（時間：60分鐘滿分：100分）題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案一．選擇題：（每題2分，共50分）1．下列屬于生物的是：A．鐵B．石頭C．機器狗D．小草2．觀察細胞結構時,應選用的儀器是：A．放大鏡B．顯微鏡C．望遠鏡D．平面鏡3.下列對于生物圈的有關內容敘述，正確的是A.地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，這一薄層叫做生物圈B.生物圈的范圍包括整個大氣圈、水圈下層和巖石圈上層C.生物圈只為生物提供了水和空氣D.溫度不是生物圈為生物提供的生存條件，是自古就有的4.對一只生活在山上的野兔來說，它的環境是指A.陽光、溫度、水分等非生物因素B．山上的植物和動物C．除野兔外的其他生物和非生物D.除這只野兔處的其他野兔、其他生物和非生物5．科學探究的一般過程的正確排列順序是（1）作出假設（2）提出問題（3）表達交流（4）制定計劃（5）實施計劃（6）得出結論A．（2）（1）（3）（4）（5）（6）B．（1）（2）（4）（5）（6）（3）C．（1）（2）（4）（3）（5）（6）D．（2）（1）（4）（5）（6）（3） 6.在生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定的，這是因為（）Ａ．生物與生物之間相互制約Ｂ．生態系統具有一定的自動調節能力Ｃ．生產者總是數量最多的Ｄ．人工控制的結果7.一棵榕樹的樹葉、根的細胞遺傳物質含量A.一樣多B.不一樣多C.葉比根多D.根比葉多8．下列正確的一條食物鏈是（）A．太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇B．青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌C．青草→昆蟲→蛙→蛇Ｄ．昆蟲→蛙→蛇9．小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不清物像。你認為最可能的原因是A.沒有調節粗準焦螺旋B.射入光線發生改變C.顯微鏡的物鏡轉換了D.光圈的大小改變了10．在顯微鏡視野中有一個污點，移動裝片和更換物鏡后仍然存在，這說明污點在A.目鏡上B.物鏡上C.反光鏡上D.光圈上11.下列哪一生態系統被譽為“地球之腎”（）A.濕地生態系統B.草原生態系統C.森林生態系統D.湖泊生態系統12.某同學在低倍鏡下看到的物像如右圖所示，玻片上寫的字母應該是A．pB.dC．qD．b13.制作口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水的作用是A、保持細胞的形態B、避免細胞皺縮C、避免細胞漲破D、離散口腔上皮細胞14.在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，正確的做法是A、盡量將標本撕得薄B、將蓋玻片迅速放下C、若有氣泡，用手輕壓趕出D、蓋上蓋玻片后直接將稀碘液滴在蓋玻片上15.葉綠體和線粒體的功能是：A．保護細胞B．儲存遺傳物質C．進行物質交換D．進行能量轉換16.生物的親代遺傳給后代的是A．遺傳物質B．精子C．卵細胞D．性狀17.下列結構中具有分裂能力的是A．葉片B．莖頂端的芽C．粗大的根D．莖中央的髓18.葉片中的葉肉屬于A．營養組織B．保護組織C．輸導組織D．分生組織19.草履蟲的呼吸主要是通過（）完成的。A．纖毛B．表膜C．口溝D．伸縮泡20．地衣能從巖石中獲取營養，分泌的地衣酸會腐蝕風化巖石，這說明生物與環境的關系是：A．相互適應B．相互影響C．生物依賴環境，又影響環境D．生物既適應環境，又影響環境21．克隆羊多莉長得像：A．供細胞核的母羊B．供無核卵的母羊C．代孕的母羊D．A、B、C三種羊的一部分22．細胞分裂時，首先分裂的是：A．細胞核B．細胞質C．細胞膜D．以上同時進行23．新形成的細胞與原來的細胞相同的是：A．細胞體積B．細胞中的物質多少C．染色體的形態和數目D．細胞的形態24．受到碰觸時，含羞草展開的葉片會合攏，這說明生物具有下列哪一特征？A．能對刺激作出反應B．能進行光合作用C．能產生運動D．能進行呼吸25．下列有關調查的敘述中，不正確的是：（）A．人口普查也是調查B．森林資源的清查是調查C．對調查的對象要逐個進行D．對調查的結果進行整理和分析二．判斷題，正確的劃√，錯誤的劃×。（6分）26．細胞分裂相成的兩個新細胞，染色體形態和數目相同。（）27．西瓜和葡萄都是人們經常食用的兩種果實。（）28．使用顯微鏡觀察時，下降鏡筒是不需要眼睛注視物鏡的。（）29．植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→植物體。（）30．單細胞生物對人類是有害的。（）31．細胞是植物體結構和功能的基本單位。（）三．連線題（4分）四．填空題（共40分）33．（每空1分）動物體的結構層次可表示為34.(每空1分)上圖中能夠放大物像的是[]______和[]______如果視野中的光線太暗，應轉動[]__________和調節[]___________觀察物像時，先轉動結構[]_________________,再轉動[]____________,直到物象清晰為止。35．（每空1分，共11分）右圖為植物細胞平面結構模式圖，請據圖回答下列問題。（在中括號內填序號，橫線上填結構名稱）（1）切開西瓜時，流出的紅色汁液，它來自圖中的[]___________。（2）在顯微鏡下觀察，可見到圖的[]___________可以緩緩地流動。（3）對細胞起支持和保護作用的結構是[]_________。（4）能控制物質進出細胞的結構是[]___________。（5）貯存有遺傳信息的物質是___________，它主要存在于[]___________中。37．（每空2分，共14分）有一次小紅上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午打開一看，發現許多黃豆芽變成了“綠”豆芽（提示：黃豆芽變成“綠”豆芽是因為產生了一種綠色的色素——葉綠素的原因）。小紅覺得很奇怪，她把這個發現告訴了同學們，她們決定把問題搞清楚，請你和她們一起去探究。（1）你提出的問題是：_______能影響葉綠素的產生嗎？（2）針對你提出的問題，請作出假設：______對葉綠素的產生有影響。（3）設計實驗方案：A．取一定量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中B．把甲放在______下培養，把乙放在______處培養（4）該實驗的預期結果是:甲中的黃豆芽__________，乙中的黃豆芽_____________（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要_______33．（每空1分，共3分）組織器官系統34