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文檔簡介

PAGEPAGE1練習8教學目的要求：1、細致看圖上的內容，然后再用幾句話寫出來，遇到不會些的字，可以查字典。

2、寫好全包圍結構的字，做到正確、勻整。

3、熟記成語和兩副對聯。

4、分組探討“我準備怎樣過好寒假”，并舉薦代表介紹。重難點分析：寫好半包圍結構的字，做到正確、勻整。教具準備：幻燈、教學掛圖、田字格小黑板、生字卡片教學時間：兩課時第一課時教學內容：教學第一題、其次題教學過程：一、教學第一題

1、審題

(1)學生各自嘗試讀題目要求。（2）師生共同探討題目的要求。（3）老師講解題目要求。

2、指導。

（1）在學生明白的基礎上，各自細致看圖，想想同學在干什么？（2）同桌相互探討，說說圖中內容。（3）全班探討、溝通、老師指引、評議。（4）學生可充當圖中一位小摯友，向別人講解并描述進球的精彩場面。3、練習（1）指名講解并描述。（2）大家評議，對講解并描述好的學生賜予表揚。（3）講解并描述之后，學生動筆寫。4、反饋（1）老師巡察學生，對個別學生賜予剛好是指導。（2）發覺寫的好的，剛好讀給大家聽。二、教學其次題1、審題

(1)學生各自嘗試讀題目要求。2、指導。

（1）出示卡片，讓學生讀“回、圓園”（2）引導學生回憶前面提出的描紅要求和寫字要求。（3）指導寫“回”a出示“回”，引導視察結構。b老師范寫，提示學生留意點。c學生寫回字d按上面的步驟和方法，指導寫“圓”“園”3、練習4、反饋其次課時教學內容：教學第三題、第四題教學過程：（一）熟記成語

1、審題

2、指導。

（1）學生自由讀4條成語。

（2）老師范讀。

（3）學生自由讀。

（4）理解4條成語的意思：（學生只要大體說出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，老師賜予講解）

火樹銀花：形容燈火和焰火絢麗絢麗。觀者如堵：觀看的人四周都站滿了，像圍了一堵墻。形容有許多人圍觀。

3、練習

（1）

學生自由練讀。

（2）

同座位練習背誦。

4、反饋。

（1）

檢查朗讀

（2）

指名背誦（二）背誦春聯

１、審題

２、指導

（1）出示春聯讓學生自由讀

（2）指名讀（3）老師范讀，結合插圖講解：春聯是春節貼的對聯。對聯是寫在紙上、布上或刻在柱子石碑上的對偶句。（4）讓學生借助拼音自瀆第一幅、其次幅春聯。（5）指名試讀。（6）老師講解對聯的意思。新年起先，春天又回到了大地，人間充溢了華蜜。蒼松、翠竹、臘梅是隆冬時分傲霜斗雪的三種植物，所以稱他們為三位摯友。桃花、杏花、李花都在初春季節吐芳爭艷，所以說他們是一家人。

３、練習

（1）自由讀

（2）小組讀

（3）練習背誦

４、反饋

（1）檢查朗讀

（2）指名背誦（三）教學第四題1、審題

（1）學生各自嘗試讀題目要求。（2）師生共同探討題目的要求。2、指導。（1）分組探討“我準備怎樣過好寒假”（2）每人在小組里談自己的準備。（3）小組舉薦一個

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