17他們那時(shí)候多有趣啊（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析嘿，同學(xué)們，今天我們要來(lái)探索一篇很有趣的文章——《他們那時(shí)候多有趣啊》。這篇文章選自六年級(jí)下冊(cè)的統(tǒng)編版語(yǔ)文課本，它講述了一個(gè)發(fā)生在未來(lái)的故事，讓我們看到了科技的發(fā)展給人們生活帶來(lái)的巨大變化。這篇課文不僅有趣，還能讓我們學(xué)到很多關(guān)于科技和未來(lái)的知識(shí)呢！????

在接下來(lái)的課程中，我們將一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，感受科技的魅力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何從文章中提取信息，提高我們的閱讀理解能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段有趣的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的好奇心和探索精神，提升學(xué)生的信息提取和整合能力，增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注未來(lái)，培養(yǎng)批判性思維和人文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于科技發(fā)展的知識(shí)，比如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等現(xiàn)代科技產(chǎn)品的基本原理和它們對(duì)生活的影響。他們對(duì)科技有一定的了解，但可能缺乏對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的深入思考和想象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)科技發(fā)展尤其感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作欲望，喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探索來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們的閱讀理解能力和想象力也在不斷提升，能夠從文本中提取關(guān)鍵信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)抽象的未來(lái)科技概念感到困惑，難以將理論與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。此外，對(duì)于文章中復(fù)雜的時(shí)間線和未來(lái)科技發(fā)展的預(yù)測(cè)，學(xué)生可能會(huì)感到難以理解和消化。因此，教學(xué)中需要注重引導(dǎo)學(xué)生逐步理解，并通過(guò)互動(dòng)討論和實(shí)例分析來(lái)幫助他們克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-多媒體教學(xué)設(shè)備：電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課本與教輔材料：《他們那時(shí)候多有趣啊》課文、教材配套練習(xí)冊(cè)

-信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：討論法、案例分析法、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，未來(lái)的世界會(huì)是什么樣子？科技又會(huì)帶給我們哪些驚喜？”

接著，我會(huì)在屏幕上展示一些關(guān)于現(xiàn)代科技產(chǎn)品的圖片或視頻片段，比如智能手表、無(wú)人駕駛汽車等，讓學(xué)生們直觀感受到科技的魅力。

“看，這些是不是很神奇？它們都是我們生活中的一部分，今天我們就來(lái)探索一下，這些科技產(chǎn)品背后的故事和未來(lái)科技的發(fā)展。”我這樣說(shuō)道，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

“首先，我們來(lái)了解一下什么是科技。”我會(huì)在黑板上寫(xiě)下“科技”二字，然后解釋其定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

“科技是由科學(xué)和技術(shù)組成的，科學(xué)是研究自然現(xiàn)象的規(guī)律，而技術(shù)則是將這些規(guī)律應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中。”我會(huì)用圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解科技的概念。

3.科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解科技的特性和重要性。

過(guò)程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的科技案例，如互聯(lián)網(wǎng)的誕生、人工智能的應(yīng)用等，進(jìn)行分析。

“比如，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明改變了我們的信息獲取方式，而人工智能則在很多領(lǐng)域都展現(xiàn)出了巨大的潛力。”我會(huì)詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技的多樣性或復(fù)雜性。

為了讓學(xué)生更深入地思考，我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行小組討論，思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

我會(huì)將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“未來(lái)智能家居”或“科技與環(huán)境保護(hù)”。

“請(qǐng)你們小組討論一下，這個(gè)主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。”我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論，并強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

每組將選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

“大家看，每個(gè)小組都有很多獨(dú)到的見(jiàn)解。”我會(huì)鼓勵(lì)其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技的重要性和意義。

過(guò)程：

“今天我們學(xué)習(xí)了科技的基本概念、組成部分和重要性，希望大家能從中感受到科技的力量。”我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技的定義、發(fā)展歷程、案例分析等。

“科技正在改變我們的生活，它不僅帶來(lái)了便利，還激發(fā)了我們無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力。”我會(huì)強(qiáng)調(diào)科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技。

最后，我會(huì)布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于科技發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并期待他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索科技的奧秘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未來(lái)簡(jiǎn)史》：尤瓦爾·赫拉利所著，探討科技發(fā)展對(duì)人類未來(lái)的影響。

-《奇點(diǎn)臨近》：雷·庫(kù)茲韋爾所著，預(yù)測(cè)科技發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)，包括人工智能、生物技術(shù)等。

-《人工智能簡(jiǎn)史》：吳軍所著，詳細(xì)介紹了人工智能的發(fā)展歷程和未來(lái)應(yīng)用。

-《科技與社會(huì)》：一本集合了多個(gè)學(xué)科視角的書(shū)籍，探討科技對(duì)社會(huì)的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解科技發(fā)展的歷史和未來(lái)趨勢(shì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得，探討科技對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-安排學(xué)生進(jìn)行小型的科技項(xiàng)目研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)智能家居系統(tǒng)或研究人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技競(jìng)賽或創(chuàng)新活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞和科技論壇，了解最新的科技動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向。

-安排學(xué)生參觀科技展覽或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)科技的魅力。

-建議學(xué)生訂閱科技相關(guān)的雜志或博客，持續(xù)關(guān)注科技領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科技相關(guān)的知識(shí)和技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)科技相關(guān)的文章或報(bào)告，提高他們的寫(xiě)作能力和批判性思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)

-科技對(duì)社會(huì)生活的影響

-未來(lái)科技發(fā)展的趨勢(shì)

②關(guān)鍵詞：

-科技革命

-信息技術(shù)

-人工智能

-可持續(xù)發(fā)展

③重點(diǎn)句子：

-“科技的進(jìn)步不僅改變了我們的生活方式，也深刻地影響了社會(huì)的結(jié)構(gòu)和人們的心態(tài)。”

-“在未來(lái)，人工智能將可能取代許多傳統(tǒng)職業(yè)，同時(shí)也將創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)。”

-“我們應(yīng)該關(guān)注科技發(fā)展帶來(lái)的倫理和道德問(wèn)題，確保科技的發(fā)展符合人類的共同利益。”典型例題講解1.例題：

“《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇文章中，作者通過(guò)對(duì)比過(guò)去和未來(lái)，展現(xiàn)了科技發(fā)展的巨大變化。請(qǐng)找出文章中至少兩個(gè)對(duì)比的例子，并簡(jiǎn)要分析它們對(duì)人們生活的影響。”

答案：

-例子1：過(guò)去的人們寫(xiě)信需要等待很久，而未來(lái)的人們則可以通過(guò)即時(shí)通訊設(shè)備迅速交流。

分析：這種對(duì)比展示了通信技術(shù)的發(fā)展，使得人與人之間的聯(lián)系更加緊密和迅速。

-例子2：過(guò)去的人們需要親自到市場(chǎng)購(gòu)物，而未來(lái)的人們則可以通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)在線購(gòu)物。

分析：這種對(duì)比反映了商業(yè)模式的變革，提高了人們的購(gòu)物效率和便利性。

2.例題：

“文章中提到，未來(lái)的人們可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)到更加真實(shí)的游戲世界。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，描述一下虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可能給人們帶來(lái)的積極影響。”

答案：

-虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以讓人們體驗(yàn)到更加真實(shí)的游戲世界，提高游戲的趣味性和沉浸感。

-通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，人們可以跨越時(shí)空的限制，體驗(yàn)到不同文化背景下的生活，拓寬視野。

-虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以為人們提供一種新的休閑娛樂(lè)方式，緩解壓力，豐富精神生活。

3.例題：

“文章中提到，未來(lái)的人們可以通過(guò)基因編輯技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化醫(yī)療。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，解釋基因編輯技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用及其潛在價(jià)值。”

答案：

-基因編輯技術(shù)可以精確地修改人類基因，從而解決遺傳性疾病，提高人類的健康水平。

-通過(guò)基因編輯技術(shù)，可以為個(gè)體量身定制治療方案，提高治療效果。

-基因編輯技術(shù)有助于推動(dòng)生物醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展，為人類戰(zhàn)勝疾病提供新的思路。

4.例題：

“文章中提到，未來(lái)的人們將不再依賴紙質(zhì)書(shū)籍，而是通過(guò)電子閱讀器獲取信息。請(qǐng)分析電子閱讀器對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍的沖擊。”

答案：

-電子閱讀器的出現(xiàn)降低了閱讀成本，使更多的人能夠輕松獲取圖書(shū)資源。

-電子閱讀器便于攜帶，提高了閱讀的便利性，適應(yīng)快節(jié)奏的生活。

-電子閱讀器的廣泛應(yīng)用可能導(dǎo)致紙質(zhì)書(shū)籍的銷量下降，對(duì)傳統(tǒng)出版業(yè)產(chǎn)生沖擊。

5.例題：

“文章中提到，未來(lái)的人們將實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的即時(shí)通訊。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，預(yù)測(cè)全球即時(shí)通訊可能帶來(lái)的社會(huì)變革。”

答案：

-全球即時(shí)通訊將使人們之間的溝通更加便捷，縮短了地理距離帶來(lái)的影響。

-國(guó)際貿(mào)易和跨國(guó)合作將更加緊密，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展。

-文化交流將更加頻繁，促進(jìn)不同國(guó)家和地區(qū)之間的相互理解和尊重。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)科技發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨教師的思路，對(duì)文章中的關(guān)鍵信息有較好的把握。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行有效的交流。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，各小組能夠圍繞主題提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和解決方案。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，表達(dá)流暢，邏輯清晰，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)小組討論的成果。

-學(xué)生在聽(tīng)取其他小組展示時(shí)，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試覆蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括科技發(fā)展的歷史、未來(lái)趨勢(shì)以及科技對(duì)社會(huì)的影響。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，對(duì)所學(xué)知識(shí)有較好的掌握。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解有了明顯的提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間能夠進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好互動(dòng)給予肯定，同時(shí)指出個(gè)別學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持創(chuàng)新思維，并提出在展示過(guò)程中要注意時(shí)間控制和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在對(duì)科技發(fā)展趨勢(shì)的理解上還有待提高，建議學(xué)生在課后加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-教師將針對(duì)學(xué)生在拓展與延伸環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入科技元素：在課堂教學(xué)中，我嘗試將科技發(fā)展作為案例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)理解抽象的概念，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓他們感受到了科技的力量。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示科技發(fā)展的歷史圖片和視頻，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：雖然大部分學(xué)生能夠積極參與討論，但仍有部分學(xué)生在課堂上顯得較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的參與熱情。

2.教學(xué)深度不夠：在講解科技發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些概念的理解還不夠深入，需要調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)的深度和廣度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依靠隨堂測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估，需要引入更多樣化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.豐富教