宜賓市普通高中2022級第一次診斷性測試語文答案解析一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）12分）B【解析】A.“適應得好的生物個體必然會繁衍下去”過于絕對，原文“適應得好的生物更有可能繁衍下去”。C.遺傳基本法則是孟德爾不是達爾文。D.“所有特征都是隨機變異的結果”過于絕對，原文“任何單獨物種基因組中的許多特征都應該是意外的結果”，是“許多特征”而非所有特征。3分）A【解析】文中只是論述達爾文和雅克·莫諾兩位生物學家的觀點未能解釋生命為何誕生的問題，但并沒有提出其他所有生物學家也不能解釋這一問題。1分，舉例1分，和文章的表達關聯2分。至少分2類，若只有一類不超過24（1）表引用，如：“自然選擇可以解釋適者的生存，但卻不能解釋適者的降臨。”直接引用胡戈·德弗里斯的語言點名文章觀點。（2）表強調，如：莫諾所說的“偶然性”指的是基因的偶然突變，此處引號突出闡釋“偶然性”一詞的含意，意在強調“偶然性”與達爾文的進化論一樣不能解釋自然界為何能實現生物多樣性。（3）表特殊含義，如：“應聘者”，此處特指自然界中多樣的生物。52分，行文思路4材料一主要論述了進化論和偶然性均不能解釋自然界為何能實現生物多樣性。第一段提出進化論不是對生命的完整描述這一觀點，接著引用胡戈·德弗里斯的口號進行論證。第二段采用雇主挑選員工的事例來闡述自然選擇是在現有生命的背景下才能產生的原理，從而有力論證了第一段中的觀點。第三段承上啟下，引出科學家探索生物多樣性時頻繁使用的詞匯，從而在第四段中介紹了雅克·莫諾提出的生命“偶然性”這一觀點。第五段和第六段分別引用安德烈亞斯·瓦格納和達爾文的話來論證“偶然性”機制不能篩選出可行物種這一觀點。【解析】本題重在考查學生對科學論著寫作邏輯的分析和概括能力。試題所選文段呼應了教材選必下冊第四單元，從屬于“自然和社會科學論著研習”這一任務群。課標要求學習該任務群時要把握科學與文化論著觀點明確、邏輯嚴密等特點。學生在分析文本邏輯時，首先要把握作者的觀點，其次再逐段分析材料和觀點之間的邏輯關系，掌握閱讀科學論著的方法。（二）現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16的感覺）.（42678①情感。9.（62分，答對3點即可）①②③-④見著新奇事物。腳踏實地，向上奮斗。麥子努力將籽實抬高一尺，我在城市努力奮斗，追尋希望。二、古代詩文閱讀（37分）一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）⑤（110.（3分）BDF1.（3項“天下興亡匹夫有責”中的“亡”意思是滅亡。C除奸兇，興復漢室”的“除”意思是清除。D．竊，表自謙，“夫子”此處是對學問好的人的尊稱。1分）B【解析】B“那么百姓將會聚集起來推翻官府……”錯誤，由原文“有勇力者聚徒而衡擊，罷夫贏老易子而咬其骨”可知，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女來吃。只是膽大力壯的人就聚集起來造反，不是所有老百姓。11）國家政策還沒有完全貫通各地，邊遠地方敢于同皇上對抗的人，就一同舉1分，句意通順12）希望陛下降恩，讓天下人輸送糧食去邊塞，以授給爵位，這是對百姓很大1分，句意通順11點正確2分，2點正確共4分，危機1分。意思相符即可。）1）原因：①棄農從商人多，奢靡浪費之風盛行，導致國家存糧不足。②糧賤傷農，農民不能安心致力于農業。2）危機：國家儲糧不足，會導致社會混亂，邊疆不保。（（1（（參考譯文：文本一：沒有聽說過這事。古代的人說：“一個男子不耕地，有人就要因此挨餓；一個女子不織布，人很多，國家的財富怎能不枯竭呢！治的力量還沒有完全達到各地，邊遠地方敢于同皇上對抗的人，就一同舉兵起來造反了。遠方的人順附，招誰而不來呢？文本二：起來。憂邊塞駐軍的糧食不夠吃，所以讓天下的屯糧大批流入邊塞。如果邊塞積糧足夠使用五年，會十分富庶安樂了。（二）古代詩歌閱讀（9分）5.（3分）D【解析】D.“再寫秋風攙扶詩人登高四望的深情厚誼”錯誤，原意1是指詩人為了感受秋風帶來的清爽明凈之境，不惜拖著帶病的身體登上高臺翹首四望。故選D。16.（62分，分條陳述各2分，共6分。意思相符即可。）兩首詩都體現了詩人敢于直面人生苦難，在困境面前樂觀豁達的人生態度。《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中盡管在前兩聯回憶了被貶多年的苦痛經①歷，但頸聯筆鋒反轉，一改前面傷感低沉的情調，呈現了沉舟側畔千帆競發、病樹前頭萬木爭春美好前景，表現出對世事變遷和仕宦沉浮的豁達胸襟。②《始聞秋風》盡管在頷聯感嘆容顏衰老，卻在后兩聯表現了詩人老而彌堅、倔強進取的精神品格。因此，劉禹錫的這兩首詩雖有遭遇憂患的苦痛經歷，但最終呈現的是樂觀勁健的雄豪之氣。（三）名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.（1）有三秋桂子，十里荷花（（3）示例：家住吳門，久作長安旅昨夜扁舟京口，今朝馬首長安西北望長安，可憐無數山共看王室中興后，更約長安一醉眠三、語言文字運用（本題共5小題，18分）118.（3分）B【解析】B項是借喻，ACD9.（31分，符合語境即可）③動人心弦2220.（4②改為：帶字的紙張在亭中化為灰燼④改為：更是對文化的一種傳承和堅守。1.（4甲：皆是