九年級物理下冊第十六章電磁鐵與自動控制單元測試考試時間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、關(guān)于電與磁，下列說法正確的是（）A．同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥B．磁場和磁感線都是真實存在的C．發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的D．通電螺線管外部磁場與條形磁體的磁場不相似2、在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中，小華用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量足夠的大頭針、鐵釘及足夠長的漆包線為主要器材，制作了簡易電磁鐵甲和乙，并將它們連成如圖所示的電路（）A．當(dāng)滑片向右移動時，兩電磁鐵吸引的大頭針的個數(shù)將增多B．由安培定則可知，甲鐵釘?shù)南露藶镾極C．電爐子也屬于電磁鐵的應(yīng)用D．實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是同名磁極互相排斥3、發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家是（）A．奧斯特 B．焦耳 C．安培 D．法拉第4、如圖所示，閉合開關(guān)S，將滑片P緩慢向左移動的過程中，下列分析正確的是（）A．電磁鐵的磁性變?nèi)?B．彈簧測力計示數(shù)將減小C．電磁鐵的上端是N極 D．彈簧測力計示數(shù)將增大5、下面所做探究實驗與得出結(jié)論相匹配的是（）A．實驗：馬德堡半球?qū)嶒灐Y(jié)論：液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)而且很大B．實驗：奧斯特實驗→結(jié)論：通電導(dǎo)體周圍存在磁場C．實驗：用鐵屑探究磁體周圍的磁場→結(jié)論：磁感線是真實存在的D．實驗：探究帶電體間的相互作用→結(jié)論：同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥6、連接如圖所示電路，提供足夠數(shù)量的大頭針，只通過控制開關(guān)和調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，無法探究（）A．電流的有無對電磁鐵磁場有無的影響B(tài)．電流方向?qū)﹄姶盆F磁場方向的影響C．電流大小對電磁鐵磁場強(qiáng)弱的影響D．線圈匝數(shù)對電磁鐵磁場強(qiáng)弱的影響7、關(guān)于下列各圖說法正確的是（）A．圖①閉合開關(guān)，位于螺線管右側(cè)小磁針的N極將向右偏轉(zhuǎn)B．圖②光從空氣中斜射入水中，在交界面處，發(fā)生反射和折射時的光路都畫的正確C．圖③杠桿ABO在B處吊著物體如圖位置平衡時，豎直向上的拉力F是過A點使桿平衡的最小作用力D．圖④圓球掛在豎直光滑的墻壁上受三個力的作用，保持靜止?fàn)顟B(tài)，三個力的示意圖都畫的正確8、如圖所示，要使電磁鐵下端吸引的大頭針數(shù)目增多，下列做法正確的是（）A．向右移動滑片P B．減小電源電壓C．減少線圈匝數(shù) D．向左移動滑片P9、小華同學(xué)在教室里擦黑板時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)板擦靠近黑板時，會被吸附在黑板上.為了探究是黑板具有磁性還是板擦具有磁性，他設(shè)計了下列實驗，能得出正確結(jié)論的是（）A．用小磁針分別靠近板擦和黑板，小磁針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明黑板擦和黑板都具有磁性B．將板擦的正面和反面靠近黑板，板擦都能吸附在黑板上，說明板擦一定具有磁性C．將板擦用細(xì)線懸掛起來使其自由旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)板擦靜止時某側(cè)邊始終的指向東方，說明板擦一定具有磁性D．將板擦用細(xì)線懸掛起來，發(fā)現(xiàn)板擦靠近黑板時細(xì)線偏離了豎直方向，說明黑板具有磁性10、如圖所示，是電磁現(xiàn)象的四幅實驗裝置圖，下列分析中正確的是（）A．圖甲裝置中通電螺線管的A端為N極B．圖乙裝置，說明電流周圍存在著磁場C．圖丙裝置研究的是電流對磁場的作用D．圖丁裝置是電動機(jī)的結(jié)構(gòu)原理圖第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、如圖所示，一條形磁鐵靜止在粗糙的水平桌面上，通電螺線管與條形磁鐵處于同一水平面上，并靠近。開關(guān)S1、S2閉合后，條形磁鐵保持靜止。螺線管的右端為極（選填：“N”或“S”）。當(dāng)把開關(guān)S2斷開時，條形磁鐵受到的摩擦力將（選填：“變大”、“變小”或“不變”）。2、小明在課下通過查閱資料得知：通電線圈相當(dāng)于一匝的通電螺旋管，其兩側(cè)的磁極與線圈中電流方向的關(guān)系也符合安培定則．把兩個完全相同的線圈A和B掛在水平光滑的固定絕緣細(xì)桿MN上，且平行靠近放置，當(dāng)線圈通入如圖所示方向的電流時，線圈A和B將(選填“靠近”、“距離不變”或“遠(yuǎn)離”)．3、如圖所示的電路，開關(guān)S接到后，小磁針靜止時，A端是極；將開關(guān)S由撥到，需調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，目的是，則電磁鐵的磁性（選填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）。4、丹麥物理學(xué)家于1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，第一次揭示了電和磁的聯(lián)系；同年，法國物理學(xué)家安培提出了安培定則，也就是右手螺旋定則，請你利用安培定則判斷圖中螺線管左端為極（選填“N”或“S”）。5、如圖所示電路，開關(guān)S接到a后，小磁針靜止時，A端是極；將開關(guān)S由a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)，目的是探究通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與是否有關(guān)。三、實驗探究（5小題，每小題10分，共計50分）1、如下圖所示為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗電路圖：（1）將滑動變阻器的滑片向右移動，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量會（填“增加”、“不變”或“減少”）；（2）由圖可知，甲電磁鐵的上端為極。（填“”或“”）2、在“研究電磁鐵”的實驗中，小明猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟通過電磁鐵電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)，于是他設(shè)計了如圖所示的電路．（1）把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過它們的電流；（2）通過觀察甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的，可以比較它們的磁性強(qiáng)弱；（3）根據(jù)圖示的情境可知，的磁性更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”），電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與有關(guān)；（4）要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，應(yīng)該把滑動變阻器的滑片向移動．3、在“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實驗中，小明制成簡易電磁鐵A、B，并設(shè)計了如題圖所示的電路。1圖2圖（1）當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，電磁鐵A、B吸引大頭針的個數(shù)（選填“增加”或“減少”），說明電流越（選填“大”或“小”），電磁鐵磁性越強(qiáng)。（2）根據(jù)1圖的情境可知，（選填“A”或“B”）的磁性強(qiáng)，說明電流一定時，，電磁鐵磁性越強(qiáng)。（3）電磁知識在生產(chǎn)與生活實踐中被廣泛應(yīng)用，例如在醫(yī)學(xué)中，醫(yī)生對病人進(jìn)行腦部手術(shù)時，需要用到心肺機(jī)，心肺機(jī)的功能之一是用“電動泵”替代心臟博動，推動血液循環(huán)。如2圖所示，將線圈ab纏繞并固定在活塞一端，利用其與固定磁鐵之間的相對運動，帶動電動泵中的活塞，使血液定向流動；閥門K1、K2都只能單向開啟，反向則封閉管路。當(dāng)線圈中的電流從a流向b時，活塞將向（選填“左”或“右”）運動，“動力泵”處于（選填“抽血”或“送血”）狀態(tài)。4、小明設(shè)計了一個道路限載報警器，原理如圖甲，R0是變阻器，R是壓敏電阻，R的電阻大小隨壓力大小變化關(guān)系如圖乙，當(dāng)超載車輛通過壓敏電阻時，限載報警器就會報警．（1）調(diào)試好電路，閉合開關(guān)S1和S2，當(dāng)超載車輛通過時，限載報警器會（填“燈亮”、“鈴響”）．（2）交通主干道的抗壓能力一般比村道路要強(qiáng)得多，若把村道路限載報警器應(yīng)用到主干道，就要適當(dāng)調(diào)高報警器的限載重量，下列操作可行的是（填編號）A．把變阻器R0的滑片適當(dāng)左移 B．把電源I的電壓適當(dāng)增大C．把彈簧AB的A端適當(dāng)左移 D．把電磁鐵C適當(dāng)右移．5、在探究通電螺線管外部的磁場分布時，小陽在螺線管的兩端放上小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后輕敲紙板，小磁針的指向和鐵屑的排列情況，如圖所示。請回答下列問題：（1）實驗中鐵屑的作用是。（2）只改變螺線管中的電流方向，觀察到的現(xiàn)象是。（3）由實驗可得通電螺線管外部的磁場和外部的磁場相似。-參考答案-一、單選題1、【答案】C【解析】【解答】A．同名磁極相互排斥，異名磁極互相吸引，A不符合題意；B．磁場是磁體周圍存在的一種特殊的物質(zhì)，它是看不見的，但它是真實的客觀存在；磁感線是為了形象直觀地描述磁場而畫出來的，不是真實的存在，B不符合題意；C．發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的；發(fā)電機(jī)工作時消耗了機(jī)械能，得到了電能，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，C符合題意；D．通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似，D不符合題意。故答案為：C。【分析】同名磁極相互排斥，異名磁極互相吸引。磁體周圍存在磁場，為了描述磁場的分布引入磁感線。發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的，工作時機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能。通電螺線管的外部磁場和條形磁體的外部磁場相類似。2、【答案】D【解析】【解答】A．當(dāng)滑片向右移動時，滑動變阻器的阻值增大，電路中的電流變小，兩電磁鐵的磁性減弱，吸引大頭針的個數(shù)減少；A不符合題意；B．根據(jù)安培定則，用右手握住甲電磁鐵，四指指向電流的方向，大拇指指向甲電磁鐵的下端為N極，B不符合題意；C．電爐子工作時，電流通過電熱絲做功，消耗的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，沒有應(yīng)用電磁鐵，C不符合題意；D．實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化后同名磁極互相排斥，D符合題意。故答案為：D。【分析】電磁鐵的磁性和電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)；根據(jù)安培定則判斷通電螺線管的磁極位置；磁極間同名磁極互相排斥。3、【答案】A【解析】【解答】奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場，是第一個發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家。故答案為：A。【分析】本題是物理學(xué)史問題，記住著名物理學(xué)家的物理學(xué)貢獻(xiàn)即可答題。4、【答案】B【解析】【解答】A．將滑片P緩慢向左移動的過程中，滑動變阻器的電阻變小，定值電阻阻值不變，根據(jù)公式得電路中的電流變大，所以電磁鐵的磁性變強(qiáng)，A不符合題意；C．有圖可知，螺線管中電流的方向正面向左，根據(jù)安培定則，通電螺線管上端是S極下端是N極，C不符合題意；BD．因為通電螺線管上端是S極，條形磁體上端也是S極，同名磁極相互排斥，又因為電路中的電流變大，所以電磁鐵的磁性變強(qiáng)，所以通電螺管對條形磁體的排斥力變強(qiáng)，故彈簧測力計示數(shù)變小，B符合題意，D不符合題意。故答案為：B。【分析】結(jié)合通電螺線管的電流方向，利用右手螺旋定則求解通電螺線管的N極和S極；電流可以產(chǎn)生磁場，即電流有磁效應(yīng)，可以用來制作電磁鐵，電流越大，產(chǎn)生的磁場強(qiáng)度越大，匝數(shù)越多，產(chǎn)生的磁場越強(qiáng)。5、【答案】B【解析】【解答】A．馬德堡半球?qū)嶒炞C明氣體內(nèi)部存在壓強(qiáng)而且很大，A不符合題意；B．奧斯特實驗說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場，B符合題意；C．磁感線是理想化的物理模型，磁感線實際上并不存在，C不符合題意；D．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，D不符合題意。故答案為：B。【分析】馬德堡半球?qū)嶒炞C明大氣有壓強(qiáng)；奧斯特實驗說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場；磁感線實際上并不存在；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。6、【答案】B【解析】【解答】解：A、閉合開關(guān)，電路中有電流通過，大頭針被吸引，說明電磁鐵有磁性；斷開開關(guān)，電路中無電流，大頭針沒有被吸引，說明電磁鐵沒有磁性，故可完成A的探究；B、只通過控制開關(guān)和調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置，無法改變電流的方向，且磁場方向不便于判斷；所以，無法探究電流方向?qū)﹄姶盆F磁場方向的影響，故不能完成B的探究；C、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電路電流改變，大頭針被吸起的數(shù)目發(fā)生改變，說明電磁鐵磁場強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)，故可完成C的探究；D、兩個線圈串聯(lián)，通過的電流相等，但吸起大頭針的數(shù)目不同，說明電磁鐵磁場強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)，故可完成D的探究。故答案為：B。【分析】電流可以產(chǎn)生磁場，即電流有磁效應(yīng)，可以用來制作電磁鐵，電流越大，產(chǎn)生的磁場強(qiáng)度越大。7、【答案】D【解析】【解答】A．圖①閉合開關(guān)，螺線管中電流的方向是向上的，根據(jù)安培定則可知，螺線管的左端為S極，異名磁極相互吸引，則小磁針會順時針旋轉(zhuǎn)，即N極向左偏轉(zhuǎn)，A不符合題意；B．圖②光從空氣中斜射入水中，在交界面處，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，此時的折射光線會靠近法線，B不符合題意；C．圖③杠桿ABO在B處吊著物體如圖位置平衡時，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，當(dāng)動力臂最大時，所用的力是最小的，即當(dāng)OA之間的連線作為力臂時，動力臂最大，動力最小，動力的方向與OA是垂直向上的，C不符合題意；D．圖④圓球掛在豎直光滑的墻壁上受三個力的作用：豎直向下的重力、沿繩子斜向上的拉力和垂直于墻壁向左的支持力，力的示意圖是正確的，D符合題意。故答案為：D。【分析】豎直向下的重力、沿繩子斜向上的拉力和垂直于支撐面的支持力；光在反射時，反射角等于入射角，水中的角度小于空氣中的角度。8、【答案】D【解析】【解答】AD．因為電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)都有關(guān)，當(dāng)線圈的匝數(shù)一定時，向左移動滑片P時，可使通過電磁鐵的電流變大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，電磁鐵下端吸引大頭針的數(shù)目增多，A不符合題意，D符合題意；B．減小電源電壓時，電路中的總電阻不變，那么電路中的電流會變小，則電磁鐵的磁性會減弱，電磁鐵下端吸引大頭針的數(shù)目減小，B不符合題意；C．當(dāng)通過電磁鐵的電流不變時，減小線圈的匝數(shù)，其磁性會減弱，則電磁鐵下端吸引大頭針的數(shù)目會減小，C不符合題意。故答案為：D。【分析】電流可以產(chǎn)生磁場，即電流有磁效應(yīng)，可以用來制作電磁鐵，電流越大，產(chǎn)生的磁場強(qiáng)度越大，匝數(shù)越多，產(chǎn)生的磁場越強(qiáng)。9、【答案】C【解析】【解答】ABD．因為力的作用是相互的，所以，當(dāng)小磁針分別靠近板擦和黑板時，或者板擦和黑板相互靠近時，它們之間的相互吸引，都只能說明兩物體中至少有一個物體具有磁性，而無法判斷哪個具有磁性，ABD不符合題意。C．將板擦用細(xì)線懸掛起來使其自由旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)板擦靜止時某側(cè)邊始終的指向東方，則一定有某側(cè)邊始終指向南方，所以可以說明板擦一定具有磁性，C符合題意。故答案為：C。【分析】任何磁鐵都具有兩個磁極，即N極和S極，磁感線從N極指向S極，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，同時磁鐵對鐵鈷鎳具有吸引力。10、【答案】B【解析】【解答】A．根據(jù)右手安培定則，通電螺線管的B端為N極，A選項錯誤；B．圖乙裝置中，說明電流周圍存在磁場，使指針轉(zhuǎn)動，B選項正確；C．圖丙裝置中是電動機(jī)原理圖，通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用，C選項錯誤；D．圖丁裝置時發(fā)電機(jī)的原理，而不是電動機(jī)，D選項錯誤。故答案為：B。【分析】奧斯特實驗證明電流周圍存在這磁場，該磁場即為電荷定向移動造成的。二、填空題1、【答案】N；變小【解析】【解答】根據(jù)右手安培定則，可以判斷出通電螺線管的右端為N極。開關(guān)S2斷開后，電路中的電流變小，所以螺線管中磁性變?nèi)酰娐菥€管對條形磁鐵的排斥力變小，因為條形磁鐵保持靜止，所以摩擦力和排斥力是平衡力，所以摩擦力也變小。【分析】根據(jù)安培定則可以判斷螺線管的磁極位置，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)，磁極間同名磁極相互排斥。2、【答案】靠近【解析】【解答】當(dāng)線圈通入如圖所示方向的電流時，根據(jù)安培定則，線圈A的左端為N極，右端為S極；線圈B的左端為N極，右端為S極，根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律，異名磁極相互吸引，所以線圈A和B將靠近。【分析】（1）銅電線圈的南北極用安培定則判斷；（2）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。3、【答案】N；使電流表示數(shù)不變；減弱【解析】【解答】伸出右手握住螺線管，四指彎曲指示電流的方向，大拇指所指的方向即螺線管的右端為電磁鐵的S極，根據(jù)同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引的道理可知，小磁針的A端是N極。將開關(guān)S由a撥到b，調(diào)節(jié)滑動變阻器，目的是使電流表示數(shù)不變，即電流不變，而線圈的匝數(shù)減少了，由于電流一定時，通電螺線管線圈的匝數(shù)越少，磁場越弱，所以電磁鐵的磁性會減弱。【分析】結(jié)合通電螺線管的電流方向，利用右手螺旋定則求解通電螺線管的N極和S極。電流可以產(chǎn)生磁場，即電流有磁效應(yīng)，可以用來制作電磁鐵，電流越大，產(chǎn)生的磁場強(qiáng)度越大，匝數(shù)越多，產(chǎn)生的磁場越強(qiáng)。4、【答案】奧斯特；N【解析】【解答】丹麥物理學(xué)家奧斯特于1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)；圖中電流的方向右進(jìn)左出，螺線管外側(cè)的電流方向向上，根據(jù)安培定則，右手握住螺線管，四指指向電流的方向，大拇指指向螺線管的左端，即螺線管的左端為N極。【分析】奧斯特實驗證明電流周圍存在這磁場，通電螺線管周圍的磁場可以利用右手螺旋定則判斷N極和S極。5、【答案】N；不變；線圈匝數(shù)多少【解析】【解答】伸出右手握住螺線管，四指彎曲指示電流的方向，大拇指所指的方向即螺線管的左端為通電螺線管的N極，右端是S極；由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以，小磁針的A端是N極。由于當(dāng)將開關(guān)S由a換到b時，減少了線圈的匝數(shù)，所以，需要調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，目的是保持電路中電流不變，由控制變量法知道，這樣可以探究通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)的多少是否有關(guān)。【分析】根據(jù)安培定則判斷通電螺線管的極性；電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)：電流不變時，匝數(shù)越少，磁性越弱；匝數(shù)一定時，電流減小，磁場減弱。三、實驗探究1、【答案】（1）減少（2）【解析】【解答】(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向右移動時，滑動變阻器的阻值變大，電路中的電流減小，電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)減小；該現(xiàn)象也可說明電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。(2)由電源的正極可判斷，電流從甲電磁鐵的上方流入、下方流出，根據(jù)安培定則可知，甲電磁鐵的下端為N極，上端為S極。【分析】（1）電磁鐵的磁性和電流的大小有關(guān)，電流越大，磁性越強(qiáng)；（2）根據(jù)安培定則，可以判斷通電螺線管的磁極位置。2、【答案】（1）相等（2）多少（3）乙；線圈匝數(shù)（4）左【解析】【解答】解：（1）把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過它們的電流相等；（2）通過觀察甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的多少，可以比較它們的磁性強(qiáng)弱；（3）由圖知，乙吸引的大頭針較多，說明乙的磁性較強(qiáng)；甲乙電流大小相等，鐵芯相同，乙的線圈匝數(shù)不同，說明電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)；（4）要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，應(yīng)增大電路中的電流，減小滑動變阻器的阻值，將滑動變阻器的滑片向左滑動．故答案為：（1）相等；（2）多少；（3）乙；線圈匝數(shù)；（4）左．【分析】（1）影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯，在探究過程中要用控制變量法；將兩個電磁鐵串聯(lián)，是為了使通過兩個電磁鐵的電流相等；（2）掌握轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：實驗中通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；（3）根據(jù)甲、乙吸引大頭針的多少判斷磁性的強(qiáng)弱；（4）要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，應(yīng)增大電路中的電流，減小滑動變阻器的阻值．3、【答案】（1）增加；大（2）B；線圈匝數(shù)越多（3）右；送血【解析】【解答】(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，滑動變阻器的阻值減小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，吸引大頭針的個數(shù)增加；(2)由圖知，B吸引大頭針的個數(shù)較多，說明B的磁性較強(qiáng)