演講：幼小銜接家長會讓孩子有準備的進入小學幼小銜接的重要性010203如何做好幼小銜接進入小學注意事項CONTENTS目錄幼小銜接的重要性PART01塑/造/心/靈健/康/成/長ONE幼小銜接的重要性處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發展特征，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對于促進人的可持續發展，提高教育質量都具有重要意義。身心發展的需要幼小銜接01幼兒園時期主要是以游戲和能力發展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規課業和靜態知識的學習為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調整來適應教育方式的不同02幼小銜接不當會造成孩子身體，心理和社會適應性方面的種種問題，身體上的不良反應是，孩子會容易疲憊，食欲不振，精神狀態差，心理上壓力大，自卑，厭學，社會適應性方面表現出孤僻，不敢跟人說話，不愛與同學溝通社會適應性的需要03幼小銜接的重要性2021年3月20日，教育部發布《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，針對長期以來存在的幼兒園和小學教育分離、銜接意識薄弱、過度重視知識準備、銜接機制不健全等問題，提出了一系列有針對性的重要舉措。2021年秋季學期啟動幼小銜接試點，2022年秋季學期全面鋪開。《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》意見教育部如何做好幼小銜接PART02塑/造/心/靈健/康/成/長TWO如何做好幼小銜接片面的、單一的銜接內容非但不能提高孩子入學的適應能力，反而使幼兒很難去適應小學的學習生活幼兒園和小學是兩種不同類型的教育機構。它們對孩子的學習、生活、行為等許多方面的要求是完全不同的幼兒園和小學之間缺乏聯系孩子的學習要有一個循序漸進的過程，每個階段該學什么，怎么學習都是有方式方法，不是強加于孩子幼兒教育小學化，忽視幼小銜接工作的重要性只重視知識積累，而忽視孩子興趣開發和能力培養的行為，實屬拔苗助長，影響孩子健康成長忽視全面的教育銜接，注重于片面的、局部的銜接01020304存在問題家庭教育中重知識而輕能力的培養如何做好幼小銜接激發向往之情鼓勵孩子上小學，激發他們的向往之情一般來說6歲左右的孩子內心對于小學是非常向往的，他們會羨慕帶著紅領巾背著書包上學的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服，時時刻刻都流露出對小學的向往之情。家長在這個時候要積極鼓勵孩子，時常以鼓勵的口語激發他們對小學生活的向往之情，例如可以這樣說：“寶寶真棒，寶寶長大了要上小學了！”，讓孩子對于即將成為一名小學生充滿期待，也感到光榮和自豪有空時帶孩子到小學校園逛一逛，走一走，讓孩子提前感受和熟悉小學的校園和氛圍，也可趁機激勵他們：“以后你也會像小哥哥小姐姐一樣，在小學的校園里面認字，數數，學很多知識，你會跟他們一樣聰明一樣棒！”如何做好幼小銜接在幼兒園里孩子過的是一種被照顧著的集體生活，幼兒園的老師整天都跟著，吃飯、穿衣服、系鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。進入小學后，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力。這時候老師的主要任務是傳授知識，小學也有很多學生守則，學校規章制度，孩子需要自己學會集中注意力，學會自控能力養成良好習慣培養孩子養成良好的生活學習習慣和自理能力01家長在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋帶，自己的玩具學習用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導他們，然后讓他們想辦法去解決，這是培養孩子獨立性非常重要的環節，這對于他們以后進入小學甚至是以后的人生都是非常重要的02此外，家長在平時的生活中也可以制定一些家庭的小規則和獎罰制度，例如，孩子不好好吃飯罰倒垃圾等等，這對于他們培養自控能力和良好的習慣都有非常重要的意義。俗話說三歲看大，七歲看老；孩子們的一些社會行為是在幼兒園時就養成的。有了良好的行為習慣，加上學習能力的過渡，孩子才能真正的實現幼小銜接03如何做好幼小銜接相對于幼兒園，小學生活更加獨立，自主和多變，所以培養孩子良好的品性和良好的溝通能力，對于他順利、成功地展開新的校園生活有著非常重要的意義。家長們可以帶孩子多出去走走，多和陌生人見面，消除孩子對陌生人的畏怯心理，多讓孩子與不同年齡的孩子交往，讓孩子既可以跟大哥哥大姐姐溝通，也可以做比自己小的孩子的領導者，增強孩子與人交往的能力。在生活中，家長可以跟孩子分享自己的一些見聞，誘導孩子也學會和別人分享自己的心聲，分享自己的食物分享自己的玩具。家長還可以讓孩子邀請他們的小伙伴到家里做客，讓孩子以小主人的身份招待小伙伴。培養溝通能力培養孩子與人溝通的能力進入小學注意事項PART03塑/造/心/靈健/康/成/長THREE進入小學注意事項幼兒園的知識以玩為主，而小學以學知識為主，學起來沒那么輕松，但學習中也有很多樂趣，要培養學習習慣與方法，付出了努力就會成為一個受人尊敬的博學的人改變學習方法當孩子遇到學習困難的時候，往往會情緒低落，這時不能火上澆油，可以先降低要求，告訴他，你現在做得已經很好了，繼續努力。發現孩子有一點進步就要大力表揚，這樣就可以鼓勵孩子爭取更大的進步學會克服困難幼兒園沒有嚴格的時間規定，比較自由，而上了小學就要嚴格遵守時間，早上不能遲到，上課時不能自由活動。對這一變化家長必須幫孩子樹立時間觀念，晚上要讓孩子早點睡覺調整作息時間小學教育的任務性、知識性較強。剛入小學的孩子心理上幼稚，行為上的無意性仍然很突出，不能很快地適應，做家長的應該耐心教育、引導孩子，幫助孩子調整心態，調節生活規律關注情緒變化進入小學注意事項入學心理準備孩子進入小學，請做好七個方面的準備01向孩子介紹學校歷史和現狀帶孩子到小學校園參觀請大孩子講解學校生活組織幾個孩子模仿上課的游戲安全教育準備021、游戲安全及早吩咐孩子課間活動時的注意事項，如守秩序、不推擠、不瘋跑、不扔石子、不玩木棍等2、接送安全事先同孩子約好接送地點，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走3、飲食衛生安全教育孩子不買小攤上的食品；飯前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；臟就不要亂揉等4、特別關照孩子褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯；盡量不和淘氣的男生玩；不用外面的抽水馬桶。最好給孩子準備一個手機或電話手表，便于非常時期可以和父母取得聯系。進入小學注意事項家庭學習環境準備03家長要起到榜樣作用給孩子提供一個固定的學習地點為孩子準備高度適宜的桌椅為為孩子選擇好臺燈為孩子買個書柜良好習慣的準備04生活習慣低年級的學習習慣往往是從孩子的生活習慣遷移而來的，所以好習慣是上學前就開始準備的：規律生活；早睡早起；遵守作息常規；文明禮貌；物品放置順序化、固定化、用完即歸等學習習慣專心與認真；愛護書籍與文具；正確閱讀與書寫習慣；及時復習與鞏固；獨立完成老師或家長布置的任務；學會自己收拾書包、碼放書本、整理文具盒、準備用具；正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢等鍛煉身體因為學校有體育達標，一年級的體育達標包括50米跑、2X25米往返跑、立定跳遠、投沙包、座位體前屈、跳繩、踢毽子等，家長要注意及早做準備，指導孩子跑步、跳繩的運動技巧行業PPT模板http:///hangye/進入小學注意事項良好生活方式的準備05開學前一周要恢復正常規律的生活，確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。入學前2周，家長就開始每天堅持讓孩子早睡早起，養成良好的作息習慣。開學的1-2周內，孩子由于適應新環境、適應緊張的學校生活，極容易上火，飲食方面家長要注意調整好；10月底11月初秋冬之交氣候變化，孩子入學壓力釋放，生病進入高峰期，家長也要積極預防。入學檔案的準備06幫助孩子了解自己、學會介紹自己，會寫自己的名字、電話號碼；記得家庭地址、父母單位、生日；家長可以和孩子一起準備入學個人檔案：身體基本信息