參與家鄉文化建設1高一—部編版—語文必修上—第四單元

明確任務

任務一：清明節，我為執信寫祭文任務二：藝術節，我為執信唱贊歌任務三：校慶日，我為執信做文創任務一：清明節，我為執信寫祭文朱執信，中國近代資產階級革命民主派的革命家、思想家。

曾擔

任《民報》等刊物編輯，從事資產階級革命的理論宣傳工作，參加了

著名的黃花崗起義。是國內最早選譯《共產黨宣言》的學者，也是孫

中山先生的“左膀右臂

”。1920年9月21日，朱執信先生到虎門調停

駐軍與東莞民軍沖突時被桂系軍閥殺害。犧牲時，年僅35歲。2025年9月21日，正值執信先生逝世105周年，學校師生將舉辦

主題為“

回首身后路，不忘先賢功

”的大型祭祀活動，請你在充分了

解執信生平的基礎上，為本次祭祀活動寫一篇祭文。祭文要求1.

內容簡短，300-1000字為宜，切忌拖泥帶水。

2.語言精煉，以簡明扼要之詞表達悲哀沉痛之情。可押韻。可一韻到底，也可變韻。推薦閱讀：《祭十二郎文》（韓愈）《瀧岡阡表》（歐陽修）《祭妹文》（袁枚）《朱執信傳》（禤廣輝）祭朱執信先生文高一（3）

李亦白

恭撰哀維辛丑太平之年，仲末暮初之春，晴雨未定之時；我執信學校之師

生，會于執信先生之墳前，謹以季花文辭之獻，誠心祀奉先生之靈。文曰：先生本南海番禺之人，幼時即攻讀經史，獲千里駒之美稱。十五

有志于學，益慕維新革命之說，遂刻苦研習，遠赴他鄉尋救國之法。

及歸來，興兵起事，身先士卒，廣募民勇新軍，響應武昌起義。民國

初建，袁賊倒行逆施，將國權攫為己有，先生乃毅然而起，匡扶民生

社稷，輔佐中山元帥北上討袁。又首倡以蘇俄為師，宣講社會革命。

實乃勇猛無畏之革命斗士，時代浪潮之前驅先鋒！嗚呼！先生適逢意氣風發，正為建立莊嚴璀璨之中國盡心竭力之

時。然誰知，天道不仁，造化無常，先生為調解民軍之矛盾，不幸犧

牲伶仃洋岸，身隕虎門臺前！先生之毅勇果敢，實無愧于首義之先行，革命之圣人之稱！嗚呼！

以先生之仁德才智，本可為中華之獨立富強，人民之安居樂業興創豐

功偉績，奈何天妒英才，哲人早摧——哀哉先生！竟無從得見其理想

化為現實！實使人悲悼萬分，痛心何極！總角之年即心念天下兮，常懷以身報國壯志豪情。

誓不與敗絮同流合污兮，只身乘舟渡海求學東瀛。

編社會革命家之列傳兮，中華大地首傳馬恩威名。

黃花崗一役身先士卒兮，九州首義英雄舍君其誰。

民賊僭越民主篡民權兮，興立二次革命誓師之會。

抗擊獨夫屢敗仍屢戰兮，北伐逼迫暴君宣詔退位。

蘇俄十月革命震寰宇兮，提倡以俄為師贊頌其功。

新文化之風吹遍神州兮，撰毀滅之新詩禮贊星空。

殫精竭慮尋革命之法兮，

日夜不輟切望天下大同。文辭淺白，恐有辱先生令名，乃愿高歌而招先生之魂曰：先生雖身死疆場，然先生之浩然正氣定將長存天地之間！

大哉！今日我執信，百年名校，熠熠然閃耀此赫赫炯光！

偉哉！今日我中華，風華正茂，巍巍然屹立于日出之方！

崇德瀹智之言，已深深鐫刻我執信人之魂中——“執德至弘，信道至篤

”，我等與先生雖未曾謀面，然先生

之言已然如白玉之豐碑屹立于我等心間！執信之名，於昭于天！嗟我諸生，堅守信念——銘記厚望，策馬揚鞭；誓必完成，先生遺愿！先生瞑目！伏惟尚饗！任務二：藝術節，我為執信唱贊歌1.學校馬上要舉辦第37屆藝術節，班級決定排練一出以“執

信精神永流傳

”為主題的劇目。在劇本的尾聲，大家一致決定想要加入一段時長約為兩分鐘的朗誦，請你為班級寫一段

朗誦詞。要求200-300字。2.被選用的朗誦詞，由全班同學一起修改完善。之后，將這段朗誦排練出來。執信贊

學生作品合：執信先生，你從夜色中走來，一路風云兼程領頌甲:您是光來前夜，回響長街的聲聲鳴鐘領頌乙:您是黎明將至，激蕩江山卻隨光漸逝的頌歌領頌丙:您是川河搖曳，鼎立于巨浪之中的桅桿領頌丁:您是風雨不動，最安穩巋然的峰巒合：您用鮮血祭告蒼穹

，向天地宣誓一往無前的信仰

您將骨肉鑄為長城

，向世界宣告絕不放棄的堅強領頌甲、乙：今天，我們有幸借著執信先生為我們點燃的長明燈火一路向前領頌丙、丁：那時，他逆著光；而今，他迎著光而中華兒女從來生生不息，熱烈無畏合：迎光時，你為華夏拓土開疆逆光時，你為民族重鑄榮光我們的血液如長江般翻涌不息我們的腳步如鋼鐵般堅定不移無論前路多艱險，回首身后是先賢愿我們挺起胸膛，直面英魂，拋灑熱血，

宣告無悔！領頌戊：“愿諸生皆學執信先生之毅勇果敢以求學及改造未來之社會！

”讓我們一起，

合：讓我們一起，薪傳執信烽火，共赴百年之約！任務三：校慶日，我為執信做文創1920年9月21日，朱執信到虎門調停駐軍與東莞民軍沖突時被

桂系軍閥殺害。為表彰朱執信對革命的貢獻，孫中山先生采納了

國民黨元老廖仲愷等人發起的"建立執信學校以志紀念，敬朱先生

其志愿之宏、功業之偉、竟先生未竟之志

…

…"

的建議，指定廖仲

愷、孫科、胡漢民三人籌建執信學校。孫中山出席執信學校（今

廣州執信中學）成立會，親臨致詞。2025年，恰逢執信中學105年校慶。現執信中學校團委正舉辦

“百臆

”執信中學百年校慶文創設計比賽，作為執信學子，你身

邊有哪些執信文創產品？請你也為執信設計一件文創產品，并闡

釋你的設計理念。執信熊筆記本校服七件套校慶logo校慶logo

曾風云1、logo最核心部分由數字“

1

”

和無窮大符號“

∞

”兩部分構成。

分開來看,數字“

1

”寓意執信中學

起源于1人一朱執信,無窮大符號

“

∞

”寓意執信中學由朱執信1人

興起,逐漸開枝散葉,無限壯大。而

“

1

”和“

∞

”兩部分組合在一

起,即為數字“

100

”,離意執信中

學已建校百年。創作理念2、無窮大符號“∞

”形似鏈鎖,

猶如紐帶,寓意團結一致,做大做

強。3、

logo顏色為紅色。一方面,

紅色厚重大氣,象征朱執信等革

命志土指頭顱酒熱血的犧牲精神

;

另一方面,紅色是最具中國傳統

的顔色,熱烈喜慶,還寓意百年執

信底蘊深厚

。此外,該色影還能

與執信中學學生禮服通相呼應。該logo在生活中的應用該logo在生活中的應用該logo在生活中的應用該logo在生活中的應用該logo在生活中的應用作業請你就執信文創產品在執信中學的發展

現狀，寫一份調查報告。要求在300-600之

間。課堂練習！練習1.古人寫祭文，一般以“維

”或“哀維

”開頭。其中“維

”是什么意思？

(

)A.連接。B.唯有。C.很，程度副詞。D.發語詞，無實意。答案：D解析：

古人寫祭文，一般以“

維

”或“哀維

”開頭。

“維

”發語詞，無實意。祭文以“哀維

”兩字開頭后，

緊接著即言明吊祭文時間和所祭之人，以及由誰來祭。

這是開篇明義，首先要點明的問題。2.有三篇散文被后人稱為“

中國古代三大名祭文

”，

下列哪一篇不是？(

)A.韓昌黎《祭十二郎文》B.袁枚《祭妹文》C.歐陽修《祭石曼卿文》D.歐陽修《瀧岡阡表》答案：C解析：吳興、王文濡《續古文觀止》中注評說：“韓昌黎《祭十二郎文》、歐陽修《瀧岡阡表》，皆古今有數

文字，得此《祭妹文》，乃鼎足而三。

”這三篇散文，

被稱為“

中國古代三大名祭文

”。3.下列關于“祭文

”說法不正確的一項是(

)A.“嗚呼哀哉，伏惟尚饗

”，是舊時寫祭文的格式，放在結尾部分。意思是伏在地上恭敬的請被祭者享用供品。B.伏惟，表示伏在地上想，下對上陳述時的表敬之辭。尚：

希望的意思。饗：泛指請人受用。祭祀的意思。C.祭文的內容主要為哀悼、禱祝、追念死者生前主要經歷，頌揚他的品德業績，寄托哀思，激勵生者。祭文，是供祭祀

時誦讀的。D.祭文，文體名。

祭祀或祭奠時表示哀悼或禱祝的文章。

必須寫成韻文的形式。答案：D解析：祭文可以是韻文，也可以是散文。4.在朗誦中，我們要注意到的技巧有（

）（多選）A.停頓。B.重音。C.語速。D.語調。朗誦技巧主要包括答案：ABCD一、停頓。朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結

構也較復雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫

的停頓。二、重音。重音是指那些在表情達意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時要加

以強調的技巧。重音是通過聲音的強調來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動