小學信息技術黔教版第二冊第12課輸入詞組教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容小學信息技術黔教版第二冊第12課《輸入詞組》主要內容包括：掌握輸入法的基本操作，學會使用輸入法輸入常用的詞組，能夠熟練地使用詞組輸入法進行文本輸入。通過學習，學生能夠提高打字速度，提高信息處理能力。二、核心素養目標1.提升學生的信息技術素養，培養學生熟練運用計算機進行信息輸入和處理的能力。

2.培養學生的自主學習能力，引導學生探索信息技術學習的規律，激發學生對信息技術的興趣。

3.培養學生的信息倫理意識，引導學生正確使用信息技術，遵守網絡道德規范。

4.增強學生的團隊合作意識，通過小組合作完成任務，培養學生的團隊協作能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本課學習前，已基本掌握了計算機的基本操作，如鼠標和鍵盤的使用。對于漢字輸入法的基本操作有一定了解，但可能尚未熟練掌握不同輸入法的使用。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本年級學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程的學習興趣較高。學生的信息處理能力處于初級階段，動手操作能力較強，但獨立解決問題的能力有限。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過觀察和模仿來學習；部分學生則更傾向于聽覺學習，需要教師詳細講解和示范。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在輸入詞組時可能遇到的困難包括：對輸入法的熟練程度不足，導致輸入速度慢；對某些生僻字或詞組的記憶不準確；在輸入過程中容易出錯，需要反復修正。此外，學生可能對如何選擇合適的輸入法感到困惑，以及如何高效地使用詞組輸入法進行文字處理。四、教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、鍵盤、鼠標、學生用電腦

2.課程平臺：學校信息教育平臺，用于布置作業和發布教學資源

3.信息化資源：漢字輸入法軟件、在線打字練習網站、教學視頻

4.教學手段：PPT演示、現場演示、學生互動練習、小組合作學習五、教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們來學習《輸入詞組》這一課。大家平時在電腦上打字時，是不是經常使用詞組呢？比如“好好學習”，“天天向上”這樣的詞組，不僅能提高我們的打字速度，還能使文章更加通順。那么，今天我們就來學習如何快速準確地輸入詞組。

（學生）好的，老師。

二、新課導入

（老師）首先，我們要復習一下之前學過的輸入法知識。誰能告訴我，我們常用的輸入法有哪些？

（學生）拼音輸入法、五筆輸入法、手寫輸入法等。

（老師）很好，這些輸入法都是我們常用的。今天我們要重點學習的是如何使用詞組輸入法。那么，詞組輸入法有什么特點呢？

（學生）可以提高打字速度，使文章更加通順。

（老師）沒錯，詞組輸入法可以讓我們在打字時更加方便快捷。接下來，我將帶領大家一起學習如何使用詞組輸入法。

三、教學步驟

1.介紹詞組輸入法

（老師）同學們，首先我們來了解一下什么是詞組輸入法。詞組輸入法是一種將常用詞組預先設置好的輸入法，我們可以直接輸入詞組的前幾個字，系統就能自動識別并完成輸入。這樣，我們就可以省去逐個輸入每個字的麻煩，大大提高打字速度。

2.操作演示

（老師）接下來，我將為大家演示如何使用詞組輸入法。首先，打開電腦，進入操作系統。然后，打開“控制面板”，找到“區域和語言”選項，點擊進入。

（老師）在這里，我們可以看到“鍵盤”選項，點擊進入。在這里，我們可以選擇我們常用的輸入法。接下來，我們將選擇一個支持詞組輸入法的輸入法，比如“智能ABC”。

（老師）選擇好輸入法后，我們就可以開始輸入詞組了。比如，我想輸入“好好學習”，只需要輸入“haoxue”這四個字，系統就會自動識別并顯示“好好學習”這個詞組。

（老師）同學們，你們看，使用詞組輸入法是不是很簡單呢？現在，我來請一位同學上來嘗試一下。

（學生）好的，老師。

（學生）我試試看，輸入“haoxue”，果然出現了“好好學習”。

（老師）很好，看來你已經掌握了詞組輸入法的基本操作。接下來，我們再來學習一些常用的詞組。

3.常用詞組學習

（老師）同學們，接下來，我們將學習一些常用的詞組。比如，“天天向上”、“自強不息”、“勇往直前”等。我們可以通過查找輸入法中的詞庫，找到這些詞組，然后進行練習。

（老師）請同學們打開輸入法，查找一下“天天向上”這個詞組，并嘗試輸入。

（學生）我找到了“天天向上”，現在我來試試。

（學生）成功了，老師。

（老師）很好，你已經掌握了如何查找和輸入常用詞組。接下來，我們再來學習一些其他詞組。

4.實踐練習

（老師）同學們，現在我們來進行一些實踐練習。請大家打開電腦，嘗試輸入以下詞組：

-“努力拼搏”

-“不斷進取”

-“勤奮好學”

（學生）好的，老師。

（學生）我嘗試輸入了“努力拼搏”，成功了。

（老師）很好，看來你們都已經掌握了如何使用詞組輸入法。接下來，我們再來練習一些其他的詞組。

5.小組合作

（老師）同學們，接下來，我們將進行小組合作練習。請你們分成小組，互相幫助，嘗試輸入以下詞組：

-“科技創新”

-“團結協作”

-“勇攀高峰”

（學生）好的，老師。

（學生）我們小組已經商量好了，開始練習。

6.課堂小結

（老師）同學們，今天我們學習了如何使用詞組輸入法。通過這節課的學習，你們掌握了哪些知識點呢？

（學生）我們學會了如何查找和輸入常用詞組，提高了打字速度。

（老師）很好，看來你們都已經掌握了今天的學習內容。希望大家在課后能夠多加練習，熟練掌握詞組輸入法。

四、課后作業

（老師）同學們，今天的課后作業是：

1.練習使用詞組輸入法，輸入以下文章；

2.查找并輸入10個以上自己感興趣的詞組；

3.與家長分享今天的學習內容。

（學生）好的，老師，我們一定會認真完成作業。

五、教學反思

（老師）同學們，這節課我們學習了如何使用詞組輸入法，提高了打字速度。在教學過程中，我發現有些同學對詞組輸入法的操作還不夠熟練，需要加強練習。在今后的教學中，我會更加注重學生的實踐操作能力，讓他們在實際操作中掌握知識。同時，我也會鼓勵學生多參與小組合作，提高他們的團隊協作能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《計算機基礎知識》：這本書詳細介紹了計算機的基本原理和操作，包括輸入法、文字處理軟件等，可以幫助學生更全面地了解信息技術的基礎知識。

-《漢字輸入法教程》：這本書專門針對漢字輸入法進行講解，包括各種輸入法的原理、操作方法和技巧，適合學生深入了解和學習不同的輸入法。

-《信息技術應用案例》：通過實際案例展示信息技術在日常生活中的應用，激發學生對信息技術的興趣，并了解信息技術在各個領域的應用價值。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的輸入法，比較它們的優缺點，了解不同輸入法的適用場景。

-學生可以探索如何自定義詞庫，添加自己常用的詞組，提高打字效率。

-學生可以學習如何使用快捷鍵，進一步加快打字速度和操作效率。

-學生可以研究如何通過輸入法設置，實現中英文快速切換，提高多語言輸入的便利性。

-學生可以嘗試使用在線打字練習平臺，進行有針對性的打字練習，提高打字準確性和速度。

3.實踐活動建議：

-組織學生開展“我的詞庫大比拼”活動，讓學生展示自己自定義的詞庫，分享輸入法的使用心得。

-安排學生進行“信息技術小達人”比賽，通過實際操作考察學生對信息技術的掌握程度。

-鼓勵學生參與“信息技術與生活”主題班會，討論信息技術在日常生活中的應用，提高學生的信息素養。

4.家長參與：

-向家長介紹本節課的學習內容，引導家長關注孩子的信息技術學習情況。

-鼓勵家長與孩子一起學習信息技術，共同進步。

-家長可以協助孩子進行打字練習，提高孩子的打字技能。七、板書設計①輸入法概述

-輸入法的定義

-輸入法的作用

-常見輸入法類型

②詞組輸入法

-詞組輸入法的概念

-詞組輸入法的優勢

-如何使用詞組輸入法

③輸入法操作步驟

-選擇合適的輸入法

-輸入詞組前幾個字

-系統自動識別并完成輸入

④常用詞組舉例

-常用詞組列表

-輸入示例

-實際應用

⑤實踐操作提示

-快速查找詞組

-自定義詞庫

-快捷鍵使用技巧

⑥課后作業提示

-打字練習

-自定義詞庫練習

-快捷鍵應用練習八、課后作業1.實踐操作題

-請使用所學詞組輸入法，輸入以下句子，并注意正確使用詞組提高打字速度：

-我每天都會努力學習，不斷提升自己。

-科學技術是第一生產力，我們要緊跟時代步伐。

-答案示例：

-我每天都會努力學習，不斷提升自己。（nianlixueli，dianrìhuiduixuelixuéli，buxianshengziji。）

-科學技術是第一生產力，我們要緊跟時代步伐。（kexuejishushidiyishengchanli，womenyaogenjinshidaibfu。）

2.自定義詞組題

-請根據個人需求，自定義至少5個詞組，并練習輸入。

-答案示例：

-個性化詞組：

1.旅行計劃（lǚxíngjìhuà）

2.健康飲食（jiànkāngyǐnshí）

3.環保出行（huánbǎochūxíng）

4.親子活動（qīnzǐhuódòng）

5.休閑時光（xiūxiànshíguāng）

3.輸入法比較題

-比較拼音輸入法和詞組輸入法在輸入以下句子時的區別，并說明原因：

-我喜歡閱讀各類書籍，增長知識。

-答案示例：

-拼音輸入法：wǒxǐhuānyuèdúgeleishūjí，zēngchángzhīshì。（輸入速度較慢，需要逐字輸入。）

-詞組輸入法：wǒxǐhuānyuèdúgeleishūjí，zēngchángzhīshì。（輸入速度較快，使用“yuedu”等詞組可提高效率。）

4.快捷鍵應用題

-請練習使用以下快捷鍵，并說明其在打字過程中的作用：

-Ctrl+C：復制

-Ctrl+X：剪切

-Ctrl+V：粘貼

-Ctrl+Z：撤銷

-Ctrl+Y：重做

-答案示例：

-Ctrl+C：復制選中的文字或對象，方便快速粘貼。

-Ctrl+X：剪切選中的文字或對象，與復制功能類似，但會刪除原內容。

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