七年級語文上冊第五單元寫作主題“如何突出中心”導學單了解單元要求和任務七年級上冊第五單元的主題是“人與動物”，選篇由《貓》《動物笑談》《狼》組成。第五單元導語中提出的學習要求是“在把握段落大意、理清思路的基礎上，學會概括文章的中心思想”，與此相對應的單元寫作任務為“如何突出中心”。基于單元課文和寫作的主題，可以將“如何突出中心”作為訓練重點，并且大量設計“人與動物”相關主題的寫作任務，從三個層面逐步推進寫作任務的落實。這三個層面分別為：合理選材，明確中心；方法技巧，凸顯中心；議論表達，深化中心。體驗·過程指導與嘗試任務一：寫一寫你熟悉的動物活動一：請你圍繞“這個動物真可愛”寫一段文字，可以從它的外貌、行為、習性、與人交往等方面刻畫它的可愛。

活動二：請你再圍繞“這個動物很慵懶”寫一段文字，可以從它的行為、習性、與人交往等方面刻畫它的慵懶。

活動三：請你運用一些表示時間的詞或短語，將“活動一”“活動二”中的兩段文字有機連綴起來，呈現寫作對象不同時間下的狀態。例如：

雖然阿婆一直嘟囔著要把那只小花豬送到集市上賣掉，可一直還只是嘟囔而已，小花豬依舊披著它的黑斑大衣，攤著白肚皮日日躺在豬欄角落……隨時都是一副安然養神，準備修道成仙的姿態。冬去春來，它的兄弟姐妹們都長了一個個頭了，唯有它身子骨是拉長了，肉卻沒長多少，顯得格外苗條清秀。阿婆氣了，干脆拿了個漏斗，每日喂食時往它嘴里一塞……就這樣連過了兩月，這豬就被催成個圓滾滾了。

任務二：寫一組關于動物的片段活動一：你認識的那個動物有什么特點？請圍繞這一特點寫一段動物獨自生活的場景。

活動二：圍繞這一特點，描述一段你（或他人）與動物玩耍的場景。

活動三：圍繞這一特點，描述一段該動物的“惡作劇”。

活動四：請將“活動一”“活動二”“活動三”中的三個作文片段用時間詞（或短語）連綴起來，根據“最能體現動物特點”的原則，安排三個片段的詳略，即將最能體現動物特點的語段詳寫，其余段落次詳寫，或者略寫。

任務三：以“走出校園”為話題寫一組片段活動：親愛的同學，你一定有走出校園的經歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做志愿者……其間的一幕場景、一個細節、一件物、一段對話或一首民謠都可以觸動你的內心，引發你的思考。現在我們以“走出校園”為話題，把這些回憶片段記錄下來。1.這次走出校園，你有怎樣的感受或感悟，或思考，請寫在下面的橫線上。

2.請將印象最深刻的一幕場景記下來。

3.請將印象最深刻一個細節記下來。

4.請將印象最深刻的一件物記下來。

5.請將印象最深刻的一段對話記下來。

6.你還想記錄什么呢？這次走出校園，你有怎樣的思考呢？

創作·獨立寫作與交流寫作任務：請以“走出校園”為話題寫一篇文章，題目自擬，字數在600—900字之間。提示：1.寫作時，從小處著眼，抓住一件事、一個場景或者一個方面寫開去就好，要學會取舍；2.可以嘗試將多件事情、多個場景組合起來寫，以表達同一主題的不同側面；3.“觸動過你的內心，引發過你的思考”是這件事、這幕場景或這件物品等的寫作價值所在，也就是你確立中心的立足點；4.對這個場景或物品做些細致的描寫，對這段對話中的某些語句做些強調，使讀者目光聚焦，文章中心更加突出。列寫提綱（或繪制思維導圖）：評價·師生評價與優化反思·總結寫作收獲首先，本單元主題為“人與動物”，需要作者細致觀察生活，由于物種的隔閡，人們對動物的描寫容易忽略細節，這更需要作者耐心觀察、用心體會。無獨有偶，生活中許多細微的感觸也因各種原因被我們忽略，而這些細節正是感動申發的窗口，因此作者在生活中應調動各種感官體驗，敏銳察覺周遭事物對情感的觸動并牢記心中，讓素材充盈真摯的情感，用靈魂感觸生活的呼吸，為文章展現主題提供更多更豐富的素材。其次，本單元寫作訓練任務為“如何突出中心”，需要作者細致挑選素材，篩選最能體現中心的內容，更需要作者巧妙安排素材，有詳有略，起伏跌宕才能流暢精彩；再次，在安排素材，突出中心時除了詳略得當，更應懂得放棄和留白，過于繁多的場景和過分冗長的情節反而容易掩蓋中心，過猶不及；最后，本單元的主題和任務存在著由簡入繁，相互成就的關系，前部分對小動物的描寫訓練了作者對細節描寫的能力以及在細膩瑣碎的語言雕刻中堅定方向，把握主題的宏觀操作能力，后部分對走出校園的寫作訓練進一步將描寫投入篇章，鍛煉作者的材料安排能力，前后互補，保障最后成文文筆細膩，骨架堅挺。范文·教師下水作文示例任務一：寫一寫你熟悉的動物活動一：它，小藍，一只圓嘟嘟的小貓。皮毛灰藍锃亮，沒有一點雜色，如仲夏清澈的夜空，點綴著著雙眸星辰般的光芒。每每開門回家，它總是早早等在面前，一邊親熱地迎上，使勁用頭磨蹭你的褲腳，一面愜意地從喉嚨發出呼嚕呼嚕的聲響。若你一時沒空，抬腿繞過了它的親昵，它旋即一個健步擋住你的去路，順勢躺下，歪著腦袋，哼唧扭捏地搖擺著尾巴，讓人無心其他，只有俯身與它又是一頓溫存。活動二：小藍喜歡睡覺，整個白天，有一半交給了夢鄉。若有人伏案，它便側臥桌角，肉墊懶散地倚靠著我散亂的書頁，尾尖隨著清風的律動，愜意地輕拍桌面；若陽光正好，它便躺在窗臺睡覺，翻著肚皮，攤開雙臂，像花間的湘云，又酒醉的太白，金色的光塵染得絨毛閃閃發光，嗅著桂香，迎著陽光，它時不時砸吧砸吧小嘴，不知道在夢里吃什么吃得正香。活動三：它，小藍，一只圓嘟嘟的小貓。皮毛灰藍锃亮，沒有一點雜色，如仲夏清澈的夜空，點綴著著雙眸星辰般的光芒。每每開門回家，它總是早早等在面前，一邊親熱地迎上，使勁用頭磨蹭你的褲腳，一面愜意地從喉嚨發出呼嚕呼嚕的聲響。若你一時沒空，抬腿繞過了它的親昵，它旋即一個健步擋住你的去路，順勢躺下，歪著腦袋，哼唧扭捏地搖擺著尾巴，讓人無心其他，只有俯身與它又是一頓溫存。白藏日暮，打盹恰逢金風玉露，小藍的整個秋天，有一半交給了美夢。若有人伏案，它便側臥桌角，肉墊懶散地倚靠著我散亂的書頁，尾尖隨著清風的律動，愜意地輕拍桌面；若陽光正好，它便躺在窗臺睡覺，翻著肚皮，攤開雙臂，像花間的湘云，又酒醉的太白，金色的光塵染得絨毛閃閃發光，嗅著桂香，迎著陽光，它時不時砸吧砸吧小嘴，不知道在夢里吃什么吃得正香。任務二：寫一組關于動物的片段活動一：小藍，一只自由如風的小貓。白日，我們上班，它守家，各司其職，落落大方。監控里，沒有人的客廳成了它馳騁的天堂。一會兒健步如飛，從房間奔騰而出，好像正進行著一場焦灼的追擊；一會兒身子矯健，向課桌一躍而上，如同獅子王巡視它的疆土。若不小心碰掉了一只鋼筆，它便興致勃勃地用手猛地一撥，再飛奔而去接住，如此來往也能玩得不亦樂乎，若是跑得累了，就直奔食盆，一頓埋頭狼吞，吃飽喝足，再帶著圓鼓鼓的肚子揚長而去。活動二：它如風一般自由，享受著每一寸的時光，如論是獨處還是陪伴。總是孩童一般真摯，毫無保留地，釋放著澎湃洶涌的愛意。當你向它徑直走去，它便知道，親昵的時刻到了。只消微微攤開雙手，它便激動興奮地飛奔而來。順勢一躺，四肢一伸，緊緊摟住你的臂膀，軟綿綿的肚皮棉花糖般晴朗，毛茸茸的腦袋已經迫不及待地貼上手掌，一面愜意地摩挲，一面發出呼嚕呼嚕愉悅的聲響。活動三：桌角，瞇眼假寐的小藍，偷偷看上了我的亮晶晶的新鋼筆，正伏案作業，我毫無察覺它眼角透出的一絲狡黠。只見它若無其事地輕輕站起，一面伸懶腰一面偷偷向著目標瞄準，沿著桌邊，它開始慢慢踱步，走得那么隨性，好像塞納河畔悠哉的情侶。忽然，趁著無人注意，收尾、轉腰、躍起，踱至合適距離的小藍迅速伸出手去，只聽清脆一響，我的鋼筆應聲落地，徹底成了它的玩具。“陰謀”得逞的“小扒手”頭也不回地迅速撤離，叼起鋼筆，揚長而去。活動四：小藍，活得風一樣肆意，用力珍藏著每一寸生命，無論何時何地。它享受獨處的時光，從不因無人搭理而孤寂。當我們上班離開，客廳便成了它馳騁的天地，一會兒健步如飛奔騰而過，好像正進行著一場焦灼的追擊；一會兒身姿矯健一躍上桌，如同獅子王傲然巡視它的領地。除了能在無人處綻放，真正的隨心也能在相擁中沉溺。當你回家，它總是毫無保留地表達愛意。只消微微攤開雙手，它便激動興奮地飛奔而來、沖進懷里，軟綿綿的肚皮棉花糖般晴朗，毛茸茸的腦袋已貼上手心，一面愜意地摩挲，一面發出呼嚕呼嚕愉悅的聲音。它就是這樣瀟灑，真摯熱切地享受每一寸時光，無論是獨處還是陪伴；毫無顧忌地奔赴每一幀熱愛，無論是夢之所愿，抑或是目之所及。桌角，瞇眼假寐的小藍，偷偷看上了我的亮晶晶的新鋼筆，正伏案作業，我毫無察覺它眼角透出的一絲狡黠。只見它若無其事地輕輕站起，一面伸懶腰一面偷偷向著目標瞄準，沿著桌邊，它開始慢慢踱步，走得那么隨性，好像塞納河畔悠哉的情侶。忽然，趁著無人注意，收尾、轉腰、躍起，踱至合適距離的小藍迅速伸出手去，只聽清脆一響，我的鋼筆應聲落地，徹底成了它的玩具。“陰謀”得逞的“小扒手”頭也不回地迅速撤離，叼起鋼筆，志得意滿，揚長而去。任務三：以“走出校園”為話題寫一組片段活動：1.當喀納斯的晚風，漾起牧民大媽玫瑰香的微笑，我知道，這個下午的邂逅，點亮了旅程的煩惱，我知道，這將是我永遠珍藏的美妙。2.地暖翻騰著熱浪，每一寸空氣都彌漫著烤餅的芳香，她裹著鮮艷的針織毛毯款款走來，提來了熱水，和一扇手提暖氣，她說突然下雨一定很冷，讓我們就在店里烤火休息。看她準備打烊，我們不好意思地客套著要走，她卻突然嚴肅起來，說雨下的太大，你們會冷，真的不能出去。像媽媽對孩子的叮嚀，又似大姐對姊妹的關心，吃著她自己做的玫瑰烤餅，鮮花的甜蜜融化著空氣，輝映著店內彩虹般明亮的布藝，氤氳著醉人的芬芳，驅散寒意，讓人全然忘記我們只是萍水相逢，毫無交集。3.她做事非常麻利，一面把燒得通紅的暖氣扇推近我們腳邊，一面拽過幾塊披肩塞到我們手上，余光中，她仿佛看出了我們無功不祿的局促，眼角溫婉一彎，一串清脆的笑聲流淌而出。她讓我們別擔心，新疆的雨一會兒就停，又叫我們別客氣，在她店里烘干了再出去。她裹著鮮艷的毛毯倚在一邊，操著一口溫柔又活潑的新疆語調陪我們閑聊，每一句的尾音都微微上揚，就像她始終帶著笑意的嘴角。雨天客稀，本來準備打烊的她陪我們一直坐到大雨完全停息，字字句句，里短家長，驅散了陰霾，溫柔了時光。4.言語間，她遞上一盤烤餅，蒸騰著玫瑰花的芳香，焦糖色的餅皮點綴著白芝麻的嬌俏，餅面里隱隱透著粉紅色的甜醬，好似姑娘白里通紅的臉頰，洋溢著忍俊不禁的淺笑。她說一定要嘗嘗她自己做的玫瑰花餅，輕輕咬破，花香涌入口腔，一面逍遙輕快地肆意蹦跳，一面彌漫五感，于味蕾蕩漾。5.冷風毫不客氣地直鉆腳底，綿密的陰雨讓人喘不過氣，突然，身后的小屋探出一位慈和的大娘，細小的門縫泄出陣陣暖風，如寶劍出鞘，劃破陰雨的籠罩。“外面太冷啦，進來吧，別客氣！”她笑著說，帶著溫柔而醇厚的口音，漾著微微的花香。“沒事沒事，不用......”帶著陌路人的防范，我們客氣回絕，壓抑著凍得發抖的雙腿。“見到了都是緣分！是朋友！別客氣，里頭暖和，快進來吧。”似乎看出了我們的顧慮，一面漾起和煦的微笑，一面猛地把門全部拉開。一股熱浪撲面而來，帶著玫瑰花的清甜，和著牛奶的香醇。滿屋鮮艷多彩的布藝閃著俏皮的色澤，好像云霞藏進了樹洞，做了個彩虹色的夢。6.時間淅淅瀝瀝，磨損了曾經，模糊了記憶，關于大娘的回憶正在慢慢褪色，是那間小屋的裝潢，還有喀納斯大雨的寒涼，可徜徉于記憶的海洋，每每想起喀納斯那個別樣的黃昏，總能清晰地看見她彩虹般驚艷的微笑，沖破大雨，向一群陌生人伸出溫暖的臂膀，如皓月耀蒼穹，霜雪映初陽。或許我們不必如此戒備，帶著“怕麻煩”的盔甲，隔絕一切善良，在陰雨萬里邂逅暖風如陽，于萍水相逢時相擁互相治愈，我們都在時間里來往，互相信任，互相擁抱，才是世界最可愛的模樣。創作·獨立寫作與交流寫作任務：請以“走出校園”為話題寫一篇文章，題目自擬，字數在600—900字之間。列寫提綱（或繪制思維導圖）：雨落玫瑰香那年，我和母親一起，前往新疆喀納斯旅行。前幾天陽光明媚，大家心情舒暢，但臨行前的大雨，打亂了我們的計劃。突如其來的暴雨強行終止了游覽，我們拖著濕漉漉的雙腳，逃難似地躲進一處不知名的屋角。入夜漸涼，寒風陣陣，濕透的褲管冷得變本加厲，麻木感從腳底開始攀升，詭異地撩撥頭皮，刺激著絕望的感覺。突然，一陣玫瑰花香撥開大雨，驅散寒涼，身后的小屋，探出一位慈和的大娘。“外面太冷啦，進來吧，別客氣！”她笑著說道，帶著微微的花香。突如其來的善意讓一貫拘謹的我措手不及，強忍著凍得雙腿發抖的寒意，我還是小心翼翼地考慮。“沒事沒事，不用......”想著人生地不熟，還麻煩人家，不好，我局促地回避她的目光，嚅呢地擠出半句婉拒。“見到了都是緣分！是朋友！別客氣，里頭暖和，快進來吧。”大娘似乎看出了我的顧慮，熱情地地把門全部拉開，一股熱浪撲面而來。滿屋鮮艷多彩的布藝融著花香，好像云霞藏進了樹洞，做了個彩虹色的