第四單元《凹版畫的魅力——印刷》（教學設計）-2023-—2024學年滬少版初中美術七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索《凹版畫的魅力——印刷》這一課，這可是我們初中美術課程中非常有意思的一個單元。我們要從課本的《凹版畫的魅力》出發，深入淺出地了解凹版印刷的歷史、技巧和藝術價值。通過本節課的學習，我希望你們能感受到傳統藝術與現代技術的結合，激發你們對美術創作的興趣和熱情，讓我們一起在藝術的海洋里暢游吧！??????二、核心素養目標本節課旨在培養學生的審美感知、藝術表現和文化理解能力。通過欣賞和分析凹版畫作品，學生們將提升對美術作品形式和審美價值的感知，學會運用凹版印刷技巧進行創作，同時了解這一藝術形式的歷史背景和文化內涵，增強對傳統藝術形式的尊重和傳承意識。三、學習者分析1.學生已經掌握的知識：在進入七年級下冊之前，學生們可能已經接觸過一些基本的美術知識和技能，如色彩搭配、線條運用等。然而，對于凹版印刷這種特殊的藝術形式和印刷技術，他們可能了解不多，這將是本節課的一個學習起點。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對美術藝術有較強的興趣。他們的動手能力逐漸增強，但觀察力和分析能力仍在發展中。在課堂上，他們傾向于通過實踐來學習，因此參與實際操作的機會對他們來說非常重要。學習風格上，有的學生可能更傾向于視覺學習，有的則更偏向于動手操作和體驗。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：由于凹版印刷涉及到的技術和工具相對復雜，學生可能會在理解印刷原理和操作流程時遇到困難。此外，對于細節的處理和耐心度的要求較高，這可能會對一些學生的自信心造成挑戰。因此，教師在教學中需要耐心引導，通過逐步分解任務和提供足夠的示范來幫助學生克服這些困難。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《凹版畫的魅力——印刷》這一章節的教材或學習資料，以便跟隨教學內容進行學習和記錄。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如歷史凹版印刷作品圖片、制作過程演示視頻等，以豐富學生的視覺體驗。

3.實驗器材：準備凹版印刷所需的工具和材料，如銅版、油墨、滾筒、紙張等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環境，設立分組討論區，為學生提供實驗操作臺，確保教學活動有序進行。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.**情境導入**：通過展示一幅著名的凹版印刷作品，如畢加索的《格爾尼卡》，引導學生觀察作品的細節和藝術特色，引發學生對凹版印刷的興趣和好奇心。

2.**提問互動**：提出問題：“你們知道這幅畫是如何制作出來的嗎？它使用了哪種印刷技術？”讓學生思考并分享自己的看法。

3.**揭示課題**：結合學生的回答，引出本節課的主題：“今天，我們就來探索凹版印刷的魅力。”

二、新課講授（用時15分鐘）

1.**歷史介紹**：簡要介紹凹版印刷的歷史背景，包括其起源、發展過程以及在中國和世界藝術史上的重要地位。

2.**技術原理**：講解凹版印刷的基本原理，包括版材的制作、印刷過程和油墨的運用，結合圖片和視頻進行直觀展示。

3.**藝術價值**：分析凹版印刷在藝術創作中的獨特價值和表現力，如線條的粗細、色彩的深淺等，舉例說明其在不同藝術作品中的應用。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.**分組討論**：將學生分成小組，每組發放一套凹版印刷工具和材料，討論如何制作簡單的凹版畫。

2.**動手實踐**：學生在小組長的帶領下，按照步驟進行凹版印刷實踐，包括版材的制作、油墨的涂抹和紙張的印刷。

3.**作品展示**：每組完成作品后，進行展示和分享，討論各自在制作過程中的心得體會。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.**印刷效果**：討論凹版印刷與平版印刷、凸版印刷等不同印刷方式的效果差異，舉例說明。

2.**藝術表現**：分析凹版印刷在藝術表現上的優勢，如線條的豐富性、色彩的層次感等。

3.**文化傳承**：探討凹版印刷作為傳統印刷技術，在當代藝術和文化傳承中的意義。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.**回顧重點**：引導學生回顧本節課的學習內容，強調凹版印刷的歷史、技術原理和藝術價值。

2.**反思評價**：鼓勵學生反思自己在實踐活動中的表現，提出改進意見。

3.**拓展延伸**：布置課后作業，讓學生嘗試用其他材料或印刷方式創作作品，進一步探索凹版印刷的多樣性。

**總用時：45分鐘**六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：學生通過本節課的學習，能夠理解并掌握凹版印刷的歷史發展、技術原理以及藝術表現等基本知識。他們對凹版印刷的獨特魅力有了更加深入的認識，能夠辨別不同印刷方式的區別。

2.**技能提升**：在實踐活動環節，學生親手制作凹版畫，通過親身體驗，提升了動手操作能力。他們學會了使用凹版印刷工具和材料，掌握了凹版印刷的基本步驟，這對于他們的美術技能培養具有積極作用。

3.**審美能力**：通過對凹版畫作品的欣賞和分析，學生的審美能力得到了提升。他們能夠從作品中發現線條、色彩、構圖等方面的美感，增強了對美術作品的整體感知和評價能力。

4.**創新思維**：在創作過程中，學生需要發揮自己的想象力和創造力，設計獨特的圖案和畫面。這有助于培養他們的創新思維和審美趣味，為今后的美術創作奠定基礎。

5.**文化傳承**：了解凹版印刷的歷史和文化價值，有助于學生樹立對傳統文化的尊重和傳承意識。他們能夠認識到傳統藝術在現代生活中的重要性，激發對傳統文化的興趣。

6.**團隊合作**：在小組討論和實踐活動過程中，學生需要與他人合作，共同完成任務。這有助于培養他們的團隊合作精神，提高溝通協調能力。

7.**自信心增強**：通過自己的努力完成作品，學生在成就感中獲得自信心的提升。他們在課堂上勇于表達自己的觀點，積極參與討論，展現出良好的學習態度。

8.**情感態度**：在學習過程中，學生對美術產生了濃厚的興趣，對藝術創作充滿熱情。他們能夠以積極的心態面對挑戰，勇于嘗試新事物。七、課后拓展1.**拓展內容**：

-閱讀材料：《中國印刷史》節選，介紹凹版印刷的歷史和發展。

-視頻資源：《印刷傳奇》紀錄片片段，展示凹版印刷的制作過程。

-網絡資源：凹版印刷藝術家的官方網站或個人作品集，如著名藝術家黃永玉的凹版畫作品。

2.**拓展要求**：

-**閱讀與思考**：鼓勵學生在課后閱讀《中國印刷史》的相關章節，了解凹版印刷在中國歷史中的地位和作用。思考凹版印刷如何影響了中國乃至世界的藝術發展。

-**觀看與記錄**：觀看《印刷傳奇》紀錄片中關于凹版印刷的部分，記錄下制作過程中的關鍵步驟和技巧，對比課本中的描述，加深對凹版印刷技術的理解。

-**實踐與創作**：學生可以根據所學的凹版印刷知識，嘗試設計自己的凹版畫圖案。可以使用家中可用的材料進行模擬實驗，如使用橡皮章代替版材，用墨水代替油墨，用普通紙張代替印刷紙。

-**交流與分享**：鼓勵學生將自己的實踐作品和觀后感與同學分享，可以是班級內的展示會，也可以是社交媒體上的分享。通過交流，學生可以學習到他人的創作思路，拓寬自己的視野。

-**問題與解答**：教師可以設立一個專門的交流平臺，如班級微信群或學習論壇，讓學生在課后提出疑問，教師和其他同學可以共同解答，形成良好的學習氛圍。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了《凹版畫的魅力——印刷》這一課，通過學習，我們了解了凹版印刷的歷史、技術原理和藝術價值。以下是我們這節課的小結：

1.**歷史回顧**：我們學習了凹版印刷的起源和發展，了解到它在中國和世界藝術史上的重要地位。

2.**技術原理**：我們掌握了凹版印刷的基本原理，包括版材的制作、油墨的涂抹和紙張的印刷過程。

3.**藝術表現**：我們分析了凹版印刷在藝術創作中的獨特價值和表現力，如線條的粗細、色彩的深淺等。

4.**實踐活動**：通過動手實踐，我們親身體驗了凹版印刷的過程，提升了動手操作能力和藝術創作能力。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**選擇題**：請根據所學知識，選擇正確的答案。

-凹版印刷最早起源于：

A.中國

B.歐洲

C.亞洲

D.南美洲

-凹版印刷的主要特點是：

A.版材凹下圖文

B.版