2025年小學語文畢業升學考試全真模擬試卷：口語表達實戰演練技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達技巧訓練要求：請根據以下情境，進行口語表達訓練，注意表達的流暢性、邏輯性和準確性。1.請以“我的理想”為題，用3分鐘時間，進行一次自我介紹，要求內容真實，表達自然。2.閱讀以下新聞，用1分鐘時間，向同學們復述新聞內容，要求語言簡潔，重點突出。新聞：我國科學家成功研發新型疫苗，有效預防新冠病毒。二、情景對話訓練要求：請根據以下情境，進行對話訓練，注意對話的連貫性、合理性和情境適應性。1.小明：今天天氣真好，我們去公園玩吧？小紅：好啊，你想去哪里玩呢？小明：我想去劃船，你呢？小紅：我也想去劃船，可是我不會劃船，你能教我嗎？小明：當然可以，我們先去租一艘船，然后我來教你。（請根據上述對話情境，進行以下情景對話：）（1）小明和小紅在公園里劃船，小明教小紅劃船。（2）小明和小紅在公園里，遇到了其他小朋友，互相打招呼。（3）小明和小紅在公園里，看到了一只受傷的小鳥，決定把它送到附近的醫院。三、朗讀與背誦訓練要求：請根據以下要求，進行朗讀和背誦訓練，注意朗讀的節奏、語調和背誦的準確度。1.請朗讀以下詩歌，注意節奏和語調。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。2.請背誦以下古文，注意背誦的準確度?！睹献印じ孀酉隆访献釉唬骸棒~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！彼?、即興演講訓練要求：請根據以下主題，進行即興演講，時間不超過5分鐘，要求內容充實，觀點明確，表達生動。主題：保護環境，從我做起。五、辯論賽模擬要求：請根據以下觀點，進行辯論賽模擬，正反雙方各3人，正方觀點為“網絡直播利大于弊”，反方觀點為“網絡直播弊大于利”。辯論時間為10分鐘，要求雙方觀點鮮明，論據充分，辯論技巧合理。正方觀點：網絡直播利大于弊反方觀點：網絡直播弊大于利六、故事續寫訓練要求：請根據以下故事開頭，進行續寫，字數不少于300字，要求故事情節合理，人物性格鮮明，語言流暢。故事開頭：小明是一個熱愛足球的少年，每天放學后都會和同學們在操場上踢球。有一天，學校舉辦了一場足球比賽，小明和他的隊友們為了爭取勝利，每天都刻苦訓練。本次試卷答案如下：一、口語表達技巧訓練1.答案示例：（1）大家好，我叫張三，今年12歲。我的理想是成為一名科學家，為我國的科技事業貢獻自己的力量。我喜歡閱讀各種科學書籍，也喜歡動手做實驗。我相信，只要我努力，我的夢想一定會實現。解析思路：本題考查學生的自我介紹能力，要求學生能夠清晰地表達自己的姓名、年齡、理想以及與理想相關的興趣愛好。答案應包含基本信息、理想以及實現理想的決心。2.答案示例：我國科學家成功研發新型疫苗，有效預防新冠病毒。這一消息令人振奮，它不僅為我國抗擊疫情增添了信心，也為全球抗擊疫情提供了有力支持。解析思路：本題考查學生的新聞復述能力，要求學生能夠準確把握新聞的核心內容，用簡潔的語言進行復述。答案應包含新聞的要點，如疫苗的名稱、作用以及意義。二、情景對話訓練1.答案示例：（1）小明：我們先去租一艘船，然后我來教你。（2）小明：你好，我是小明，這是我朋友小紅，我們正在學劃船，你也會劃船嗎？（3）小明：我們看到了一只受傷的小鳥，決定把它送到附近的醫院。解析思路：本題考查學生的情景對話能力，要求學生能夠根據情境進行合理的對話。答案應包含對話的連貫性、合理性和情境適應性。2.答案示例：（1）小明：小紅，你看，我們劃得越來越好了，謝謝你教我。（2）小明：你好，我們是小明和小紅，我們在公園里劃船，很高興認識你。（3）小明：小鳥受傷了，我們得盡快送它去醫院，希望它早日康復。解析思路：本題考查學生的情景對話能力，要求學生能夠根據情境進行合理的對話。答案應包含對話的連貫性、合理性和情境適應性。三、朗讀與背誦訓練1.答案示例：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。解析思路：本題考查學生的朗讀能力，要求學生能夠準確朗讀詩歌，注意詩歌的節奏和語調。2.答案示例：孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！苯馕鏊悸罚罕绢}考查學生的背誦能力，要求學生能夠準確背誦古文，注意古文的字詞和句式。四、即興演講訓練答案示例：（根據學生個人經歷和觀點進行即興演講，以下為示例內容）大家好，今天我想和大家談談保護環境的重要性。我們生活在這個美麗的地球上，環境的好壞直接關系到我們的生存和發展。近年來，全球氣候變化、資源枯竭等問題日益嚴重，這些問題都與我們的環境息息相關。作為青少年，我們應該從自身做起，保護環境，為地球家園貢獻一份力量。我們可以從節約用水、用電、減少塑料使用等方面做起，從小事做起，讓環保意識深入人心。解析思路：本題考查學生的即興演講能力，要求學生能夠根據主題進行即興演講，表達自己的觀點和看法。答案應包含對主題的理解、個人觀點的闡述以及行動呼吁。五、辯論賽模擬答案示例：（以下為正方和反方觀點的示例內容）正方觀點：網絡直播利大于弊1.網絡直播為人們提供了豐富的娛樂方式，豐富了人們的精神生活。2.網絡直播促進了文化交流，拉近了人與人之間的距離。3.網絡直播為一些有才華的人提供了展示自我的平臺，有助于實現個人價值。反方觀點：網絡直播弊大于利1.網絡直播容易導致沉迷，影響青少年的身心健康。2.網絡直播內容良莠不齊，存在低俗、暴力等不良信息。3.網絡直播可能導致網絡暴力，對他人造成傷害。解析思路：本題考查學生的辯論能力，要求學生能夠根據正反雙方的觀點進行辯論。答案應包含對觀點的闡述、論據的列舉以及辯論技巧的運用。六、故事續寫訓練答案示例：（根據學生個人想象進行故事續寫，以下為示例內容）小明和他的隊友們在比賽中表現出色，最終贏得了比賽。賽后，他們互相擁抱，慶祝勝利。小明感慨地說：“這次