Unit3AmazinganimalsLettersandsounds第3課時（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嗨，親愛的小朋友們，今天我們要一起走進“Unit3AmazinganimalsLettersandsounds”的第三課時。這節課，我們將會繼續探索動物們的奇妙世界，并通過學習字母和聲音，讓我們的英語學習更加有趣。讓我們一起期待，在這個充滿驚喜的課堂中，發現更多可愛的小動物，感受英語學習的樂趣吧！????????????????????核心素養目標1.培養學生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫活動，提升對英語語音、詞匯和句型的理解。

2.增強學生的跨文化意識，通過學習動物文化，拓寬視野，尊重和理解不同文化背景。

3.培養學生的創新思維，鼓勵學生在學習過程中提出問題，嘗試用英語表達自己的看法。教學難點與重點1.教學重點，

①正確拼讀和書寫新單詞，如"elephant"、"turtle"等，確保學生能夠獨立完成單詞的拼讀和書寫。

②理解并運用本課時的核心句型，如"What'sthis?"和"It'sa..."，幫助學生進行簡單的日常對話。

2.教學難點，

①區分和掌握字母組合的發音規則，例如"ph"在"elephant"中的發音，以及"er"在"turtle"中的發音。

②在真實的語境中靈活運用所學詞匯和句型，尤其是在描述動物特征和提問時，能夠正確運用語法結構。教學資源準備1.教材：人教PEP版三年級上冊英語教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備與動物相關的圖片、動物叫聲的音頻文件，以及動物生活習性的簡短視頻。

3.教學工具：準備字母卡片、單詞卡片，用于拼讀和游戲活動。

4.教室布置：設置動物主題的教室環境，包括動物圖片墻和動物模型，營造學習氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

展示一些關于動物的生活習性和美麗圖片，讓學生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物在生態系統中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.動物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物的基本概念、分類和特點。

過程：

講解動物的定義，包括其主要分類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等。

詳細介紹動物的分類標準，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動物的生活習性和保護意義。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進行分析，如大熊貓、北極熊、熱帶雨林中的鳥類等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動物在生態系統中的作用。

引導學生思考這些案例對人類生活的影響，以及如何保護瀕危動物。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個動物進行深入研究。

小組內討論該動物的生活習性、面臨的威脅以及保護措施。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括動物的特點、保護現狀及建議。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調動物的重要性和保護意識。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括動物的基本概念、分類、案例分析等。

強調動物在生態系統中的價值和作用，鼓勵學生關注動物保護。

布置課后作業：讓學生收集關于一種動物的信息，準備下節課分享。

在整節課的教學過程中，教師將采用多種教學方法，如提問、討論、展示等，以激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。同時，教師會注重培養學生的合作精神和批判性思維，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習英語，了解動物世界。學生學習效果學生在完成本單元的學習后，預期將取得以下效果：

1.語音與詞匯能力提升：

-學生能夠正確拼讀和書寫新單詞，如"elephant"、"turtle"等，能夠獨立完成單詞的拼讀和書寫練習。

-學生能夠識別并正確使用與動物相關的詞匯，如"lion"、"tiger"、"bird"等，能夠將這些詞匯融入句子中。

2.語法與句型運用能力：

-學生能夠理解并運用本課時學習的核心句型，如"What'sthis?"和"It'sa..."，能夠進行簡單的詢問和回答。

-學生能夠使用一般現在時態描述動物的特征，如"Thisisadog.Itisbigandbrown."

3.語言交流能力：

-學生能夠在日常生活中使用英語描述動物，如在學校、家庭或與朋友交流時，能夠用英語表達對動物的喜愛。

-學生能夠參與簡單的英語對話，詢問和回答關于動物的問題，如"Whatkindofanimalisthis?"和"Thisanimalisverycute."

4.文化意識與跨文化理解：

-學生通過學習不同動物的文化背景，如不同地區的特有動物，能夠增強跨文化意識。

-學生能夠尊重和理解不同文化中動物的重要性，如某些動物在特定文化中的象征意義。

5.學習策略與自主學習能力：

-學生能夠運用多種學習策略，如通過圖片、視頻等輔助材料來提高學習效率。

-學生能夠自主學習，通過查閱詞典、網絡資源等方式來擴展知識面。

6.創新與批判性思維能力：

-學生能夠提出關于動物保護的問題，并嘗試用英語表達自己的觀點。

-學生能夠通過小組討論，提出創新性的想法或建議，如如何保護瀕危動物。

7.團隊合作與溝通能力：

-學生在小組活動中能夠有效溝通，共同完成任務，如準備課堂展示。

-學生能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并能夠提出建設性的反饋。板書設計①本文重點知識點：

-動物名稱：elephant,turtle,lion,tiger,bird

-動物特征描述：big,small,fast,slow,cute,colorful

-動物分類：mammals,birds,reptiles

②關鍵詞匯：

-What'sthis?

-It'sa...

-Whatkindofanimalisthis?

-Thisanimalis...

③核心句型：

-Thisisa...

-Itis...

-What'sthis?

-It'sa...課后作業1.完成單詞卡片：

-學生根據課文內容，制作動物單詞卡片。每張卡片上寫一個動物名稱，背面寫其特征描述。如：

-Card:Elephant

Back:Big,gray,longtrunk

-Card:Turtle

Back:Small,shell,slow

2.動物描述練習：

-讓學生用英語描述自己喜歡的動物。例如：

-Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhite,andithasabig,fluffytail.

3.動物分類小測驗：

-學生根據動物的分類，將它們放入正確的類別中。例如：

-Circletheanimalinthecorrectcategory:

-Cat

-Bird

-Fish

-Snake

-Dog

4.制作動物故事：

-讓學生創作一個簡短的故事，主角是課文中的某個動物。例如：

-Title:TheBraveTurtle

-Story:Onceuponatime,therewasabraveturtle.Oneday,abigfishtriedtocatchtheturtle,buttheturtleswamawayquickly.Theturtlewasveryhappyandsafeinitshome.

5.動物保護倡議：

-讓學生寫一段倡議書，呼吁保護瀕危動物。例如：

-DearFriends,

Weneedtoprotectendangeredanimals.Theyareimportantforourplanet.Ifwedon'thelpthem,theymightdisappearforever.Let'sdoourbesttosavethem!

6.英語對話練習：

-學生兩人一組，用英語進行關于動物的對話。例如：

-A:What'sthis?

-B:It'salion.

-A:Isitbig?

-B:Yes,itis.It'sverystrong.

7.家庭作業：

-讓學生回家后，與家人一起尋找家中或社區中的動物，并用英語描述它們。例如：

-Askafamilymemberaboutthedog.

-Q:Whatkindofdogisit?

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