典型和最為普遍的一種。由于徒步行走活動比較簡單，不需要太講究技巧和裝備，經常也被認為是一種休閑的活動。（2）遠足安全小貼士理解：排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊。游玩安全：不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；不鉆草叢、樹叢，不觸摸電線；在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。第10課：《大還是小》1.課題解讀文中講述了一個孩子對自己是“大”還是“小”的認識，表達了孩子希望自己快快長大的愿望。2.課文理解（1）有時候，我覺得自己很大。理解：“有時候”說明了有時候，我覺得自己很大。句解“有時候“我”感覺自己很大在時間上是不固定的，有條件的。（2）我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。理解：當自己的事情自己做時，“我”覺得自己很大。（3）我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。理解：“我”感到無助或害怕的時候，覺得自己很小。（4）有時候，我希望自己不要長大。理解：因為“我”需要大人的關懷和幫助，所以希望自己不要長大。（5）更多的時候，我盼著自己快點兒長大。理解：“我”希望自己的事情自己做，也可以幫助別人。3.問題探究（1）“”：什么時候“我”覺得自己很大？我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。（2）“”：什么時候“我”覺得自己很??？我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。（3）結合圖片想一想：你什么時候覺得自己很大？我自己照顧妹妹的時候，我覺得自己很大。我自己刷碗的時候，我覺得自己很大。（4）結合圖片想一想：“我”為什么覺得自己很??？我要玩具小熊陪我睡覺的時候，我覺得自己很小。我打針哇哇大哭的時候，我覺得自己很小。4.課外拓展（2）大還是小有時候，我很大，穿衣服，不拖拉，系鞋帶也很快。有時候，我很小，夠門鈴，夠不著，怕雷聲，媽媽抱。我是大，還是小，小朋友，來回答?。?）聯系生活，說說自己想要長大還是不想長大。答案：有時候，我希望自己不要長大。更多的時候，我盼著自己快點兒長大。第11課：《項鏈》1.課題解讀《項鏈》描寫了雪白的浪花涌向金黃的沙灘,小娃娃赤著腳走在沙灘上,撿貝殼穿成項鏈掛在胸前,快活的腳印落在沙灘上,這就是送給大海的禮物。表達了作者對大海的喜愛。2.課文解讀（1）大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。理解：疊詞“藍藍的”“黃黃的”突出了大海、沙灘的色彩，“又寬又遠”寫出了大海的廣闊無邊，“又長又軟”則寫出了沙灘長、沙子松軟的特點。（2）雪白雪白的浪花,嘩嘩地笑著,涌向沙灘,悄悄撒下小小的海螺和貝殼。理解：這兩句話運用了擬人的修辭手法描寫了浪花涌向沙灘的情景,體現了作者對浪花的喜歡。（3）小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。理解：從“嘻嘻地笑著”可以看出小娃娃在海邊玩得很開心。（4）快活的腳印落在沙灘上,穿成金色的項鏈,掛在大海胸前。理解：“快活”寫出了小娃娃這個時刻的心情,“項鏈”指的是小娃娃的腳印?！敖鹕捻楁湣笔且驗樯碁┦墙瘘S色的。3.問題探究（1）說說浪花是什么樣的，找一找表示浪花動作的詞語。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。（2）大海的項鏈是什么？快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。（3）課文中有哪些“的”字短語？雪白雪白的浪花小小的海螺和貝殼彩色的項鏈快活的腳印金色的項鏈4.課外拓展海螺海螺屬軟體動物腹足類。海螺貝殼邊緣輪廓略呈四方形，大而堅厚，殼高10厘米左右，螺層6級。海螺肉富含蛋白質、維生素及人體必需的氨基酸和微量元素，是典型的高蛋白、低脂肪、高鈣質的天然動物性保健食品。語文園地7字詞句運用讀一讀，認一認。理解：這10個詞語都表示親屬稱謂，它們既是疊詞也是輕聲詞，第二個字要讀得又輕又短。在向大家介紹家人的同時識記生字。我的發現指導：練習中的八個字可練習中的八個字可以分成兩組。第一行字都是日字旁的，和時間有關；第二行字都是女字旁的，和女性有關。字詞句運用。（1）比一比，寫一寫。點撥：練習中的四組字，兩兩一組，8個筆畫，每組都有相似之處。第一組：彎鉤、豎鉤。彎鉤起筆稍輕，向下行筆時略向右彎，起筆在豎中線偏上；豎鉤較長，起筆寫豎，至下端稍頓轉向左上勾出。第二組：豎提、豎折。豎提起筆寫豎，至下端稍頓轉向右上挑出；豎折先寫短豎，至下端稍頓轉向右再寫橫。第三組：豎彎鉤、豎彎。豎彎鉤起筆寫豎，至下端向右彎出，至右端稍頓向上勾出；豎彎起筆寫豎，至下端向右彎行，稍頓收筆。第四組：斜鉤、臥鉤。斜鉤起筆向右下斜行，略帶弧度，至末端稍頓向上勾出；臥鉤起筆帶弧度向右下行，后半段平走，筆力由輕變重，至右端稍頓向左上方勾出。（2）看圖寫詞語，再說一兩句話。答案：示例：草地天空白云小鳥。哥哥和妹妹拉著手在草地上。綠油油的草地像一快樂地奔跑。小鳥在藍藍的天中快樂地飛來飛去。日積月累月累種瓜得瓜,種豆得豆。前人栽樹,后人乘涼。千里之行,始于足下。百尺竿頭,更進一步。點撥：讀一讀，想一想這些成語是關于哪些方面的，了解成語中蘊含的道理，然后背誦。答案：種瓜得瓜，種豆得豆：比喻事物的結果來自種下的原因，有其因，必有其果。前人栽樹，后人乘涼：比喻為后人造福。千里之行，始于足下：一千里的路程是從腳下第一步開始的。比喻事情的成功都是由從小而大逐漸積累的。百尺竿頭，更進一步：不滿足已有成就，要爭取更大進步。和大人一起讀。猴子撈月亮故事（略）詞語解釋：附近：靠近某地的。撈：文中指猴子們從井中取月亮。好好：形容情況正常完好。思想內容：一群猴子看到井里有個月亮，以為月亮掉到了水里,然后齊心協力撈月亮，結果老猴子發現月亮還高高地掛在天上。本文通過猴子們撈月亮的故事，告訴我們，遇事要多動腦，勤思考，不要盲目去做，不然，就容易做出傻事來。問題設計：1.猴子們為什么要撈月亮？2.猴子們是怎樣撈月亮的？3.猴子們撈到月亮了嗎？為什么？參考答案：1.猴子們不認識月亮的影子，誤以為月亮掉到井里去了，所以想辦法要把它撈上來。2.猴子們爬上了井旁邊的大樹。老猴子倒掛在樹上，拉住大猴子的腳。大猴子也倒掛著，拉住另一只猴子的腳。猴子們就這樣一只接一只，一直掛到井里頭，小猴子在最下邊。3.沒有。因為水里的月亮是月亮的倒影，月亮還好好地掛在天上。單元高頻考點1.《明天要遠足》理解詩歌抒發的情感,主要以課內閱讀形式考查。2.《大還是小》要求理解長句子,能正確朗誦。3.《項鏈》要求掌握疊詞的使用以及合理搭配“的”字短語,常以填詞形式考查。4.疊詞是本單元的?？伎键c,常見的考查形式:(1)仿寫詞語。(2)選擇詞語填空。【單元檢測】一、基礎檢測1.將音節補充完整。sh睡h海l亮n那h很f服j金h候w娃k快l藍b貝2.看拼音，寫詞語。míngbaitóngxuégāngcáiwǒdezìjǐyòuláifāngfǎwūyā3.選擇合適的字音填入括號里。héhuó溫和()()和面我和()你和()平juéjiào睡覺()發覺()覺()得午覺()4.比一比,再組詞。5.讀一讀,再連線。一只可愛的浪花一朵金色的小狗一串雪白的項鏈【答案】1．uìǎiiànɡàěnúīnòuáuàiánèi2.明白同學剛才我的自己又來方法烏鴉3.héhuóhéhéjiàojuéjuéjiào4.尺子只有出去大山寶貝看見烏鴉小鳥5.一只—可愛的—小狗一朵—雪白的—浪花一串—金色的—項鏈二、積累運用1．看圖,把句子補充完整。（1）姐姐在____________________（2）金黃的沙灘上,____________________2．在正確的說法后面畫“”,不正確的說法后面畫“”。（1）我會自己穿衣服,我覺得自己很大。（2）大海的項鏈就是指小小的海螺和貝殼。（3）“千里之行,始于足下”告訴我們學習必須踏踏實實。（4）我們去遠足時可以什么都不帶。3．照樣子,寫句子。(1)例:到底什么時候,才天亮呢?_____________________________________________________________________(2)例:那地方的海,真的像老師說的,那么多種顏色嗎?_____________________________________________________________________（3）例:那地方的云,真的像同學說的,那么柔軟嗎?_____________________________________________________________________（4）例:那地方的云,真的像同學說的,那么潔白柔軟嗎?_____________________________________________________________________4.根據課文內容完成練習。（1）小雞畫，小狗畫，小鴨畫，小馬畫。（2）解落，能開。（3）《明天要遠足》一課中,“我”睡不著是因為()。①“我”要去遠足,很興奮、期待②“我”肚子疼,很不舒服（4）《大還是小》一課中,()的時候,“我”覺得自己很小;()和()的時候,“我”覺得自己很大。①自己系鞋帶②夠不到門鈴③自己穿衣服（5）《項鏈》一課中,不是用來穿項鏈的是()。①海螺②貝殼③浪花④腳印5.看圖,回答問題。明明今年七歲,身高115厘米,今天他和媽媽一起去游樂場,請你幫他看一看,下面的項目他能玩嗎?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.（1）澆花。（2）妹妹高興地奔跑著。2.（1）（2）（3）（4）3.(1)什么時候才能放假呢?(2)蘋果那么紅。（3）那地方的天,真的像媽媽說的,那么藍嗎?（4）那地方的樹,真的像爸爸說的,那么高大嗎?4.（1）竹葉梅花楓葉月牙（2）三秋葉二月花（3）①（4）②①（5）③5.明明可以乘坐,但是要有媽媽的陪同。三、課內閱讀（一）（2021·聊城百草園·一年級期末）課內閱讀。明天要遠足翻過來，唉——睡不著，那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？翻過去，唉——睡不著，那地方的云，真的像同學說的，那么潔白柔軟嗎？翻過來，翻過去，唉——到底什么時候，才天亮呢？1.兒歌中說的小主人公要去__________________。2.他想像大海真的有那么多種____________嗎？3.他想像那地方的云真的有那么____________嗎？4.這首詩寫出了詩人遠足之前_______________________的心情?！敬鸢浮?.遠足2.顏色3.潔白柔軟4.興奮、期待、急切（二）（2021·聊城鼎順小學·一年級期末）課內閱讀。大還是?。ü澾x）媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳。爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃。爸爸媽媽工作忙,我會做的事兒也不少。1.兒歌中的“我”會做什么?用“”在兒歌中畫出來。2.你在家干過哪些家務活兒?在你干過的家務活兒下面打上“√"?！敬鸢浮?.穿衣、洗腳、擦桌、掃地2.略3.長短好像小辮四、拓展提升（一）（2021·聊城英才小學·一年級專題練習）課外閱讀。tàiyánɡ太陽cónɡdōnɡshānshēnɡqǐdetàiyánɡ從東山升起的太陽,dàoxīshānjiùyàoluòxià到西山就要落下。xībiāntiānshànɡdeduǒduǒbáiyún西邊天上的朵朵白云,biànchénɡlehónɡtónɡtónɡdewǎnxiá變成了紅彤彤的晚霞。tābǎjīnɡuānɡsǎxiànɡxiānhuā她把金光灑向鮮花,tābǎxiǎoshùwǎnɡɡāochùbá她把小樹往高處拔,tāpéixiǎopénɡyouzàitiányěwánshuǎ,她陪小朋友在田野玩耍,kàntāmenyánɡqǐkuàilèdelànɡhuā看他們揚起快樂的浪花。1.從這首兒歌中,我們知道了太陽從升起,從落下。2.當太陽落下的時候,云的顏色從變成了,這時候的云叫。3.第二節中的“她”是指()。①東山②西山③太陽④晚霞【答案】1.東山西山2.白色紅色晚霞3.③（二）（2021·聊城瀾庭小學·一年級專題練習）開心閱讀。我長大了一歲小螞蟻，小螞蟻，看見我不要亂躲，再也不踩你們了，我長大了一歲。玩具，玩具，看見我不要害怕，再也不亂拆你們了，我長大了一歲。老師，老師，我長大了一歲。我會好好學習，做一個愛學習、懂禮貌的乖孩子。1.“我”長大了一歲，不，不了。（填序號）=1\*GB3①好好學習=2\*GB3②踩螞蟻=3\*GB3③拆玩具2.“我”要做一個怎樣的孩子？用“”畫出來。3.模仿兒歌的寫法，請你寫一寫自己長大了一歲的變化。，，看見我不要。再也不你們了，我長大了一歲。【答案】1.=2\*GB3②=3\*GB3③2.做一個愛學習、懂禮貌的乖孩子。3.示例：書桌書桌緊張亂涂亂畫（三）（2021·聊城陽光小學·一年級專題練習）開心閱讀。浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫，笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來雪白的貝殼、青青的小蝦。我的小籃子都裝不下啦！1.短文共有個自然段。第2自然段有句話。2.照樣子，寫詞語。雪白（表示顏色的詞語）