2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷——口語(yǔ)表達(dá)與辯論技巧試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)表達(dá)要求：根據(jù)所給話題，用清晰、流暢的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。1.請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為話題，介紹你的家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝等。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的理解，并結(jié)合實(shí)際事例進(jìn)行闡述。3.請(qǐng)以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為話題，談?wù)勀闳绾污`行環(huán)保理念。4.請(qǐng)以“書籍是人類進(jìn)步的階梯”為話題，談?wù)勀阆矚g的書籍及其對(duì)你的影響。5.請(qǐng)以“我的理想”為話題，談?wù)勀愕睦硐爰皩?shí)現(xiàn)理想的途徑。6.請(qǐng)以“我國(guó)的歷史文化”為話題，介紹你了解的一個(gè)歷史文化名人及其事跡。7.請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的變化”為話題，談?wù)劷陙?lái)家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的變化。8.請(qǐng)以“我國(guó)傳統(tǒng)文化”為話題，談?wù)勀懔私獾囊粋€(gè)傳統(tǒng)文化及其在現(xiàn)代生活中的體現(xiàn)。9.請(qǐng)以“文明禮儀”為話題，談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾污`行文明禮儀。10.請(qǐng)以“科技創(chuàng)新”為話題，談?wù)勀銓?duì)科技創(chuàng)新的理解及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。二、辯論技巧要求：根據(jù)所給辯題，進(jìn)行辯論，注意觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，邏輯清晰，時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。1.辯題：中學(xué)生是否應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班？正方觀點(diǎn)：中學(xué)生應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班。反方觀點(diǎn)：中學(xué)生不應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班。2.辯題：網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年有何影響？正方觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年有負(fù)面影響。反方觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年有正面影響。3.辯題：傳統(tǒng)教育方式與素質(zhì)教育哪個(gè)更好？正方觀點(diǎn)：傳統(tǒng)教育方式更好。反方觀點(diǎn)：素質(zhì)教育更好。4.辯題：電子游戲是否應(yīng)該限制青少年？正方觀點(diǎn)：應(yīng)該限制青少年玩電子游戲。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該限制青少年玩電子游戲。5.辯題：家庭教育與學(xué)校教育哪個(gè)更重要？正方觀點(diǎn)：家庭教育更重要。反方觀點(diǎn)：學(xué)校教育更重要。6.辯題：我國(guó)是否應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管？正方觀點(diǎn)：應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管。7.辯題：我國(guó)是否應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)？正方觀點(diǎn)：應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)。8.辯題：我國(guó)是否應(yīng)該實(shí)行垃圾分類？正方觀點(diǎn)：應(yīng)該實(shí)行垃圾分類。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該實(shí)行垃圾分類。9.辯題：我國(guó)是否應(yīng)該取消高考？正方觀點(diǎn)：應(yīng)該取消高考。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該取消高考。10.辯題：我國(guó)是否應(yīng)該推廣普通話？正方觀點(diǎn)：應(yīng)該推廣普通話。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該推廣普通話。四、即興演講要求：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽取的主題，即興進(jìn)行3分鐘演講，要求內(nèi)容積極向上，語(yǔ)言表達(dá)流暢，富有感染力。四、1.主題：關(guān)愛他人，傳遞溫暖四、2.主題：科技創(chuàng)新，改變生活四、3.主題：綠色出行，低碳生活四、4.主題：勤奮學(xué)習(xí)，成就未來(lái)四、5.主題：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神四、6.主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好明天四、7.主題：閱讀的重要性四、8.主題：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)四、9.主題：誠(chéng)實(shí)守信，做人的根本四、10.主題：尊重師長(zhǎng)，尊敬他人五、情景模擬要求：根據(jù)所給情景，模擬對(duì)話，要求角色扮演到位，對(duì)話內(nèi)容符合人物身份，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。五、1.情景：小明在公交車上遇到一位老人需要幫助，請(qǐng)模擬小明如何幫助老人。五、2.情景：學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)模擬一位運(yùn)動(dòng)員在比賽前與教練的對(duì)話。五、3.情景：學(xué)生在課堂上遇到不懂的問(wèn)題，請(qǐng)模擬學(xué)生向老師請(qǐng)教的過(guò)程。五、4.情景：同學(xué)之間發(fā)生誤會(huì)，請(qǐng)模擬雙方如何進(jìn)行溝通，化解誤會(huì)。五、5.情景：家長(zhǎng)與孩子溝通學(xué)習(xí)問(wèn)題，請(qǐng)模擬家長(zhǎng)如何關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。五、6.情景：學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，請(qǐng)模擬活動(dòng)前后的交流。五、7.情景：朋友之間分享讀書心得，請(qǐng)模擬雙方的對(duì)話。五、8.情景：同學(xué)之間討論環(huán)保問(wèn)題，請(qǐng)模擬討論過(guò)程。五、9.情景：學(xué)生在圖書館遇到問(wèn)題，請(qǐng)模擬向管理員求助的過(guò)程。五、10.情景：學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)模擬實(shí)踐活動(dòng)中的交流。六、辯論賽要求：根據(jù)所給辯題，進(jìn)行辯論，要求觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，邏輯清晰，時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。六、1.辯題：科技發(fā)展是利大于弊還是弊大于利？六、2.辯題：傳統(tǒng)節(jié)日是否應(yīng)該被廢除？六、3.辯題：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)青少年語(yǔ)言表達(dá)的影響是正面還是負(fù)面？六、4.辯題：教育應(yīng)該注重知識(shí)傳授還是注重能力培養(yǎng)？六、5.辯題：我國(guó)應(yīng)該擴(kuò)大對(duì)外開放還是保持獨(dú)立自主？六、6.辯題：環(huán)保應(yīng)該依靠政府主導(dǎo)還是社會(huì)共同參與？六、7.辯題：網(wǎng)絡(luò)成癮是否應(yīng)該被納入法律監(jiān)管？六、8.辯題：素質(zhì)教育是否應(yīng)該取代應(yīng)試教育？六、9.辯題：我國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)文化傳承還是創(chuàng)新？六、10.辯題：青少年應(yīng)該追求物質(zhì)生活還是精神生活？本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)表達(dá)1.答案：我的家鄉(xiāng)位于XX省XX市，這里有著豐富的自然資源和悠久的歷史文化。家鄉(xiāng)的山清水秀，風(fēng)景如畫，如著名的XX景區(qū)，吸引了眾多游客前來(lái)觀光。家鄉(xiāng)的美食也是一絕，比如XX特色小吃，味道鮮美，讓人回味無(wú)窮。此外，家鄉(xiāng)的人民熱情好客，樂(lè)于助人。解析思路：首先介紹家鄉(xiāng)的地理位置和自然風(fēng)光，然后提及著名景點(diǎn)，接著介紹家鄉(xiāng)的美食，最后強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)人民的性格特點(diǎn)。2.答案：我認(rèn)為“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話非常有道理。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到許多例子，如抗擊自然災(zāi)害、完成重大工程項(xiàng)目等，都需要大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力。只有團(tuán)結(jié)，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。解析思路：首先解釋“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義，然后結(jié)合實(shí)際事例進(jìn)行闡述，最后總結(jié)團(tuán)結(jié)的重要性。3.答案：我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境，從我做起，首先要從日常生活中做起。比如，節(jié)約用水、用電，減少塑料袋的使用，垃圾分類等。此外，還可以參加植樹造林、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。解析思路：首先提出自己的觀點(diǎn)，然后從日常生活和實(shí)際行動(dòng)兩方面進(jìn)行闡述，最后強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。二、辯論技巧1.辯題：中學(xué)生是否應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班？正方觀點(diǎn)：中學(xué)生應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班。答案：我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班。課外輔導(dǎo)班可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，課外輔導(dǎo)班還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。解析思路：首先闡述參加課外輔導(dǎo)班的好處，如鞏固知識(shí)、拓展領(lǐng)域、提高成績(jī)等，然后強(qiáng)調(diào)其對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。反方觀點(diǎn)：中學(xué)生不應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班。答案：我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班。過(guò)度的課外輔導(dǎo)會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響身心健康。此外，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。解析思路：首先提出反對(duì)觀點(diǎn)，然后從課外輔導(dǎo)班的負(fù)面影響入手，如加重負(fù)擔(dān)、影響身心健康等，最后強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性。2.辯題：網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年有何影響？正方觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年有負(fù)面影響。答案：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年有負(fù)面影響。長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)，會(huì)導(dǎo)致青少年視力下降、身體健康受損。此外，過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)還會(huì)影響青少年的心理健康，導(dǎo)致人際交往能力下降。解析思路：首先闡述網(wǎng)絡(luò)成癮的負(fù)面影響，如視力下降、身體健康受損、心理健康問(wèn)題等，然后強(qiáng)調(diào)其對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響。反方觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年有正面影響。答案：我