上課啦……你眼中的秋天是什么樣子？你眼中的秋天是什么樣子？你眼中的秋天是什么樣子？你眼中的秋天是什么樣子？你眼中的秋天是什么樣子？你眼中的秋天是什么樣子？你眼中的秋天是什么樣子？你眼中的秋天是什么樣子？你眼中的秋天是什么樣子？你眼中的秋天是什么樣子？統編版必修下冊南北秋之異

江南，秋當然也是有的，但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風。

可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

任務一：閱讀課文第三段，找一找特別的地方，并思考其如何體現“清、靜、悲涼。”特別的景——秋晨院景

總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。特別的景——秋晨院景

不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。VicePresidentNAME&POSITIONTheexampletextgoesherewithyourowndetailedsummery.特別的景——秋晨院景一椽破屋泡一碗濃茶向院子一坐看得到很高很高的碧綠的天色聽得到青天下馴鴿的飛聲一絲一絲漏下來的日光牽牛花（朝榮）的藍，以藍色或白色者為佳長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草歷史的滄桑生命的衰老以動襯靜量詞冷色調閑適寂寞高雅的心靈VicePresidentNAME&POSITIONTheexampletextgoesherewithyourowndetailedsummery.特別的景——秋晨院景……早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲，朝東細數一絲一絲漏下來的日光。

這句話我從“馴鴿的飛聲”讀出了環境的寧靜，作者心情的閑適。因為鴿子飛過的聲音是很輕的。我從“一絲一漏絲下來的日光”讀出了作者內心的既閑適又寂寞。因為作者很空才能分辨一絲絲日光，也看出他的寂寞，一個人坐著院子里。

任務二：小組合作閱讀課文第11-14段，找一找故都特別的景，并思考有什么深意？槐樹落蕊秋蟬殘聲秋雨話涼果樹奇景特別的景——槐樹落蕊

北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。視覺、聽覺、觸覺對生命周期思考特別的景——秋蟬殘聲

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產，因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養在家里的家蟲。一聞愁意結，再聞鄉心起。——白居易寒蟬凄切，對長亭晚。——柳永露重飛難進，風多響易沉。——駱賓王特別的景——秋雨話涼

在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了，著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著地說：

“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）

“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”

北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。一陣秋雨一陣涼

“層”字是平聲，顯得平和，更符合都市閑人緩慢悠閑的聲調，帶有京腔京味，而“陣”字則顯得急促。特別的景——果樹奇景

北方的果樹，到秋天，也是一種奇景。第一是棗子樹，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays。一個自然風景就是一個心靈世界。

以我觀物，故物皆著我之色。

——王國維《人間詞話》情景交融

任務三：結合導學案的學習資源以及課文，探究為什么在郁達夫筆下的秋景是“清、靜、悲涼的”？郁達夫大事記1896年出生。1908年就讀于富陽縣立高等小學堂1910年考入杭州府中學堂，與徐志摩同學。1912年考入之江大學預科，因參加學潮被開除。1913年去日本留學。1914年考入日本東京第一高等學校醫科部。1921年和郭沫若、成仿吾等人組織成立創造社。1927年與孫荃的愛子龍兒在北京平因腦膜炎早夭。1933年由上海移居杭州。此間，是他思想的低潮期，白色恐怖使他走上了消極避世的道路，流連于山林江湖，寫下大量的山水游記。1934年寫下《故都的秋》。特別的情成因

中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢的彩。……足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣地特別能引起深沉，幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一種不能自已的深情，秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區別呢？不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得

中國的文人，與秋和關系特別深了。特別的情成因

特別的情成因

日本“幽玄美”：日本特色美學，平安時期結合中國文人隱逸審美情趣，發展為朦朧幽寂的審美理想，追求空寂幽深的境界。創作者多將思想情感借助載體表現，給予讀者聯想中的含蓄美。日本“物哀美”：日本固有美學范疇，指人對世相，不可避免的