2025中考備考作文2——社會溫情留在生命里的芬芳【命題方向】《留在生命里的芬芳》是一個富有詩意和哲理的命題。（1）注重情感體驗

“芬芳”一詞具有很強的情感暗示性，它象征著美好、溫暖、甜蜜等積極的情感體驗。命題引導寫作者關注生命中那些能夠引發(fā)深刻情感共鳴的瞬間、人物、事物或經(jīng)歷，如一次溫暖的相遇、一段難忘的旅程、一種喜愛的氣味等，通過細膩的描寫和真摯的情感表達，展現(xiàn)這些情感體驗如何在生命中留下深刻的印記。

（2）強調(diào)生命感悟

“留在生命里”突出了經(jīng)歷對個人生命成長和內(nèi)心世界的深遠影響。這要求寫作者不僅僅是敘述事件，更要深入挖掘事件背后所蘊含的人生哲理、生命意義或價值觀念。比如，從一次失敗的經(jīng)歷中領悟到堅持的重要性，從與親人的相處中體會到親情的珍貴，使文章具有一定的思想深度和哲理內(nèi)涵。

（3）關注細節(jié)描寫

要體現(xiàn)“芬芳”這一抽象的概念，需要借助生動的細節(jié)描寫。無論是對人物的神態(tài)、語言、動作的刻畫，還是對環(huán)境、場景的細膩描繪，都要能夠讓讀者通過這些細節(jié)感受到“芬芳”的特質(zhì)，如溫暖、美好、愉悅等，使讀者仿佛身臨其境，產(chǎn)生共鳴。

（4）鼓勵個性化表達

命題具有一定的開放性，允許寫作者根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和個性特點進行個性化的創(chuàng)作。每個人生命中的“芬芳”都是獨特的，寫作者可以從不同的角度、以不同的方式來詮釋“留在生命里的芬芳”，展現(xiàn)自己獨特的視角、情感和思考，避免千篇一律的內(nèi)容。。【命題解讀】1.題眼剖析

“芬芳”是題眼。它本指香氣，在這里是一種比喻，象征著生命中那些美好的、能給人帶來積極情感體驗和精神滋養(yǎng)的事物，如溫暖的情感、美好的品質(zhì)、難忘的經(jīng)歷等。它是文章需要著力表現(xiàn)的核心內(nèi)容，寫作時要通過具體的事例和細膩的描寫，將這種“芬芳”的特質(zhì)生動地展現(xiàn)出來，讓讀者能夠真切地感受到其獨特的魅力和價值。2.中心詞解析“芬芳”也是中心詞，明確了文章的主要寫作方向。文章應圍繞“芬芳”展開，無論是敘述事件、描寫人物，還是抒發(fā)情感、闡述道理，都要緊密圍繞“芬芳”這一核心，突出其在生命中的重要意義和深遠影響，使讀者深刻體會到生命因“芬芳”而變得更加美好和有意義。3.限定詞解讀

“留在生命里”是限定詞。它限定了“芬芳”的范圍，強調(diào)這種“芬芳”不是短暫的、轉瞬即逝的，而是深深扎根于生命之中，對個人的成長、心靈的塑造產(chǎn)生了持久而深刻的影響。這就要求作者在選材時，要選取那些對自己生命有著特殊意義的經(jīng)歷或情感，通過回憶、反思等方式，展現(xiàn)“芬芳”如何在生命的長河中留下痕跡，成為不可磨滅的一部分。同時，在寫作過程中，要注重體現(xiàn)“生命”的歷程感，展現(xiàn)“芬芳”在不同階段對自己的影響和作用。。。【立意與素材分析】1.成長蛻變的感悟：聚焦成長路上歷經(jīng)挫折后實現(xiàn)自我突破，把從失敗到成功過程中的堅韌、勇氣化作芬芳，體現(xiàn)成長的珍貴。

2.人間至善的真情：以親情、友情、鄰里情為素材，展現(xiàn)日常相處中那些充滿愛與關懷的瞬間，凸顯真情的美好與力量。

3.文化傳承的魅力：挖掘詩詞、非遺、傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，講述與文化相遇相知的故事，表現(xiàn)文化傳承對個人精神世界的滋養(yǎng)。

4.自然萬物的啟迪：描繪對山川、花草、四季更迭的獨特感悟，從自然中汲取寧靜、頑強、和諧等生命力量。1.成長蛻變：學生自主策劃校園公益義賣活動，面對物資籌備難題、宣傳推廣困境以及現(xiàn)場秩序維護等挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整方案，最終活動圓滿成功，收獲組織能力與責任感的提升。

2.人間真情：學校組織露營活動，有同學意外扭傷腳，同行伙伴主動放棄游玩，輪流攙扶他回營地，還貼心照顧他的飲食起居；在社區(qū)組織的關愛孤寡老人活動中，學生定期為老人讀書、陪他們下棋，為老人帶去歡樂與溫暖。

3.文化傳承：走進皮影戲工作室，參與皮影制作，從選皮、雕刻到上色，每一步都充滿挑戰(zhàn)。當親手制作的皮影在燈光下靈動跳躍，演繹古老故事時，仿佛聞到歷史的“芬芳”。那細膩的雕工、生動的人物造型，承載著先輩的智慧與生活記憶，散發(fā)著傳統(tǒng)文化獨特的魅力。學習蘇繡時，面對復雜針法和絲線纏繞的困擾，不斷練習。完成一幅蘇繡作品后，那細膩的紋理、鮮活的圖案，如同綻放出藝術的“芬芳”。蘇繡以針為筆、以線為墨，將江南的溫婉秀麗融入其中，傳承著千年的東方美學。在傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘節(jié)日背后的歷史故事，如七夕節(jié)不只是愛情傳說，還有古代女子乞巧、祈求心靈手巧的內(nèi)涵，通過制作手抄報、舉辦小型文化分享會，向更多人傳播這些文化知識。參加漢服文化節(jié)，不僅身著漢服走秀，還學習傳統(tǒng)禮儀、漢舞，探究漢服形制背后所承載的古代等級制度、審美觀念。穿上漢服，仿佛穿越時空，觸摸到傳統(tǒng)文化的“芬芳”，感受古人的生活美學與文化底蘊。4.自然萬物的啟迪：在自家陽臺種植多肉植物，觀察它們在不同季節(jié)、不同養(yǎng)護條件下的生長變化，領悟生命適應環(huán)境的智慧；徒步旅行時，在深山發(fā)現(xiàn)一片古老的蕨類植物群落，感受生命歷經(jīng)歲月變遷的頑強與不息

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【范文示范】留在生命里的芬芳當歲月如褪色的膠片般在記憶深處斑駁，唯有那縷穿越時空的芬芳，依然在某個晨昏驟然漫上鼻尖。陽光像打翻的蜂蜜罐，將天地都釀成琥珀色。我踏上了前往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)的旅途。車窗外，景色如一幅徐徐展開的畫卷，田野、山巒、村莊，一一掠過。當我抵達小鎮(zhèn)，沿著蜿蜒的小路漫步，仿佛走進了世外桃源。不知不覺間，穿過掛滿藤蔓的老石橋，忽然有成片的色彩撞進視野。漫山遍野的野芍藥正肆意燃燒，絳紫的云霞與月白的月光在綠浪中沉浮，細碎的金光從花瓣褶皺里滲出來，恍若銀河傾瀉在草甸。蹲下身時，露珠順著三片螺旋狀的花瓣滾落，在凸透鏡般的曲面上折射出七彩光暈，花萼處細密的絨毛沾著晨曦，竟比絲綢更顯柔軟。花瓣的紋理細膩而清晰，每一處褶皺都像是大自然精心雕刻的藝術品。淡淡的花香縈繞在鼻尖，清甜而不膩人，這是來自花朵的芬芳，純粹而美好，它輕輕撩動著我的心弦，讓我沉醉其中。我情不自禁地掏出相機，記錄下這絕美的花海，后退取景時，一腳踩進了一個被雜草掩蓋的小坑里，整個人失去平衡摔倒，相機也飛了出去。我心急如焚，因為這臺相機是爺爺留給我的，承載著許多回憶。我顧不上膝蓋的疼痛，爬起來就去查看相機，發(fā)現(xiàn)鏡頭已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕，機身也有些變形，我滿心沮喪與自責，眼眶忍不住紅了起來。“怎么了，小姑娘？”一個溫和的聲音傳來。我轉過頭，看到一位背著畫架的大叔，他的眼神里滿是關心。我把事情告訴了他，聲音都帶著一絲哽咽。大叔聽完，思索片刻后說：“別著急，我認識鎮(zhèn)上一個修理相機的老師傅，手藝特別好，說不定能修好。”沒等我回應，大叔就幫我背起包，帶著我往鎮(zhèn)上走去。一路上，他不停地安慰我，還給我講了許多有趣的旅行經(jīng)歷，試圖讓我心情好起來。到了鎮(zhèn)上，大叔輕車熟路地找到了那家修理店。老師傅仔細檢查了相機后，皺著眉頭說：“相機受損有點嚴重，不過我會盡力修。”接下來的時間里，大叔一直陪著我在修理店等待，還幫我和老師傅溝通維修的細節(jié)。幾個小時后，老師傅終于抬起頭，笑著說：“修好了，你看看。”我激動地接過相機，發(fā)現(xiàn)它雖然還帶著些細微的傷痕，但已經(jīng)能正常使用。我眼眶泛紅，連忙向老師傅和大叔道謝。大叔擺擺手說：“出門在外，誰還沒個難處，能幫一把是一把。”看著這些素不相識卻熱心相助的人們，我突然明白，花朵的芬芳，是自然用