PAGE5-仁義禮智，我固有之一、基礎學問1．對下列句子中加點詞的說明，不正確的一項是()A．非所以要譽于鄉黨摯友也 (謀求)B．有是四端而自謂不能者，自賊者也(殘害)C．茍能充之，足以保四海 (即使)D．強恕而行，求仁莫近焉 (竭力，盡力)解析：茍：假如。答案：C2．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(五谷者，種之美者也,行不忍人之政)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(仁，人之安宅也,辭讓之心，禮之端也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(知皆擴而充之矣,非惡其聲而然也)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(明于庶物,非所以內交于孺子之父母))解析：A項，定語后置的標記；結構助詞“的”。B項，均為推斷句的標記。C項，表順承；表因果。D項，對；跟。答案：B3．下列句子中加點詞的意義與現代漢語不同的一項是()A．義，人之正路也B．人之所以異于禽獸者幾希C．惻隱之心，人皆有之D．茍不充之，不足以事父母解析：“正路”古義是正確的道路；今義是指做人做事的正值途徑。其他三項古今義相同。答案：A4．下列句子中加點的詞與“餓其體膚”中的“餓”用法相同的一項是()A．強恕而行 B．夫仁，亦在乎熟之而已矣C．察于人倫 D．反身而誠解析：A項，名詞作狀語，根據恕道。B項，使動用法，使……成熟；與例句同。C項，無活用，“細致視察”之意。D項，意動用法，認為……真誠。答案：B二、閱讀理解(一)課內閱讀閱讀下面的文字，完成5～9題。孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者，今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心，——非所以內交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉黨摯友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！?．下列加點的詞的含義說明有誤的一項是()A．皆有怵惕惻隱之心(恐驚)B．非所以內交于孺子之父母也(同“納”，結交)C．非所以要譽于鄉黨摯友也(通“徼”，求取)D．若火之始然，泉之始達(……的樣子)解析：然：同“燃”，燃燒。答案：D6．選出下列加點詞意義相同的一項()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(由是觀之,是非之心)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(無惻隱之心，非人也,非有仲尼、墨翟之賢))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今人乍見孺子將入于井,天子能薦人于天)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(自賊者也,賊其君者也))解析：A項，前“是”，這；后“是”，對的、正確的。B項，前“非”，不是；后“非”，無。C項，前“于”為介詞，到；后“于”為介詞，給、向。D項，殘害、損害。答案：D7．下列各句句式與例句不同的一項是()例句：惻隱之心，仁之端也A．義，人之正路也 B．羞惡之心，義之端也C．五谷者，種之美者也 D．治天下可運之掌上解析：D項既是省略句，即“運之(于)掌上”，又是狀語后置句，即“(于)掌上運之”。A、B、C三項與例句都是推斷句。答案：D8．下列關于選文的分析不正確的一項是()A．孟子從人性的前提推導政治，從人人都有“不忍人之心”的仁心推導仁政，突出仁政應當是天經地義的。B．孟子提出的“人皆有不忍人之心”是對孔子關于“人性”思想的進一步發展，尤其在此基礎上提出的“仁義禮智”，更是成了中國古代哲學中“性善論”的理論基礎和支柱。C．孟子指出“不忍人之心”是人生而固有的，承認“仁義禮智”是人的天性里固有的，體現了孟子樸實的唯物主義思想。D．孟子在認為“仁義禮智”是人的天性的同時，并不完全否認后天培育的作用，強調需“擴而充之”才能發揚光大。解析：“唯物主義思想”說法錯誤，應是“唯心主義思想”。答案：C9．分析文中“凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達”比方的妙處。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這句話用火由起先燃燒到成為熊熊大火，泉水由起先流出到匯合成江河，來比方把仁、義、禮、智的發端擴大充溢開來的氣象。此句顯明生動，言簡意賅。(二)課外閱讀閱讀下面的文言文，完成10～13題。陳亢問于伯魚①曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學《詩》乎？’對曰：‘未也。’‘不學《詩》，無以言。’鯉退而學《詩》?！?《論語·季氏》)咸丘蒙曰：“舜之不臣堯，則吾既得聞命矣。詩云：‘普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！醇葹樘熳右樱覇栴ぶ浅?，如何？”曰：“是詩也，非是之謂也；勞于王事而不得養父母也。曰：‘此莫非王事，我獨賢勞也?！收f詩者，不以文害辭，不以辭害志。以意逆志，是為得之?！?《孟子·萬章上》)[注]①伯魚：孔子的兒子，名鯉，字伯魚。10．下列句子中加點詞的說明錯誤的一項是()A．鯉趨而過庭 (趨向)B．勞于王事而不得養父母也 (勞碌)C．舜之不臣堯 (以……為臣)D．以意逆志 (揣測)解析：A項“趨”意為“快步走”。答案：A11．下列各句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(鯉趨而過庭,勞于王事而不得養父母也)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(子亦有異聞乎,天下事有難易乎))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(陳亢問于伯魚曰,勞于王事而不得養父母也)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(舜之不臣堯,普天之下))解析：A.連詞，表修飾；連詞，表因果。B.疑問語氣詞，“嗎”。C.介詞，向；介詞，在。D.助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性；結構助詞，的。答案：B12．翻譯文中畫橫線的句子。(1)嘗獨立，鯉趨而過庭。譯文：________________________________________________________________(2)是詩也，非是之謂也。譯文：________________________________________________________________答案：(1)有一次他獨自站在堂上，我快步走過庭院。(2)這首詩，不是說的這個意思。13．對于學《詩》，孔子和孟子的觀點有什么不同？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：孔子認為行事、說話要以《詩經》中的內容為依據，要以《詩經》中的內容來規范自己，約束自己。孟子認為讀《詩經》不能望文生義、機械理解，須要自己去領悟。參考譯文：陳亢問伯魚：“你在夫子那里得到過別出心裁的教育嗎？”伯魚回答說：“沒有呀。有一次他獨自站在堂上，我快步走過庭院。他說：‘學《詩經》了嗎？’我回答說：‘沒有。’他說：‘不學習《詩經》，就不會說話?！一厝ゾ蛯W《詩經》。”咸丘蒙說：“舜沒有把堯當作臣，我已領教了您的說明了?！对娊洝飞险f：‘普天之下，沒有哪里不是天子的土地；四海之內，沒有哪個不是天子的臣民。’舜已經做了天子了，瞽瞍卻不是他的臣民，請問這又是怎么回事？”孟子說：“這首詩，不是說的這個意思，(是說作這首詩的人)公事勞碌以至于不能奉養父母。(意思是)說：‘這些沒有一件不是公事，卻只有我最勞碌?！越庹f詩的人，不能因為字面的說明而損害詞句的意思，不能因為詞句的說明而損害全詩的意思。要用自己的體會去揣度作者的原意，這樣才能把握住《詩經》的意思?！比⒄Z言表達14．下列各句中，沒有語病的一句是()A．特警總隊主要負責處置性質嚴峻、規模大、社會危害性大、暴力性和對抗性強的、市級公安機關其他警種或事發地公安機關難以擔當的反恐、反暴、防暴等事務，擔當重大活動的安保等特別任務。B．具有中國鐵路“純正基因”的亞吉鐵路，正在成為中非以基礎設施建設為契機，深化產能合作，推動當地經濟發展。C．一些發達國家的決策者和監管機構沒有剛好實行措施應對并且充分地意識到金融市場正在擴大的風險，未能剛好進行金融革新或者未能考慮本國監管不力所產生的后果。D．在談及水下文物愛護時，專家指出，白鶴梁題刻長期浸在水中，不僅要經受泥化、石化的侵蝕，還要經受藻類生物膜的“困擾”也是亟須解決的難題之一。解析：B項，賓語殘缺，應在句末加上“的典范”。C項，語序混亂，應改為“沒有充分地意識到并且剛好實行措施應對”。D項，句式雜糅，“還要經受藻類生物膜的‘困擾’”與“藻類生物膜的‘困擾’也是亟須解決的難題之一”兩種句式雜糅，任選其一即可。答案：A15．在進行語言交際時應細致傾聽，機靈應對。假如你正在參與某高校的自主招生面試，請聽出面試官的言外之意，并用簡明得體的語言應對。不超過70個字。面試官：你的成果很優秀，也參與過許多的社會實踐活動，但我們希望招收的是能把“行萬里路”和“讀萬卷書”結合起來的學生。你：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________