《會轉(zhuǎn)的玩具》教學(xué)設(shè)計蓮花鎮(zhèn)包莊小學(xué)徐夏冰【課標(biāo)內(nèi)容】本節(jié)課在《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的體現(xiàn)有：1.觀賞我國與世界各國表現(xiàn)兒童生活的美術(shù)作品，運用線條、形狀、色彩、肌理等造型元素，以及對稱、重復(fù)等形式原理，進行欣賞、評述，了解不同國家的兒童生活。2.運用撕、剪、編織等方法制作工藝品，如剪紙、小掛飾等。3.根據(jù)自己的觀察與感受，嘗試用紙、泥等材料，通過折、疊，揉、搓、壓等方法，塑造立體造型作品。【設(shè)計理念】在教學(xué)中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中思，思中研。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)。學(xué)生不會制作的，可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法。在此基礎(chǔ)上放手鼓勵學(xué)生自由表現(xiàn)，利用身邊的材料，充分發(fā)揮自主性。本課以玩玩具導(dǎo)入教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)活動的展開首先以個體制作為基礎(chǔ)，再通過集體游戲體驗自制玩具的樂趣和愉悅，在玩中感受平衡的觀念，增強學(xué)生的自信心和成功感，培養(yǎng)設(shè)計意識。【教材分析】《會轉(zhuǎn)的玩具》是人教版二年級上冊第十七課的教學(xué)內(nèi)容，屬于設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域。在前一課《風(fēng)來了》的場景回憶基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生的好奇心，啟發(fā)學(xué)生探索玩具會轉(zhuǎn)動的原理。教科書展示了兩種制作方法，讓學(xué)生更容易制作會轉(zhuǎn)的風(fēng)車。教科書的右頁下冊展示了幾幅學(xué)生作品，都是會轉(zhuǎn)的玩具，激發(fā)學(xué)生制作各種會轉(zhuǎn)的玩具的欲望。通過本課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握玩具會轉(zhuǎn)動的原理，并將簡單的科學(xué)知識和藝術(shù)進行整合。培養(yǎng)學(xué)生合理有序地進行設(shè)計與制作的習(xí)慣，能注意設(shè)計與功能的關(guān)系，巧妙開發(fā)利用各種材料和工具。【學(xué)情分析】通過觀察發(fā)現(xiàn)，二年級的學(xué)生好奇心強、活潑好動，善于模仿。同時，他們對于簡單的事物有所掌握，對熟悉的知識有所感悟，具備表現(xiàn)的欲望。在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生有意識地運用所學(xué)的知識大膽地進行想象,并表達自己的創(chuàng)意,培養(yǎng)學(xué)生有序地進行設(shè)計與制作,能注意設(shè)計與功能的關(guān)系，合理地使用材料和工具。通過做一做、玩一玩、比一比感受成功的樂趣。【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生探索會轉(zhuǎn)的玩具的基本原理，了解其基本結(jié)構(gòu)特點和制作方法。2.通過剪、貼、畫等方法制作一個會轉(zhuǎn)的玩具，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和動手制作的能力。3.體驗自己制作玩具的樂趣，從會轉(zhuǎn)的玩具的轉(zhuǎn)動原理中，理解科學(xué)造福人類的道理，從小樹立愛科學(xué)用科學(xué)的偉大理想。【教學(xué)重難點】重點：了解轉(zhuǎn)動的原理，能夠掌握轉(zhuǎn)動玩具的制作方法。難點：利用現(xiàn)有的材料制作會轉(zhuǎn)的玩具。【教學(xué)方法】示范法、探究法、合作法。【課時安排】1課時【教學(xué)媒體】教師：各種會轉(zhuǎn)的玩具、多媒體、影音資料。學(xué)生：美術(shù)用具。【教學(xué)過程】一、玩具導(dǎo)入，引出課題教師引語：今天老師給大家準(zhǔn)備了有趣的玩具，想不想看一看？（想）現(xiàn)在打開來看一看，玩一玩。傳著吹一吹，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。今天老師給你們準(zhǔn)備了什么？（陀螺、風(fēng)車）這些玩具有什么共同的特點？（都會轉(zhuǎn)）陀螺就是一個圓片加上一根牙簽或者鉛筆。風(fēng)車呢，簡單嗎？我們一起研究一下風(fēng)車怎么做的？導(dǎo)入課題：會轉(zhuǎn)的玩具。[設(shè)計意圖]學(xué)生對陀螺和風(fēng)車并不陌生,出示陀螺和風(fēng)車實物,會引起學(xué)生的興趣,迫不及待的想表達自己對這些會轉(zhuǎn)玩具的認識,為準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新課做鋪墊。二、賞析玩具，講授新課（一）欣賞轉(zhuǎn)動的玩具1.多媒體課件播放多種新奇的能夠轉(zhuǎn)動的玩具圖片，了解轉(zhuǎn)動的各種方式。（彩色風(fēng)車、陀螺、竹蜻蜓、大風(fēng)車）2.了解不一樣的風(fēng)車（荷蘭風(fēng)車）。風(fēng)能資源是取之不盡、用之不竭的無污染的能源，風(fēng)車可以發(fā)電，人們可喜愛風(fēng)車了，還裝扮我們的生活，還有人將風(fēng)車設(shè)計成玩具。（二）討論轉(zhuǎn)動的原理教師出示自制玩具，學(xué)生觀察研究，分析并討論它的轉(zhuǎn)動原理。那你手里的玩具是怎么做成的呢？現(xiàn)在請同學(xué)們在小組內(nèi)拆開來研究一下。教師提示：仔細的看看老師的玩具是怎么制作的，怎么玩。（學(xué)生分析、演示）剛才大家都打開了，我請同學(xué)來說一說風(fēng)車由幾部分組成的?(葉片、轉(zhuǎn)軸、支架)（學(xué)生試玩研究）風(fēng)車頭怎么制作的呢？（三）教師示范風(fēng)車的制作方法我們同學(xué)動手拆一拆就分析出了它的制作方法，現(xiàn)在跟著老師一起來看一看具體的制作步驟，請你帶著兩個問題來看，第一個問題請你分析一下一共有幾個步驟，第二個問題請你找一找在制作的過程中哪些是最難得，我看誰是火眼金睛？教師演示風(fēng)車的制作方法：A.先找一張正方形紙，對角對折，折出對角線，延對角線剪開。B.把其中一個角向中點對折，以單數(shù)或雙數(shù)的形式疊加。C.裝飾（讓學(xué)生想一想怎么變的更漂亮）D.用鐵絲或釘子穿過去，固定在木棒上（用長方形紙卷小棒）看了剛才的步驟是怎么做？（請同學(xué)回答）師生總結(jié)步驟：剪裁—粘貼—裝飾—插接。注意：不能壓到邊，影響美觀，不會轉(zhuǎn)。使用剪刀時注意安全。（四）欣賞各種會轉(zhuǎn)玩具教師引語：剛才欣賞了徐老師的制作方法，我們一起看下更漂亮的風(fēng)車作品吧！這是怎么制作的?那你喜歡哪一幅，說說為什么?學(xué)生發(fā)言(裝飾很美，圖案很多，顏色很漂亮，形狀很獨特）師給予鼓勵性評價。[設(shè)計意圖]通過學(xué)生拆裝風(fēng)車進行觀察,初步分析風(fēng)車的構(gòu)造,既訓(xùn)練了學(xué)生的動手及觀察能力，又讓學(xué)生在探索中得到學(xué)習(xí)的能力。教師示范制作風(fēng)車，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，從而內(nèi)下一步自己制作理清了思路，在技法指引下進行有效的有自己個性創(chuàng)意的創(chuàng)作作品。三、藝術(shù)實踐，作品展評（一）藝術(shù)實踐看了這么多風(fēng)車，你們是不是已經(jīng)等不及了，現(xiàn)在開始伸出你靈巧的小手開始制作吧！要想你的玩具與眾不同，就要加強裝飾，用圖形和顏色裝飾后會有特殊的效果。學(xué)生作畫教師巡回輔導(dǎo)，尊重學(xué)生的構(gòu)思，充分起到引導(dǎo)的作用。（播放背景音樂，出示作業(yè)提醒。）（二）作品展評各組推選出優(yōu)秀作品展示，學(xué)生自評作品，讓學(xué)生評出最佳合作獎、創(chuàng)意獎、巧手獎。其他學(xué)生評價優(yōu)點，提出建議。（發(fā)創(chuàng)新制作獎。）自評、互評：引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩和功能等方面進行自評與互評，教師提示，鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生體驗成功后的喜悅。四、課后拓展，課堂總結(jié)（一）課后拓展在我們生活中還有許多會轉(zhuǎn)的玩具，你們想玩嗎？回家后嘗試做一做，利用廢舊材料做一個會轉(zhuǎn)的玩具，可以自己玩，也可以作為禮物送給你的弟弟和妹妹。只要你們用心觀察，我們的生活會變得很有意思。（二）課堂總結(jié)這節(jié)課我們的小朋友真能干，不僅了解了會轉(zhuǎn)的玩具的原理，還制作出了會轉(zhuǎn)的玩具，真是太厲害了，為你們點贊！下面請同學(xué)們拿起你們的玩具讓它轉(zhuǎn)動起來吧！（播放大風(fēng)車音樂，在玩轉(zhuǎn)中結(jié)束課程）[設(shè)計意圖]總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，拓展不同會轉(zhuǎn)的玩具，保護學(xué)生的個性創(chuàng)意。【板書設(shè)計】會轉(zhuǎn)的玩具風(fēng)車的結(jié)構(gòu)葉片轉(zhuǎn)軸枝桿制作方法剪裁粘貼裝飾插接【備課反思】本節(jié)課我選取學(xué)生生活中常見的陀螺和風(fēng)車為切入點，通過創(chuàng)設(shè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，展示多種新奇的能夠轉(zhuǎn)動的玩具圖片，讓學(xué)生了解轉(zhuǎn)動原理，播放制作風(fēng)車視頻，這樣設(shè)計不僅使學(xué)生樂于參與，還培養(yǎng)了樂于探索的好習(xí)慣。根據(jù)二年級學(xué)生的特點，在教學(xué)過程中，我設(shè)計了一系列學(xué)生樂于接受的活動，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在活動