一年級品德與生活上冊皮諾曹的鼻子教學(xué)設(shè)計蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進《品德與生活》一年級上冊的“皮諾曹的鼻子”這一課。這節(jié)課可是很有趣的哦！我們會一起學(xué)習(xí)皮諾曹的故事，從中了解誠信的重要性。這可是我們生活中非常重要的一課，讓我們一起期待吧！??核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對誠信價值觀的認同，提升學(xué)生的人際交往能力，增強自我認知和情感管理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從故事中提煉生活智慧，形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生們對于童話故事已經(jīng)有了一定的了解，他們可能接觸過一些經(jīng)典的童話人物和故事情節(jié)。但在“皮諾曹的鼻子”這一課之前，他們對誠信和責(zé)任的認識可能還比較淺顯，需要通過具體的故事來加深理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生們通常對童話故事有著濃厚的興趣，他們喜歡聽故事、講故事，并通過角色扮演來體驗故事中的情感。在學(xué)習(xí)能力方面，他們正處于形象思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過視覺和聽覺的刺激更容易理解和記憶。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于直觀和互動的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對于一年級的學(xué)生來說，理解故事中的抽象概念如誠信和責(zé)任可能存在一定的困難。此外，他們可能難以將故事中的教訓(xùn)與自己的生活實際聯(lián)系起來。在教學(xué)過程中，需要通過生動的故事情節(jié)和具體的例子來幫助他們建立聯(lián)系，同時也要關(guān)注到學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機、實物教具（皮諾曹玩偶或鼻子模型）

-課程平臺：班級電子白板或教學(xué)軟件平臺

-信息化資源：皮諾曹故事相關(guān)的動畫短片、插圖集、音頻故事

-教學(xué)手段：故事卡片、角色扮演道具、故事地圖、互動問答環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放皮諾曹的經(jīng)典動畫片段，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。

-用時：2分鐘

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“皮諾曹為什么會變成一個長鼻子？”

-用時：1分鐘

3.**小組討論**：讓學(xué)生分組討論，分享他們的想法和猜測。

-用時：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**故事講解**：詳細講述皮諾曹的故事，強調(diào)誠信和責(zé)任的重要性。

-用時：10分鐘

2.**角色扮演**：邀請學(xué)生扮演故事中的角色，通過角色扮演加深對故事情節(jié)的理解。

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**故事填空**：發(fā)放故事填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容填寫缺失的詞語。

-用時：5分鐘

2.**討論分享**：讓學(xué)生分組討論，分享他們對誠信和責(zé)任的看法，以及如何在生活中實踐這些價值觀。

-用時：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提出與故事相關(guān)的問題，如“如果你是皮諾曹，你會怎么做？”

-用時：3分鐘

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問題，教師進行點評和總結(jié)。

-用時：2分鐘

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**故事地圖**：制作皮諾曹的故事地圖，讓學(xué)生在地圖上標記故事中的重要地點和事件。

-用時：5分鐘

2.**角色扮演游戲**：組織一個簡短的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗誠信和責(zé)任的重要性。

-用時：5分鐘

**六、教學(xué)雙邊互動（5分鐘**）

1.**學(xué)生反饋**：教師詢問學(xué)生對課程的感受和收獲。

-用時：2分鐘

2.**教師總結(jié)**：教師對課程進行總結(jié)，強調(diào)誠信和責(zé)任的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行這些價值觀。

-用時：3分鐘

**七、拓展活動（5分鐘**）

1.**家庭作業(yè)**：布置與誠信和責(zé)任相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫一篇關(guān)于誠信的小故事。

-用時：5分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**認知層面**：

-學(xué)生能夠理解和記住皮諾曹的故事，知道皮諾曹因為撒謊而鼻子變長的寓意。

-學(xué)生能夠識別故事中的誠信和責(zé)任元素，理解誠信對于個人成長的重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分對與錯，知道在現(xiàn)實生活中撒謊是不好的行為。

2.**情感層面**：

-學(xué)生對誠信和責(zé)任有了更深的情感體驗，能夠體會到故事中角色的喜怒哀樂。

-學(xué)生在情感上對誠信有了積極的認同感，愿意在生活中實踐誠信原則。

-學(xué)生在面對道德困境時，能夠更加堅定地選擇誠信。

3.**行為層面**：

-學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出更多的誠信行為，如守時、誠實、守信等。

-學(xué)生在小組合作中能夠遵守規(guī)則，尊重他人，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

-學(xué)生在面對誘惑時，能夠抵制不良行為，堅持誠信原則。

4.**能力層面**：

-學(xué)生通過角色扮演等活動，提升了他們的表演能力和表達能力。

-學(xué)生在討論和分享中，鍛煉了他們的溝通能力和邏輯思維能力。

-學(xué)生在制作故事地圖和完成家庭作業(yè)的過程中，提高了他們的動手能力和創(chuàng)造力。

5.**價值觀層面**：

-學(xué)生對誠信和責(zé)任有了更加全面的認識，形成了正確的價值觀。

-學(xué)生能夠?qū)⒐适轮械慕逃?xùn)與自己的生活實際相結(jié)合，形成自己的道德判斷標準。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，能夠以誠信和責(zé)任為準則，樹立良好的形象。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“皮諾曹的鼻子”這一課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過播放動畫片段，孩子們的興趣立刻被激發(fā)了，他們的小臉上都露出了好奇和興奮的表情。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的效果，孩子們紛紛舉手發(fā)言，他們的想法和猜測讓我看到了他們對故事的好奇心和對知識的渴望。

在講授新課的過程中，我盡量用生動形象的語言來講述皮諾曹的故事，讓孩子們更好地理解誠信和責(zé)任的重要性。我注意到，當(dāng)故事中的皮諾曹因為撒謊而鼻子變長時，孩子們的表情變得非常認真，有的孩子甚至皺起了眉頭。這說明他們對這個情節(jié)印象深刻，對誠信的認識也在這個過程中得到了加深。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了故事填空和討論分享的活動。孩子們的參與度非常高，他們不僅能夠準確地填寫缺失的詞語，還能分享自己對誠信和責(zé)任的理解。這讓我感到欣慰，因為我知道他們已經(jīng)將故事中的教訓(xùn)內(nèi)化為了自己的認知。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個與故事相關(guān)的問題，比如“如果你是皮諾曹，你會怎么做？”孩子們的回答讓我看到了他們的成長。他們不僅能夠從故事中找到答案，還能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來思考問題。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子對故事中的某些情節(jié)理解不夠深入，他們在討論分享時表現(xiàn)得比較被動。這可能是因為他們的生活經(jīng)驗有限，對誠信和責(zé)任的理解還不夠透徹。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些孩子的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。

另外，我發(fā)現(xiàn)孩子們在角色扮演游戲中的表現(xiàn)也各有千秋。有的孩子能夠很好地融入角色，有的孩子則顯得有些拘謹。這可能是由于他們的性格差異造成的。在未來的教學(xué)中，我可能會嘗試采用更多的教學(xué)方法，如小組討論、情景模擬等，來激發(fā)每個孩子的潛能。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加一些與孩子們生活經(jīng)驗相關(guān)的問題，激發(fā)他們的思考。

-在講授新課環(huán)節(jié)，可以結(jié)合一些現(xiàn)實生活中的案例，讓孩子們更好地理解故事中的道理。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計更多互動性強的活動，讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)和成長。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的孩子參與進來，給予他們更多的表達機會。

我相信，通過不斷地反思和改進，我的教學(xué)水平會越來越高，孩子們的學(xué)習(xí)效果也會越來越好。典型例題講解在“皮諾曹的鼻子”這一課中，我們學(xué)習(xí)了誠信和責(zé)任的重要性。以下是一些與課文知識點相關(guān)的例題，以及它們的答案和補充說明。

1.**例題**：皮諾曹因為什么原因鼻子變長了？

-**答案**：皮諾曹因為撒謊而鼻子變長了。

-**補充說明**：這個問題旨在讓學(xué)生回顧故事中的情節(jié)，理解撒謊的后果。

2.**例題**：皮諾曹最終是如何改正自己的錯誤的？

-**答案**：皮諾曹最終通過誠實和努力改正了自己的錯誤，鼻子也變回了原來的樣子。

-**補充說明**：這個問題引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的力量和改正錯誤的重要性。

3.**例題**：在現(xiàn)實生活中，你遇到過類似皮諾曹撒謊的情況嗎？你是怎么處理的？

-**答案**：學(xué)生的回答將根據(jù)他們的個人經(jīng)歷而有所不同。

-**補充說明**：這個問題鼓勵學(xué)生將故事中的教訓(xùn)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)他們的反思能力。

4.**例題**：如果你發(fā)現(xiàn)自己的朋友在撒謊，你會怎么做？

-**答案**：學(xué)生可以回答幫助朋友認識到錯誤，鼓勵他們改正，或者保持沉默，避免傷害朋友的感情。

-**補充說明**：這個問題旨在培養(yǎng)學(xué)生的同理心和解決問題的能力。

5.**例題**：誠信和責(zé)任在我們的生活中有哪些具體的表現(xiàn)？

-**答案**：學(xué)生可以列舉諸如守時、遵守諾言、幫助他人、承擔(dān)責(zé)任等行為。

-**補充說明**：這個問題幫助學(xué)生認識到誠信和責(zé)任在日常生活中的具體體現(xiàn)。

6.**例題**：如果你在考試中遇到了不會的題目，你會