教師資格證考試試題小學綜合素質模擬題教師資格證考試試題：《小學綜合素質》模擬題一、單項選擇題(共25小題，每題2分)1．素質教育的關鍵和靈魂是()。A．德育B．智育C．創新教育D．全面發展教育2．教師不得隨意宣揚學生的缺陷或隱私，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、曰志，這屬于學生享有的()。A．人格尊嚴權B．聲譽權C．榮譽權D．隱私權3．教師發展的五階段論是由()提出的。A．福勒B．布朗C．伯利納D．夸美紐斯4．學校隨意開除未成年學生，實際上是侵犯了學生的()。A．人身權B．人格尊嚴權C．聲譽權D．受教育權5．既是中國法律體系的主線大法，也是教育類法律的主線大法的是()。A．《中華人民共和國義務教育法》B．《中華人民共和國教師法》C．《中華人民共和國教育法》D．《中華人民共和國憲法》6．依法執教的重要意義不包括()。A．依法執教是依法治國的必然規定B．依法執教是依法治教的重要內容C．依法執教是人民教師之必須D．依法執教才能保證人權7．《中華人民共和國義務教育法》規定，學校()分設重點班和非重點班。A．可以B．不得C．應當D．自行決定8．國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵、()，提高教師素質，加強教師隊伍建設。A．學習和培訓B．溝通和合作C．培養和培訓D．交流和互訪9．志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業業、甘為人梯、樂于奉獻，這體現了新時期教師職業道德規范內容中的()。A．為人師表B．關愛學生C．愛崗敬業D．團結協作10．目前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現象，這實際上違反了()的職業道德。A．愛崗敬業B．關愛學生C．終身學習D．為人師表11．()是中國古代最大的一部官修書，也是中國古代最大的一部叢書。A．《四庫全書》B．《永樂大典》C．《漢書》D．《隋書》12．“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對聯所指的歷史人物是()。A．諸葛亮B．文天祥C．林則徐D．岳飛13．下列不屬于送別詩句的一項是()。A．感時花濺淚，恨別鳥驚心B．又送王孫去，萋萋滿別情C．海內存知已，天涯若比鄰D．浮雲游子意，落曰故人情14．在電和磁關系的認識上，獲得突破性成果的是()。A．奧斯特B．法拉第C．愛迪生D．愛因斯坦15．將“神舟七號”載人飛船成功送人太空用的是“長征火箭”，中國初期的“火箭”與目前的火箭雖然相差甚遠，但都是運用反沖運動的原理。假如你要查找火藥武器的最早記錄，應當查閱()。A．《史記》B．《漢書》C．《唐書》D．《清史稿》16．在人類社會的發展史上，經歷了三次科技革命，其各自的標志為()。A．蒸汽機的發明、紡織機的發明、電子計算機的發明B．蒸汽機的發明、電力的發明、電子計算機的發明C．蒸汽機的發明、電力的發明、電子計算機的發明以及原子能的發明和使用D．蒸汽機的發明、紡織機的發明、原子能的發明和使用17．下列有關作家、作品表述不對的的一項是()。A．《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茨?卡夫卡B．《墻上的斑點》是一部意識流小說，C．《等待戈多》是一部荒誕派戲劇D．《百年孤單》是一部批判現實主義小說18．下列文學常識的表述不對的的一項是()。A．章回小說中常出現“話說”、“看官”等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響B．“論”，是一種以論證為重要議論方式，以析透徹為宗旨的文體。一般而言，人物論、史論等較莊嚴的內容大多采用這一文體，如賈誼的《過秦論》、蘇洵的《六國論》C．疏也稱奏疏、奏章，是臣下向君王進言的文書。一般采用分條陳說的方式，賈誼的《論積貯疏》是疏中的名篇D．唐宋傳奇是魏晉筆記小說上發展起來的一種情節波折奇特，構造完整的短篇小說，《灌園叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一19．現代社會，專業分工的極度細化使得一般人在每～個專業領域內都必須倚仗專家的參謀。專家則憑借精深的專業知識為人們提供指導意見，并以此建立自已的權威，獲得公眾的信任。然而，也正是這種權威和信任帶來了對應的責任——專家在發言時必須保持公正的立場，實事求是，認真求證，有一分證聽說一分話，不能隨興所至，口元遮攔。我們可以原諒專家意見中某些難免的漏洞、局限性，但不能姑息專家放棄責任的擔當，胡言亂語，混淆視聽。這段文字重要強調的是()。A．人非圣賢，專家的意見難免會有錯漏之處B．專家的是非判斷和對策的選擇起著非同尋常的導向作用C．有些專家放棄責任的擔當，胡言亂語，混淆視聽D．專家在發言時必須保持公正的立場，實事求是20．研究“基本”粒子，須借助極高的能量。欲知物質的微觀構造，首先得變革微觀物質，即得想措施把氫原子、原子核以及質子、中子等這些小粒子打碎，使它們的內部構造和多種性質暴露出來。對“物質的微觀構造”與“微觀物質”講解對的的一項是()。A．兩者都反應微觀物質的構造，即微觀構造構成了微觀物質B．前者指原子構造(含原子核)，後者指質子、中子等小粒子C．前者指小粒子內部的組合模式，後者指構成物質的多種小粒子D．兩者都是指構成物質的分子、原子、質子、中子等小粒子21．細菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關鍵性的作用。它們能將吸取二氧化碳和其他養分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物運用40年，由于碳素將被鎖定在植物體內而不能參與到物質循環中去。細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然的綠意。下面對文段中“關鍵性的作用”講解不對的的一項是()。A．細菌在分解枯枝敗葉的過程中釋放了二氧化碳，維持了地球上的物質循環B．細菌把有也許被鎖定在植物體內的碳素分解出來并釋放到大氣中去C．細菌在分解樹干與枝葉的過程中將它吸取的二氧化碳又釋放到大氣中去D．假如沒有細菌做分解枯枝敗葉的工作，地球將無法維持盎然的綠意22．要杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”，必須對其課以罰款，或者永久性地取消其裁判資格，或者追究其刑事責任。事實證明，罰款的手段在這裏難以完全奏效，由于在某些大型賽事中，高額的賄金往往足以抵消被罰款的損失。因此，假如不永久性地取消“黑哨”的裁判資格，就不也許杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”現象。如下哪項是上述論證最也許假設的?()A．一種被追究刑事責任的“黑哨”，必然被永久性地取消裁判資格B．大型賽事中對裁判的賄金沒有上限C．“黑哨”是一種職務犯罪，自身已觸犯刑律D．對“黑哨”的罰金不也許沒有上限23．人體在深夜裏要比在白天分泌更多的克制疼痛的荷爾蒙。因此，在夜間進行手術的外科病人需要較少的麻醉劑。由于大量的麻醉劑會對病人導致較大的危險，因此假如手術經常在夜間進行，就會減少外科手術的風險。下列哪項假如對的，最能反對在夜間進行手術會減少外科手術風險這個觀點?()A．醫院在夜裏的能量消耗一般比在白天少B．出生在午夜至早上7點之間的嬰兒要比出生在其他時間的多C．在一年期間，人的生物鐘對人們暴露于曰光照射之下的次數的變化有所反應而發生輕微的轉變D．盡管某些人已習慣于夜間工作，但夜間其手的機靈程度和精神警惕性比白天時差24．公文主題規定“以意役法”，其含義不包括()。A．要講究“一文一事”B．主題一經確定就調動一切手段來體現它C．與主題無關的材料要統統刪去D．文章的開關、結尾、分層、劃段應突出主題的需要25．瓶畫(器皿上的彩繪)《狄俄尼索斯航海》是古希臘()時期的作品。A．幾何形風格B．東方風格C．黑色人像D．紅色人像二、材料分析題(共2小題，每題18分)1.新課改來了，幾家歡喜幾家憂。某些中老年教師對新課改一時難以適應，她們在教學崗位上用自已的一套方式教了幾拾年，忽然說要課改，幾拾年的老習慣一下子扭轉不過來。請給這些教師完畢角色的轉變提出提議。2．一位學生在班裏丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，成果有兩名學生入選。當兩名學生規定班主任拿出證據來時，班主任舉起手中的選票：“這就是證據!”請對上述案例加以評析。三、寫作題(20分)由新教師成長為專家型教師，會經歷一段艱難甚至痛苦的過程，在這一轉折時期，教師也許出現多種問題，其中包括職業倦怠。這些問題假如不能得到很好的處理，有也許會導致教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等問題。請以“教師職業倦怠對策”為話題寫一篇文章，題目自擬，體裁不限(詩歌除外)，不少于800字。一、單項選擇題1．【答案】C【考察要點】本題是對素質教育的考察。【名師詳解】略2．【答案】D【考察要點】本題是對學生權利的考察。【名師詳解】隱私權是指學生有權規定私人的、不愿或不便讓她人獲得或干涉的、與公共利益無關的信息或生活領域不得外露。3．【答案】C【考察要點】本題是對教師專業發展的考察。【名師詳解】教師發展的五階段論是伯利納在人工智能領域的專家系統研究以及職業專長發展五階段理論的基礎上，根據教師教育專業知識和技能的學習、掌握狀況提出的。4．【答案】D【考察要點】本題是對《中華人民共和國未成年人保護法》的考察。【名師詳解】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第拾八條規定，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關懷、愛惜學生，對品行有缺陷、學習有困難的學生，應當耐心教育、協助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。5．【答案】D【考察要點】本題是對教育法律法規的考察。【名師詳解】略6．【答案】D【考察要點】本題是對依法執教的意義的考察。【名師詳解】D項說法錯誤，不屬于依法執教的意義。7．【答案】B【考察要點】本題是對《中華人民共和國義務教育法》的考察。【名師詳解】根據《中華人民共和國義務教育法》第二拾二條規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當增進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。8．【答案】C【考察要點】本題是對中國《中華人民共和國教育法》的考察。【名師詳解】根據中國《中華人民共和國教育法》第三拾四條規定，國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。9．【答案】C【考察要點】本題是對《中小學教師職業道德規范》的考察。【名師詳解】略10．【答案】D【考察要點】本題是對教師職業道德的考察。【名師詳解】從“以教謀私”和“有償家教”可以看出，這種行為違反了為人師表的職業道德。11．【答案】A【考察要點】本題是對中國文學常識的考察。【名師詳解】《四庫全書》是中國古代最大的一部官修書，也是中國古代最大的一部叢書。它分為經史子集四個書庫，搜集了古代諸多重要圖書，是寶貴的文化遺產和典籍瑰寶。12．【答案】B【考察要點】本題是對中國古代文學常識的考察。【名師詳解】略13．【答案】A【考察要點】本題是對中國古代詩詞的考察。【名師詳解】A項是杜甫的《春望》，B項是白居易的《賦得古原草送剮》，C項是王勃的《送杜少府之任蜀州》，D項是李白的《送友人》。B、C、D三項均為送別之作。故本題對的答案為A。

14．【答案】B【考察要點】本題是對科技知識的考察。【名師詳解】略15．【答案】C【考察要點】本題是對中國科技知識的考察。【名師詳解】唐末火藥開始用于軍事。最早的火藥武器有突火槍、火箭、火炮等。宋朝為了抵御遼、西夏和金的攻打，軍事上廣泛使用火藥。據此可知火藥武器的最早記錄應當在唐朝。16．【答案】C【考察要點】本題是對科技知識的考察。【名師詳解】略17．【答案】D【考察要點】本題是對外國文學知識的考察。【名師詳解】《百年孤單》是魔幻現實主義小說。18．【答案】D【考察要點】本題是對中國文學知識的考察。【名師詳解】《灌園叟晚逢仙女》出自馮夢龍的“三言”之一《醒世恒言》，屬擬話本，不是傳奇。19．【答案】D【考察要點】本題是對考生閱讀理解能力的考察。【名師詳解】A項不是作者強調的重點，作者強調的是專家應當怎么做，因此D項對的。20．【答案】C【考察要點】本題是對考生閱讀理解能力的考察。【名師詳解】微觀物質是指氫原子、原子核以及質子、中子等小粒子，而物質的微觀構造是指這些小粒子內部的組合模式，C項表述對的。21．【答案】C【考察要點】本題是對考生閱讀理解能力的考察。【名師詳解】C項屬于偷換概念，“將它吸取的二氧化碳”錯誤。根據句意，并不是細菌自身吸取了二氧化碳再釋放到大氣中，故C項應為對的選項。22．【答案】A【考察要點】本題是對考生邏輯思維能力的考察。【名師詳解】本題題干斷定“要杜絕‘黑哨’，必須課以罰款，或者永久性地取消其裁判資格，或者追究其刑事責任，即假如不課以罰款，并且不永久性地取消其裁判資格，并且不追究其刑事責任，就不能杜絕‘黑哨’”。題干又斷定罰款無效，因此，結論應當是“假如不永久性地取消其裁判資格，并且不追究其刑事責任，就不能杜絕‘黑哨’”。可是題干的結論是“假如不永久性地取消‘黑哨’的裁判資格，就不也許杜絕‘黑哨’”。要想這一結論從題干推出，需要加強條件。A項就是這樣的條件。根據這一條件可得“假如不永久性地取消其裁判資格，就不也許追究其刑事責任，因而就不也許杜絕‘黑哨”’。因此A項為對的答案。23．【答案】D【考察要點】本題是對考生邏輯思維能力的考察。【名師詳解】盡管某些人已習慣于夜間工作，但其手的機靈程度和精神警惕性在夜間比在白天差的話，那么在晚上進行手術的風險是很大的。因此“假如手術常常在夜間進行，就會減少外科手術的風險”的論斷是錯誤的。即假如D選項成立的話，最能反對在夜間進行手術會減少外科手術風險這個觀點。因此D選項對的，其他選項均不對的。24．【答案】A【考察要點】本題是對公文寫作知識的考察。【名師詳解】略25．【答案】C【考察要點】本題是對藝術鑒賞知識的考察。【名師詳解】由器皿上的彩繪來看，古希臘繪畫大體可分為四個時期：幾何形風格時期、東方風格時期、黑色人像時期與紅色人像時期。其中，瓶畫(器皿上的彩繪)《狄俄尼索斯航海》是古希臘黑色人像時期的作品。二、材料分析題1．【考察要點】本題是對教師職業角色轉變的考察。【參照答案】不一樣的課程對教師有不一樣的角色規定。在新課程背景下，學校發生了一系列變化：由使學生適應學校規定變為學校教育要適應學生發展；教師評價以教師自評為主，建立發展性教師評價體系；學生的學習方式變為積極參與、探究、合作；課程資源也不限于學校內部，擴大至小區；確立了新的三維目的。由于背景的變化，教師角色也相應發生變化：教學過程中更多履行多樣化職責，更多承擔組織教學的任務；從一味強調知識的傳授轉向組織學生學習，并最大程度地開發小區內部的新資源；重視學生個性發展，改善師生關系；教師間合作廣泛；廣泛運用現代教育技術；親密與家長和其他小區合作，更廣泛地參與校內服務與課外活動。教師要實現這些角色變化，可嘗試制定角色發展規劃。制定規劃應注意如下幾點：認識自我并評估時間與空間環境；分析有關資料，審閱發展機會；確立發展目的與行動方略；按目的逐漸執行；評價發展計劃。2．【考察要點】本題是對教師職業道德素質的考察。【參照答案】這位班主任的做法是不對的。這位班主任的“霸氣”，表層原因是由“盜竊”事件引起，實際是這位教師的“灰色心態”所致。這種“霸氣”極易演變成“虐待”，往往導致嚴重的後果，如導致學生輟學、出走、輕生等，甚至也許毀掉學。生的畢生。該班主任在這件事上不應當急于下結論。由于失竊發生後來，一時難以查清．必然導致失主的憤怒和學生之間的互相猜忌。作為班主任一定要做好五方面的工作：一是安撫失主，詳細調查失竊事件的每一種細節；二是平息猜忌，失竊後必然有懷疑對象，被懷疑的對象面臨巨大的壓力，這時候班主任應公開發言，人人均有揪出小偷的義務。在沒有證據之前，不可胡亂猜疑，否則就是對她人的傷害；三是做好被懷疑人的心理工作，尤其要注意那些心理素質差，有“前科”的學生；四是換位思考，讓學生站在失主的位置，認。真地去思索自已的做法，使其思想和心靈深處產生自我撞擊，從而引導其用對話的方式進行自我教育；五是君子協定，教師答應替學生保密，教師的保證無疑創設了一種寬松的環境，學生在受到心靈撞擊後來，自然會承認錯誤。三、寫作題【參照例文】四管齊下，克服職業倦怠目前，中小學教師中普遍存在著職業倦怠現象，嚴重影響著教師的自我價值認定和教育教學工作。究其原因，職業倦怠重要是由于動機的缺失導致的。教師動機的缺失有諸多詳細的原因，如付出與回報不成正比使她們感到失望，對自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使她們失去信心與熱情，工作環境中的人文關懷的缺乏也會使她們的熱情消退等。我認為克服職業倦怠應從下面四個方面著手。一、薪酬鼓勵亞當?斯密首先提出薪酬對教師職業倦怠的影響，這在現實中也是合乎道理的。人們普遍認為。對代理人最老式、最直接的鼓勵方式是鼓勵性酬勞。教師既有其專業性的一面，同步也有其與常人共同的人性。鼓勵性的酬勞安排表目前兩個方面：一是教師作為一種職業在所有職業收入中所占地位的高下位次；二是教師工資增長機制和鼓勵機制，即建立在從教年限和國家政策基礎上的增長和績效上的鼓勵。做好第一種方面可以吸引優秀人才從事教育事業，是對在職教師繼續從教的鼓勵；做好第二個方面則可以鼓勵教師愈加盡心工作，提高教師專業素質，從而提高教學質量。二、晉升制度晉升是對教師工作與能力的承認，自身就具有鼓勵性質。專業組織中流行的“非升即走”通例，越來越影響到聘任制下的教師管理。制定建立在教齡和績效基礎上的晉升制度，首先是對教師表達承認，鼓勵其繼續努力；另首先也起到挽留教師的作用。教齡與經驗是教師的寶貴財富，學校應當對之提供對應回饋，經驗豐富的老教師理應受到更多的鼓勵與尊敬。三、授權與問責學校應當建立完整的授權與問責