第七章力第三節摩擦力預習清單1.一個物體在另一個物體表面上滑動時,會受到阻礙它運動的力,這種力叫作___________。2.滑動摩擦力的大小與_________________、___________有關,_____________、__________,滑動摩擦力就越大。滑動摩擦力接觸面的粗糙程度壓力的大小接觸面越粗糙壓力越大預習清單3.增大摩擦的方法:____________________、_________。4.減小摩擦的方法:____________________、_________、_________、_____________。增大接觸面的粗糙程度增大壓力減小壓力加潤滑油變滑動為滾動減小接觸面的粗糙程度任務一：滑動摩擦力1.認識摩擦力①行駛的汽車剎車后,為什么能很快停下來?②用二胡、提琴等樂器演奏樂曲時,為什么要在琴弓的弓毛上涂抹松香?這些現象都與兩個物體接觸面間的摩擦力有關。任務一：滑動摩擦力生活中還有哪些地方有摩擦力呢?請觀察以下圖片,說說你的想法。滑動摩擦靜摩擦滾動摩擦任務一：滑動摩擦力你還能舉出生活中哪些物體間有摩擦力的例子?這些摩擦力,哪些是滑動摩擦?哪些是靜摩擦?哪些是滾動摩擦?兩只手搓一搓,思考滑動摩擦力產生的條件是什么。一是兩物體相互接觸并擠壓;二是兩物體間的接觸面粗糙;三是兩物體發生相對運動。任務一：滑動摩擦力用刷子在課本上慢慢刷,觀察刷子移動的方向與刷毛的方向有什么特點。刷子移動的方向與刷毛的方向相反。滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。任務一：滑動摩擦力2.探究影響滑動摩擦力大小的因素將手掌按在桌面上并滑動,體驗手受到的阻力。加大手掌對桌面的壓力后再滑動,與前一次比,手受到的阻力有什么變化?感覺手掌受到桌面給的阻力,第二次比第一次受到的阻力更大。任務一：滑動摩擦力影響滑動摩擦力大小的因素可能有哪些?日常生活中有哪些經驗支持你的猜想?猜想一:滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關。比如用手掌搓桌子時越用力越難搓動。猜想二:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。比如在下雪天的時候走路容易打滑。猜想三:滑動摩擦力的大小可能與物重有關。比如物體越重,拉著它動的時候越費力。任務一：滑動摩擦力以猜想三為例,當物體垂直放在水平面上時壓力和重力相等,所以我們感覺物體越重拉著運動的時候越費力。當我們擦黑板時,我們施加的力越大越容易把字擦干凈,這里也利用了滑動摩擦力。任務一：滑動摩擦力這時候還是物體越重,滑動摩擦力越大嗎?顯然不是,是我們施加的壓力越大,滑動摩擦力越大。所以,滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關而不是物重。任務一：滑動摩擦力這時候還是物體越重,滑動摩擦力越大嗎?顯然不是,是我們施加的壓力越大,滑動摩擦力越大。所以,滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關而不是物重。任務一：滑動摩擦力要通過實驗來驗證猜想一和猜想二,請觀察桌子上的器材,思考下列問題。①怎樣測量滑動摩擦力的大小?②當一個物理量被猜測與多個因素有關,應該用什么方法去研究?③怎樣改變接觸面間的壓力,實驗時要控制什么因素不變?④怎樣改變接觸面的粗糙程度,實驗時要控制什么因素不變?任務一：滑動摩擦力①通過彈簧測力計拉動木塊測量木塊受到的摩擦力的大小。怎樣拉動彈簧測力計,使彈簧測力計的拉力等于木塊受到的摩擦力呢?用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿木板做勻速直線運動,讀出此時彈簧測力計的示數就是摩擦力的大小。這是運用了什么實驗方法?轉換法。任務一：滑動摩擦力②當有多個因素要探究時要用控制變量法。③通過改變放在木塊上的鉤碼數量來改變木塊在接觸面上受到的壓力。實驗時要控制接觸面的粗糙程度相同。④讓彈簧測力計拉動木塊在粗糙程度不同的磨砂紙上做勻速直線運動。實驗時要控制壓力相同。任務一：滑動摩擦力實驗數據記錄表任務一：滑動摩擦力總結實驗結論:滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關。接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大。壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。滑動摩擦力的大小與物重、速度、接觸面積無關。任務一：滑動摩擦力實驗過程中,很難控制木塊做勻速直線運動,該怎樣來改進這個實驗呢?改進后的優點:不需要木塊做勻速直線運動;彈簧測力計靜止,示數穩定,便于讀數。任務二：增大或減小摩擦的方法在日常生活中,摩擦的現象普遍存在。有些摩擦是對人們的生活有益,需要設法增大;有些摩擦對人們不利甚至有害,應該設法減小。任務二：增大或減小摩擦的方法1.增大摩擦的方法觀察以下圖片,思考一下,是通過哪種方法增大摩擦的呢?瓶蓋上刻花紋用力捏用力按住手上涂防滑粉任務二：增大或減小摩擦的方法增大摩擦的方法:①增大接觸面的粗糙程度;②增大壓力。你還能舉出生活中哪些增大摩擦的例子?它們都是利用什么方法增大了摩擦?任務二：增大或減小摩擦的方法2.減小摩擦的方法生活中有哪些例子利用了減小摩擦的方法?具體是哪種方法?任務二：增大或減小摩擦的方法將一本很厚的書放在桌面上,用一根橡皮筋拉動它勻速前進,然后在書和桌面間墊幾只圓鉛筆,再拉動它勻速前進。根據橡皮筋伸長量的變化,你能得出什么結論?自主閱讀教材“生活物理

社會”中的相關內容,思考磁懸浮列車和氣墊船減小阻力的方法。任務二：增大或減小摩擦的方法減小摩擦的方法:①減小壓力;②減小接觸面的粗糙程度;③變滑動為滾動;④使接觸面分離。核心總結1.滑動摩擦力的概念:一個物體在另一個物體表面上滑動時,會受到阻礙它運動的力,這種力叫作滑動摩擦力。2.滑動摩擦力產生的條件:①兩物體相互接觸并擠壓;②接觸面粗糙;③發生相對運動。核心總結3.滑動摩擦力的方向:與物體運動方向相反。4.影響滑動摩擦力大小的因素:接觸面的粗糙程度和壓力的大小。5.增大摩擦的方法:①增大接觸面的粗糙程度;②增大壓力。核心總結6.減小摩擦的方法:①減小壓力;②減小接觸面的粗糙程度;③變滑動為滾動;④使接觸面分離。課堂評價1.(多選)下列現象中,為了增大摩擦的是(

)A.汽車在結冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字C.移動很重的石塊時,在地面上鋪設滾木D.在衣服的拉鏈上涂蠟AB課堂評價2.自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結構和使用看,它涉及不少有關摩擦的知識。例如:A.輪胎上刻有花紋B.車輪做成圓形C.剎車時用力捏閘D.在轉動部分添加潤滑油E.腳踏板凹凸不平F.車軸處裝有滾珠上述情況中屬于:(均選填字母序號)(1)通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的是_____。(2)通過增大壓力來增大摩擦的是_____。(3)通過變滑動為滾動來減小摩擦的是_____。(4)通過使接觸面彼此分開來減小摩擦的是_____。AECBFD課堂評價3.如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。(1)本次實驗前,應在_____(選填“豎直”或“水平”)方向上對彈簧測力計進行調零。(2)如圖甲所示,沿水平方向拉動木塊,使其做勻速直線運動,木塊受到的拉力大小_____(選填“大于”“等于”或“小于”)木塊受到的滑動摩擦力大小。水平等于課堂評價(3)第一次測量過程中彈簧測力計的示數如圖甲所示,F1=_____N。(4)比較甲、乙兩次實驗可研究滑