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文檔簡介
2025中考備考作文2——社會溫情留在生命里的芬芳【命題方向】《留在生命里的芬芳》是一個富有詩意和哲理的命題。(1)注重情感體驗
“芬芳”一詞具有很強的情感暗示性,它象征著美好、溫暖、甜蜜等積極的情感體驗。命題引導寫作者關注生命中那些能夠引發(fā)深刻情感共鳴的瞬間、人物、事物或經(jīng)歷,如一次溫暖的相遇、一段難忘的旅程、一種喜愛的氣味等,通過細膩的描寫和真摯的情感表達,展現(xiàn)這些情感體驗如何在生命中留下深刻的印記。
(2)強調(diào)生命感悟
“留在生命里”突出了經(jīng)歷對個人生命成長和內(nèi)心世界的深遠影響。這要求寫作者不僅僅是敘述事件,更要深入挖掘事件背后所蘊含的人生哲理、生命意義或價值觀念。比如,從一次失敗的經(jīng)歷中領悟到堅持的重要性,從與親人的相處中體會到親情的珍貴,使文章具有一定的思想深度和哲理內(nèi)涵。
(3)關注細節(jié)描寫
要體現(xiàn)“芬芳”這一抽象的概念,需要借助生動的細節(jié)描寫。無論是對人物的神態(tài)、語言、動作的刻畫,還是對環(huán)境、場景的細膩描繪,都要能夠讓讀者通過這些細節(jié)感受到“芬芳”的特質(zhì),如溫暖、美好、愉悅等,使讀者仿佛身臨其境,產(chǎn)生共鳴。
(4)鼓勵個性化表達
命題具有一定的開放性,允許寫作者根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和個性特點進行個性化的創(chuàng)作。每個人生命中的“芬芳”都是獨特的,寫作者可以從不同的角度、以不同的方式來詮釋“留在生命里的芬芳”,展現(xiàn)自己獨特的視角、情感和思考,避免千篇一律的內(nèi)容。。【命題解讀】1.題眼剖析
“芬芳”是題眼。它本指香氣,在這里是一種比喻,象征著生命中那些美好的、能給人帶來積極情感體驗和精神滋養(yǎng)的事物,如溫暖的情感、美好的品質(zhì)、難忘的經(jīng)歷等。它是文章需要著力表現(xiàn)的核心內(nèi)容,寫作時要通過具體的事例和細膩的描寫,將這種“芬芳”的特質(zhì)生動地展現(xiàn)出來,讓讀者能夠真切地感受到其獨特的魅力和價值。2.中心詞解析“芬芳”也是中心詞,明確了文章的主要寫作方向。文章應圍繞“芬芳”展開,無論是敘述事件、描寫人物,還是抒發(fā)情感、闡述道理,都要緊密圍繞“芬芳”這一核心,突出其在生命中的重要意義和深遠影響,使讀者深刻體會到生命因“芬芳”而變得更加美好和有意義。3.限定詞解讀
“留在生命里”是限定詞。它限定了“芬芳”的范圍,強調(diào)這種“芬芳”不是短暫的、轉瞬即逝的,而是深深扎根于生命之中,對個人的成長、心靈的塑造產(chǎn)生了持久而深刻的影響。這就要求作者在選材時,要選取那些對自己生命有著特殊意義的經(jīng)歷或情感,通過回憶、反思等方式,展現(xiàn)“芬芳”如何在生命的長河中留下痕跡,成為不可磨滅的一部分。同時,在寫作過程中,要注重體現(xiàn)“生命”的歷程感,展現(xiàn)“芬芳”在不同階段對自己的影響和作用。。。【立意與素材分析】1.成長蛻變的感悟:聚焦成長路上歷經(jīng)挫折后實現(xiàn)自我突破,把從失敗到成功過程中的堅韌、勇氣化作芬芳,體現(xiàn)成長的珍貴。
2.人間至善的真情:以親情、友情、鄰里情為素材,展現(xiàn)日常相處中那些充滿愛與關懷的瞬間,凸顯真情的美好與力量。
3.文化傳承的魅力:挖掘詩詞、非遺、傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,講述與文化相遇相知的故事,表現(xiàn)文化傳承對個人精神世界的滋養(yǎng)。
4.自然萬物的啟迪:描繪對山川、花草、四季更迭的獨特感悟,從自然中汲取寧靜、頑強、和諧等生命力量。1.成長蛻變:學生自主策劃校園公益義賣活動,面對物資籌備難題、宣傳推廣困境以及現(xiàn)場秩序維護等挑戰(zhàn),不斷調(diào)整方案,最終活動圓滿成功,收獲組織能力與責任感的提升。
2.人間真情:學校組織露營活動,有同學意外扭傷腳,同行伙伴主動放棄游玩,輪流攙扶他回營地,還貼心照顧他的飲食起居;在社區(qū)組織的關愛孤寡老人活動中,學生定期為老人讀書、陪他們下棋,為老人帶去歡樂與溫暖。
3.文化傳承:走進皮影戲工作室,參與皮影制作,從選皮、雕刻到上色,每一步都充滿挑戰(zhàn)。當親手制作的皮影在燈光下靈動跳躍,演繹古老故事時,仿佛聞到歷史的“芬芳”。那細膩的雕工、生動的人物造型,承載著先輩的智慧與生活記憶,散發(fā)著傳統(tǒng)文化獨特的魅力。學習蘇繡時,面對復雜針法和絲線纏繞的困擾,不斷練習。完成一幅蘇繡作品后,那細膩的紋理、鮮活的圖案,如同綻放出藝術的“芬芳”。蘇繡以針為筆、以線為墨,將江南的溫婉秀麗融入其中,傳承著千年的東方美學。在傳統(tǒng)節(jié)日,深入挖掘節(jié)日背后的歷史故事,如七夕節(jié)不只是愛情傳說,還有古代女子乞巧、祈求心靈手巧的內(nèi)涵,通過制作手抄報、舉辦小型文化分享會,向更多人傳播這些文化知識。參加漢服文化節(jié),不僅身著漢服走秀,還學習傳統(tǒng)禮儀、漢舞,探究漢服形制背后所承載的古代等級制度、審美觀念。穿上漢服,仿佛穿越時空,觸摸到傳統(tǒng)文化的“芬芳”,感受古人的生活美學與文化底蘊。4.自然萬物的啟迪:在自家陽臺種植多肉植物,觀察它們在不同季節(jié)、不同養(yǎng)護條件下的生長變化,領悟生命適應環(huán)境的智慧;徒步旅行時,在深山發(fā)現(xiàn)一片古老的蕨類植物群落,感受生命歷經(jīng)歲月變遷的頑強與不息
。
【范文示范】留在生命里的芬芳當歲月如褪色的膠片般在記憶深處斑駁,唯有那縷穿越時空的芬芳,依然在某個晨昏驟然漫上鼻尖。陽光像打翻的蜂蜜罐,將天地都釀成琥珀色。我踏上了前往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)的旅途。車窗外,景色如一幅徐徐展開的畫卷,田野、山巒、村莊,一一掠過。當我抵達小鎮(zhèn),沿著蜿蜒的小路漫步,仿佛走進了世外桃源。不知不覺間,穿過掛滿藤蔓的老石橋,忽然有成片的色彩撞進視野。漫山遍野的野芍藥正肆意燃燒,絳紫的云霞與月白的月光在綠浪中沉浮,細碎的金光從花瓣褶皺里滲出來,恍若銀河傾瀉在草甸。蹲下身時,露珠順著三片螺旋狀的花瓣滾落,在凸透鏡般的曲面上折射出七彩光暈,花萼處細密的絨毛沾著晨曦,竟比絲綢更顯柔軟。花瓣的紋理細膩而清晰,每一處褶皺都像是大自然精心雕刻的藝術品。淡淡的花香縈繞在鼻尖,清甜而不膩人,這是來自花朵的芬芳,純粹而美好,它輕輕撩動著我的心弦,讓我沉醉其中。我情不自禁地掏出相機,記錄下這絕美的花海,后退取景時,一腳踩進了一個被雜草掩蓋的小坑里,整個人失去平衡摔倒,相機也飛了出去。我心急如焚,因為這臺相機是爺爺留給我的,承載著許多回憶。我顧不上膝蓋的疼痛,爬起來就去查看相機,發(fā)現(xiàn)鏡頭已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕,機身也有些變形,我滿心沮喪與自責,眼眶忍不住紅了起來。“怎么了,小姑娘?”一個溫和的聲音傳來。我轉過頭,看到一位背著畫架的大叔,他的眼神里滿是關心。我把事情告訴了他,聲音都帶著一絲哽咽。大叔聽完,思索片刻后說:“別著急,我認識鎮(zhèn)上一個修理相機的老師傅,手藝特別好,說不定能修好。”沒等我回應,大叔就幫我背起包,帶著我往鎮(zhèn)上走去。一路上,他不停地安慰我,還給我講了許多有趣的旅行經(jīng)歷,試圖讓我心情好起來。到了鎮(zhèn)上,大叔輕車熟路地找到了那家修理店。老師傅仔細檢查了相機后,皺著眉頭說:“相機受損有點嚴重,不過我會盡力修。”接下來的時間里,大叔一直陪著我在修理店等待,還幫我和老師傅溝通維修的細節(jié)。幾個小時后,老師傅終于抬起頭,笑著說:“修好了,你看看。”我激動地接過相機,發(fā)現(xiàn)它雖然還帶著些細微的傷痕,但已經(jīng)能正常使用。我眼眶泛紅,連忙向老師傅和大叔道謝。大叔擺擺手說:“出門在外,誰還沒個難處,能幫一把是一把。”看著這些素不相識卻熱心相助的人們,我突然明白,花朵的芬芳,是自然用
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