國考教師面試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.在教學過程中，教師起（）A.主體作用B.主導作用C.輔助作用D.不起作用答案：B2.課程標準是（）A.教材編寫、教學、評估和考試命題的依據B.學生學習的依據C.教師教學的唯一依據D.教學大綱答案：A3.教師職業道德的核心是（）A.愛崗敬業B.熱愛學生C.為人師表D.終身學習答案：B4.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D5.教育目的包括三個層次，居于第三層次的是（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養目標C.課程目標D.教師的教學目標答案：D6.班級授課制的首行時代是（）A.15世紀末的歐洲B.16世紀的歐洲C.18世紀的歐洲D.19世紀的歐洲答案：B7.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是（）A.演示法B.練習法C.實驗法D.實習作業法答案：C8.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業成績的檢查與評定答案：B9.學校實現教育目的的基本途徑是（）A.教學B.課外活動C.生產勞動D.社會活動答案：A10.現代教育與傳統教育的根本區別在于（）A.重視實踐能力的培養B.重視創新能力的培養C.重視高尚品德的培養D.重視勞動品質的培養答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的教育專業素養包括（）A.具有先進的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有優良的個性品質答案：ABC2.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究答案：ABC3.我國學校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育答案：ABCD4.下列屬于班級授課制優越性的是（）A.有利于大面積培養人才B.有利于發揮教師的主導作用C.有利于發揮學生集體的作用D.有利于學生多方面的發展答案：ABCD5.教師備課要做好的工作有（）A.鉆研教材B.設計教法C.了解學生D.設計課外作業答案：ABC6.教學過程的基本規律有（）A.直接經驗與間接經驗相結合B.掌握知識與發展智力相統一C.教學過程中知、情、意的統一D.教師主導作用與學生能動性相結合答案：ABCD7.選擇與運用教學方法的基本依據有（）A.教學目的和任務B.課程性質和教材特點C.學生特點D.教學時間、設備、條件答案：ABCD8.教育目的的功能有（）A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.評價功能答案：ACD9.下列屬于教師職業道德修養的基本方法有（）A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.確立可行目標，堅持不懈努力C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗答案：ABCD10.現代教學的輔助形式有（）A.個別教學B.現場教學C.分組教學D.復式教學答案：AB三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產力所決定，沒有自己的獨立性。（）答案：錯誤2.學生是教育的對象，教師可以隨意對待學生。（）答案：錯誤3.只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。（）答案：錯誤4.教學具有教育性，這是由夸美紐斯率先明確提出的觀點。（）答案：錯誤5.循序漸進原則就是指教學要按照學生認識發展的順序去進行。（）答案：錯誤6.教學方法是教師上課的方法，是教師為完成教學任務而采用的方法。（）答案：錯誤7.課程計劃是以綱要的形式編寫的有關學科教學內容的指導性文件。（）答案：錯誤8.教師職業是一種專門職業，教師是專業人員。（）答案：正確9.教學過程的中心環節是引起學生的動機。（）答案：錯誤10.教育目的與培養目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業角色有哪些？答案：（1）傳道者角色；（2）授業解惑者角色；（3）示范者角色；（4）教育教學活動的設計者、組織者和管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色。2.簡述上好課的基本要求。答案：（1）目的明確；（2）內容正確；（3）方法得當；（4）結構合理；（5）語言藝術；（6）氣氛熱烈；（7）板書有序；（8）態度從容。3.簡述如何建立良好的師生關系。答案：（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；（3）提高教師自身的素質；（4）發揚教育民主；（5）正確處理師生矛盾。4.簡述素質教育的內涵。答案：（1）素質教育是面向全體學生的教育；（2）素質教育是全面發展的教育；（3）素質教育是促進學生個性發展的教育；（4）素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學過程中如何貫徹啟發性原則。答案：（1）調動學生學習的主動性；（2）啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力；（3）讓學生動手，培養獨立解決問題的能力；（4）發揚教學民主。2.討論如何提高教師教學效能感。答案：（1）從教師自身方面來說，要形成科學的教育觀；（2）向他人學習成功經驗；（3）教師要對自己的教學進行不斷反思和改進。3.討論如何在學科教學中滲透德育。答案：（1）挖掘學科教材中的德育因素；（2）在教學過程中注重教師的言傳身教