2025年春四川省綿陽市涪城區(qū)3月月考試卷（八年級(jí)物理）一．選擇題（每小題2分，共32分）1．為了讓學(xué)生們了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展“溫情寒冬，情滿冬至”主題活動(dòng)，其中一項(xiàng)就是包餃子，下列步驟中力的作用效果與其他三項(xiàng)不同的是（）A．手推面杖來回運(yùn)動(dòng) B．面團(tuán)被搟制成面皮 C．揉捏面團(tuán) D．面皮包餡捏成餃子2．關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)，下列說法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員用力踢球和用頭頂球，僅僅使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，而球的速度大小不變 B．運(yùn)動(dòng)員用力踢球和用頭頂球，使球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變 C．運(yùn)動(dòng)員用頭頂球時(shí)，頭感覺很痛，說明球給頭的力比頭給球的力大 D．運(yùn)動(dòng)員用腳踢足球時(shí)，腳并沒有感覺疼痛，說明球沒有給腳力的作用3．如圖，彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各用力F拉彈簧測(cè)力計(jì)并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則拉力F的大小為（）A．8N B．4N C．2N D．0N4．現(xiàn)在智能手機(jī)都有這樣一個(gè)功能：把手機(jī)豎著放在桌面轉(zhuǎn)90度橫放，手機(jī)顯示畫面就自動(dòng)反向轉(zhuǎn)動(dòng)90度，保持畫面正立，如圖所示。這源于手機(jī)內(nèi)部有一個(gè)重力感應(yīng)器，手機(jī)用它來判定方向。在把手機(jī)上從豎放轉(zhuǎn)為橫放的過程中，下列分析正確的是（）A．感應(yīng)器會(huì)檢測(cè)到重力的大小發(fā)生了變化 B．感應(yīng)器會(huì)檢測(cè)到重力方向發(fā)生了變化 C．手機(jī)的重力方向沒有改變，感應(yīng)器會(huì)檢測(cè)到手機(jī)重心高度升高 D．手機(jī)的重力方向沒有改變，感應(yīng)器會(huì)檢測(cè)到手機(jī)重心高度降低5．《考工記》中有“馬力既竭，轉(zhuǎn)猶能一取焉”，意思是馬對(duì)車不施加拉力了，車還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是關(guān)于慣性的最早記述。關(guān)于馬車的慣性，下列說法正確的是（）A．馬的拉力改變時(shí)，馬車的慣性改變 B．車無論是否受力，馬車都具有慣性 C．馬車運(yùn)動(dòng)的越快，馬車的慣性越大 D．撤去拉力后，馬車受到慣性的作用6．體育運(yùn)動(dòng)有助于提高身體素質(zhì)。下列說法中正確的是（）A．踢足球時(shí)，腳對(duì)球的力大于球?qū)δ_的力 B．跳遠(yuǎn)前助跑是為了增大慣性 C．投出去的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變 D．靜止在水平地面的籃球受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力7．用測(cè)力計(jì)兩次拉動(dòng)同一物體豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度分別為1米/秒和4米/秒，兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1和F2，則（）A．F1＝F2 B．F1＝2F2 C．F1＝4F2 D．F1＝0.25F28．如圖所示，是能送貨到家的無人快遞車。它能自動(dòng)避讓行人、車輛，還能乘電梯、叫門。當(dāng)快遞車在水平路面上勻速行駛時(shí)，下列屬于平衡力的是（）A．快遞車受到的重力與地面對(duì)快遞車的支持力 B．快遞車受到的重力與快遞車對(duì)地面的壓力 C．快遞車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)快遞車的支持力 D．快遞車受到的重力與快遞車受到的牽引力9．如圖所示，小明用水平推力推著購物車向前運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）A．以購物車為參照物，地面是靜止的 B．購物車所受重力與水平面受到的壓力是一對(duì)平衡力 C．購物車受到的所有外力消失后，車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng) D．購物車在水平方向上受到的推力一定大于摩擦力10．“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，如圖所示是詩中所描繪的兒童放風(fēng)箏時(shí)的畫面，下列說法正確的是（）A．風(fēng)箏上升過程中，速度越來越快，慣性越來越大 B．兒童緊緊握住風(fēng)箏線，是通過增大壓力來增大摩擦 C．兒童的手對(duì)線的拉力和線對(duì)手的拉力是一對(duì)平衡力 D．風(fēng)箏線拉著風(fēng)箏忽上忽下，說明力可以改變物體的形狀11．如圖所示是我國運(yùn)動(dòng)員在北京冬奧會(huì)上參加冰壺比賽的情境。下列說法正確的是（）A．?dāng)S出后的冰壺能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受慣性作用 B．冰壺運(yùn)動(dòng)得越來越慢是由于受到阻力的作用 C．冰壺靜止時(shí)對(duì)冰面的壓力與冰面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力 D．運(yùn)動(dòng)員用冰刷刷冰面是為了增大冰壺與冰面間的摩擦12．如圖所示是“探究同一直線上二力的合成”實(shí)驗(yàn)，橡皮筋原長AE，在拉力的作用下伸長到AE′。下列說法不正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了力能使物體發(fā)生形變的原理 B．每次實(shí)驗(yàn)都將橡皮筋右端拉到E′是為了控制力的作用效果相同 C．比較圖甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得，同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于這兩個(gè)力大小之和，方向與這兩個(gè)力的方向相同 D．比較圖乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得，同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小等于這兩個(gè)力大小之差，方向與較小的那個(gè)力的方向相同13．下列實(shí)例中，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的是（）A．菜刀的刀刃很薄 B．書包背帶較寬 C．注射器的針頭尖銳 D．冰鞋的冰刀很鋒利14．如圖所示，一個(gè)重20N的物體被一個(gè)30N的水平推力F緊壓在豎直墻壁上，墻受到的壓力是（）A．30N B．50N C．20N D．10N15．如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（）A．鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力是相等的 B．左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力 C．左邊手指受到的壓強(qiáng)大于右邊手指受到的壓強(qiáng) D．以上說法都不對(duì)16．一個(gè)豎直固定在水平地面上的管道如圖甲所示，利用拉力F將一木塊從管道的左端豎直拉進(jìn)，右端豎直拉出。已知管道中的豎直管口對(duì)木塊的擠壓作用相同，并測(cè)得拉動(dòng)全過程中拉力和木塊移動(dòng)速度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。則下列說法正確的是（）A．木塊受到的重力為2N B．4～6秒，木塊受到的摩擦力為8N C．0～2秒，木塊受到的合力為7N D．2～4秒，木塊受到的摩擦力最大二．填空題（每空2分，共24分）17．用球拍擊打乒乓球的不同部位，乒乓球運(yùn)行的軌跡不同，說明力的會(huì)影響力的作用效果：在乒乓球上同一點(diǎn)施加不同方向的力可以打出上旋球、下旋球，說明力的會(huì)影響力的作用效果。18．如圖所示表示了力的作用效果，其中圖甲主要表示力能改變物體的；圖乙主要表示力能改變物體的。19．如圖所示，當(dāng)迷糊教授快速抽出桌布時(shí)，餐具并沒有隨桌布離開桌面，這是因?yàn)椴途呔哂小Ｗ郎系牟鑹睾筒璞啾容^，的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)更難改變。20．一遙控小電動(dòng)車在平直的路面上做直線運(yùn)動(dòng)，其速度v隨時(shí)間t變化的圖象如圖。已知在4s～8s內(nèi)小車受到的牽引力恒為10N，則在4s～8s內(nèi)小車受到的合力為N；在0～4s內(nèi)小車受到的摩擦力10N（填“大于”“等于”或“小于”）。21．如圖所示，在研究“同一直線上二力合成”時(shí)，實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)力F1和F2同時(shí)拉彈簧與一個(gè)力F單獨(dú)拉該彈簧，都將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B。這樣做的目的足為了保證一個(gè)力與兩個(gè)力的相同，這種方法叫做。（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）22．如圖所示，用30N的水平力將重9N的物體壓在豎直的墻壁上，物體A與墻壁的接觸面積為0.01m2，則物體對(duì)墻壁壓強(qiáng)為Pa，A所受豎直墻壁的給它的摩擦力為N。三．實(shí)驗(yàn)探究題（23題5分，24題12分，25題8分，共25分）23．小林同學(xué)在探究“重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，選擇了不同的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)被測(cè)物體質(zhì)量m/kg重力G/N1物體10.112物體20.223物體30.34物體40.54.9（1）實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)和。（2）測(cè)量前彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在方向上調(diào)零，使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線。（3）測(cè)量“物體3”的重力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示，示數(shù)為N。此時(shí)，使彈簧測(cè)力計(jì)中彈簧伸長的力是（選填“物體的重力”或“物體對(duì)彈簧的拉力”）。（4）小林多次實(shí)驗(yàn)，記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如表格，分析數(shù)據(jù)可知：物體所受重力大小與它的質(zhì)量成。24．如圖所示，是某物理實(shí)驗(yàn)小組探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（1）在甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體A，依據(jù)原理可知，滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。（2）通過甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）通過兩圖的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出，滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（4）甲實(shí)驗(yàn)中，若把水平拉力增加到3N，則物體A受到的滑動(dòng)摩擦力是N。（5）丁實(shí)驗(yàn)中是將木塊切掉一半后并疊放，通過與甲實(shí)驗(yàn)的對(duì)比說明滑動(dòng)摩擦力大小與受力面積大小（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。25．某小組同學(xué)為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在A、B、C三個(gè)圖中B圖海綿的凹陷程度大于A圖。（1）將裝有水的礦泉水瓶放在海綿上，通過觀察來比較壓力的作用效果，這種研究方法也應(yīng)用于以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)。你的選擇是（這個(gè)空格選填A(yù)或B）；A.用兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的規(guī)律；B.用懸掛的乒乓球靠近振動(dòng)的音叉，用乒乓球運(yùn)動(dòng)來探究聲音產(chǎn)生的原因。（2）通過B、C兩圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：當(dāng)受力面積一定時(shí)，越大，壓力的作用效果越明顯；（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將圖A中的礦泉水瓶放到石塊上，如圖D所示，在A、D兩種情況中礦泉水瓶產(chǎn)生的壓強(qiáng)pApD（選填“大于”、“小于”或“等于”）。四．計(jì)算題（共19分）26．（9分）國家衛(wèi)健委發(fā)布的《中小學(xué)生書包衛(wèi)生要求》提出，書包的總重不得超過體重的10%，書包過重會(huì)影響脊椎健康。已知中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，一本物理書的體積為470cm3，密度為2g/cm3。（g＝10N/kg）（1）中學(xué)生所受重力為多少？（2）一本物理書的質(zhì)量為多少千克？（3）假如空書包的質(zhì)量為0.3kg，最多可以裝幾本這樣的書？27．（10分）一輛小車的總質(zhì)量為1.2t，在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過程中，受到的阻力是車重的0.05倍，問：（1）當(dāng)水平拉力為多大時(shí)，小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)？（2）小車每個(gè)車輪與地面的接觸面積為0.02m2，當(dāng)小車空車靜止時(shí)，它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？（3）某路面能承受的最大壓強(qiáng)為8×105Pa，該小車在該路面行駛時(shí)，車上人和物的總質(zhì)量不能超過多少t？

參考答案與試題解析題號(hào)12345678答案ABBDBDAA題號(hào)910111213141516答案CBBDBAAA17.作用點(diǎn)；方向18.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；形狀19.慣性；茶壺20.0；等于21.作用效果；等效替代法22.3000；923.（1）天平；（2）豎直；（3）3；物體對(duì)彈簧的拉力；（4）正比。24.（1）勻速直線；二力平衡；（2）大；（3）甲丙；（4）1.6；（5）無關(guān)25.（1）海綿的凹陷程度；B；（2）壓力；（3）等于26.解：（1）中學(xué)生的體重：G學(xué)生＝m學(xué)生g＝50kg×10N/kg＝500N；（2）由ρ＝可得，一本物理書的質(zhì)量：m書＝ρ書V書＝2g/cm3×470cm3＝940g＝0.94kg；（3）由題知，書包的總重不超過G書包＝10%G學(xué)生＝10%×500N＝50N；書包的總質(zhì)量不超過m書包＝＝＝5kg，空書包的質(zhì)量為0.3kg，最多可以裝物理書的質(zhì)量：m書＝m書包﹣m空＝5kg﹣0.3kg＝4.7kg，n＝＝5本。答：（1）中學(xué)生的體重約為500N；（2）一本物理書的質(zhì)量為0.94kg；（3）假如空書包的質(zhì)量為0.3kg，最多可以裝5本這樣的書。27.解：（1）小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力：f＝0.05G＝0.05mg＝0.05×1.2×103kg×10N/kg＝600N，因小車受到的拉力和阻力是一對(duì)平衡力，二力大小相等，所以，水平拉力F＝f＝600N；（2）它對(duì)地面的壓力為：F壓＝G＝mg＝1.2×103kg×10N/kg＝12000N，它對(duì)地面的壓強(qiáng)：p＝＝＝1.5×105Pa；（3）由p＝可得該