三年級數學上冊第四單元平移旋轉教學建議青島版_第1頁
三年級數學上冊第四單元平移旋轉教學建議青島版_第2頁
三年級數學上冊第四單元平移旋轉教學建議青島版_第3頁
三年級數學上冊第四單元平移旋轉教學建議青島版_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Page3《平移、旋轉》教學建議信息窗2——參觀飲料加工廠這幅圖呈現的是同學們參觀飲料加工廠時的情境。從圖上我們可以看到工廠大門、傳送帶、升降機、換氣扇的葉輪、汽車輪子、吊扇等物體。教材通過對“加工廠的大門、傳送帶、升降機以及換氣扇的葉輪、汽車輪子和吊扇分別是怎樣運動的”等一系列問題的探討，引出對平移、旋轉現象的學習。學生通過本信息窗的學習，初步感知平移和旋轉現象，能推斷哪種現象是平移，哪種現象是旋轉。教學時，老師可以讓學生仔細地視察畫面，說一說從圖中看到些什么，它們是怎樣運動的，然后依據運動方式的不同，給這些運動現象進行分類，在此基礎上引入對平移、旋轉現象的探究和探討。關于平移和旋轉，教材沒有用語言詳細描述，只要求學生有初步的相識。本課可以讓學生在視察、想象、比較等學習活動中，感受兩種運動現象的不同，從而學會辨別。“合作探究”中有2個紅點。第一個紅點部分是對平移現象的學習，其次個紅點部分是對旋轉現象的學習。第一個紅點標示的問題是：“大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？”教材呈現了學生先用自己的方式分別描述每種物體運動的過程，進而發覺這些運動都是平著移動的。接著，老師介紹：“這些物體的運動都可以看成是平移。”然后，讓學生想一想生活中的平移現象，這樣既幫助學生充溢地感知材料，又引導學生從數學的角度去視察生活現象。教學時，老師可借助課件或學具進行演示，讓學生先直觀感受，再用自己的方式描述每種物體是怎樣運動的。對于“傳送帶、升降機是怎樣運動的？”這一問題，可以讓學生在小組內溝通并用不同的方式演示，然后讓學生列舉大量生活中這樣運動的實例，進而發覺這些運動都是平著移動的。這樣的運動現象都是平移。其次個紅點標示的問題是：“換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？”教材先呈現了學生用自己的方式描述每種物體是怎樣運動的，然后由老師介紹“這些物體的運動都可以看成是旋轉”，同時讓學生從生活中找一找旋轉現象。教學時，老師可以仿照第一個紅點的程序進行。最終，學生在充分感知的基礎上知道圍著某一點轉動的現象就是旋轉。“自主練習”第1題是區分平移和旋轉現象的基本練習。練習時，老師可以先讓學生依據生活閱歷模擬運動，說一說哪些是平移現象，哪些是旋轉現象，并說出理由。老師還可以讓學生找一找、說一說生活中還有哪些平移、旋轉現象，幫助學生充溢感知材料，并引導他們從數學的角度視察生活現象。第2、3題練習時要求引導學生發揮自己的想象，留意在想象的過程中培育空間觀念。實在有困難的學生可以借助實物圖片來平移。我學會了嗎？這幅圖呈現的是孩子們在公園的一角歡樂地玩耍的情境，包含的旋轉現象有：轉椅、健身器、跳繩、蹺蹺板；平移現象有：滑板車、爬軟梯、踢毽子等。另外，這些運動器械和活動的孩子都處在花壇的不同方位。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論