初中英語知識點總結：陳說句和疑問句知識點總結一、陳說句陳說句是陳說一種事實或者說話人的見解的，陳說句分為肯定句和否認句。陳說句句末用句號，朗誦時用降調。1、肯定句的基本構造為：主+謂HewenttoLondontopasshisholiday.2、否認句的體現方式（1）主語+be+not+表語Heisnotateacher.（2）主語+助動詞/情態動詞+not+謂語動詞+其他Idon'tthinkyouareright.Hehasn'tyetpaidthemoney.（他尚未付錢。）（3）使用“not”以外的否認詞：（a）副詞：never,seldom,hardly,little,neither等。Sheseldomcomestoseeme.（她不常來看我。）（b）形容詞：no,few,little等HehasfewfriendsinHongKong.（他在香港幾乎沒有朋友。）（c）代詞：nothing,nobody,none等。Ifoundnobodyaboutcomputer.（在那棟房子裏我沒看到任何人。）二、疑問句疑問句的重要交際功能是提出問題，問詢狀況。分為一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。1、一般疑問句一般用來問詢一件事情與否屬實。答句一般是“yes或no”。句型一：Be+主語+…？Arethesebooksonthedesk？這些書在桌子上嗎？句型二：Do/Does/Did+主語+謂語+…？DoyoulikeEnglish？你喜歡英語嗎？句型三：情態動詞+主語+謂語+…？MustIfinishmyhomeworknow？我必須目前完畢我的家庭作業嗎？句型四：Have/Has+主語+過去分詞+…？Haveyouheardfromhim？你收到他的來信嗎？此外，尚有以be動詞、助動詞或情態動詞的否認縮寫形式開頭的一般疑問句，這種句子一般表達祈求、驚訝和對事物的見解等，回答時所用的yes和no體現的意思和漢語的習慣不一樣。例如：——Isn'thetall？莫非他不高嗎？——Yes,heis.不，他很高。2、特殊疑問句以疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。常用的疑問詞有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。例如：whoissingingintheroom？whatclassareyouin﹖3、選擇疑問句提出兩個或兩個以上也許的答案供對方選擇。選擇疑問句的兩種或兩種以上的狀況用or連接，不能用yes或no回答，而是就其選擇內容直接回答。此類疑問句有兩種形式：一種是：一般疑問句+or+被選擇部分？，這一類選擇疑問句一般都是在前一種供選擇的答案用低升調，後一種用降調；假如有兩個以上供選擇的答案，則在最終一種用降調，其他都用低升調。例如：Wouldyoulikeagin，orawhisky，ora`beer？你是要喝杜松子酒，還是威士忌酒，還是啤酒？另一種是：特殊疑問句+被選擇部分（A）+or+被選擇部分（B）？也是在語氣上有所區別。例如：WhichvaseshallIuse,theshortoneorthetallone?4、反意疑問句又叫附加疑問句，是指當提問的人對前面所論述的事實不敢肯定，而需要向對方加以證明時所提出的問句。其構造為：前一部分是一種陳說句，後一部分是一種簡樸的問句。完畢後一部分簡樸問句時，要根據前面陳說句的動詞時態和人稱來選擇合適的助動詞進行提問，前後兩部分的人稱和動詞時態要保持一致。假如前一部分用肯定式，後一部分一般用否認式；反之，前一部分為否認式，後一部分要用肯定式，即“前肯定後否認，前否認後肯定”。例如：Theyworkhard，don'tthey？Shewasillyesterday,wasn'tshe？Theyhaven'tbeeninbeijingforthreeyears,havethey？反義疑問句的回答用yes,no,不過，當陳說部分與否認形式時，回答要按事實。如：Theydon'tworkhard,dothey?他們不太努力工作，是嗎？Yes，theydo.不，他們工作努力。No,theydon't.對，他們工作不努力。注意：1）當陳說句的主語是everyone,everybody,someone,somebody時，簡短問句中的主語一般用they.假如陳說句的主語是非人稱的復合詞，如everything,something,anything,則簡短問句中對應的人稱代詞是單數的中性詞it.背面的疑問句應表達為：Iamastudent,aren'tIEveryoneisintheclassroom,aren'tthey?Everythingbeginstogrowinspring,doesn'tit?Nobodywillgo,willthey?2）當陳說部分是Ithink/believe/expect/suppose/imagine加從句時，疑問句應和從句的人稱時態保持一致。Ithinkchickenscanswim,can'tthey?3）當陳說部分是祈使句時，一般狀況下用willyou或won'tyou.Givemeahand,willyou?4）以Let's開頭的祈使句，疑問句必須用shallwe；只有以LetusLetme開頭的祈使句，問句才用willyou.5）Therebe句型中，反義疑問部分必須為be動詞+there.6）當陳說部分有never,seldom,hardly,few,little,barely,nothing等否認詞時，背面的疑問句則必須用肯定式。常見考法對于陳說句和疑問句的考察，常會以單項選擇，完形填空或句子填空的形式出現。考察知識點往往集中在反意疑問句的構成與回答、選擇疑問句或陳說句與疑問句的轉換方面。經典例題：Idon'tthinkheisbright,?AisheBisn'theCdoIDdon'tI解析：本題考察反意疑問句的構成。當陳說部分是Ithink加從句時，疑問句應和從句的人稱時態保持一致。因此排除C和D；主句部分don't表明與否認句，所後來面應用肯定形式。答案：A誤區提醒對于反意疑問句的回答，一定要根據事實來回答，尤其是“前否認，後肯定”的反意疑問句的回答，更是我們輕易出錯的地方，一定要注意哦！經典例題：——You'veneverseendinosaureggs,haveyou?——_________.HowIwishtovisittheDinosaurWorld.AYes,IhaveBNo,Ihaven'tCNo,IhaveDYes,Ihaven't解析：本題考察反意疑問句的回答。根據答語“我多么但愿去參觀恐龍世界”可知他沒去過恐龍世界，沒見過恐龍蛋，根據“Yes+肯定事實”和“No+否認事實”的原則，可以得出答案。答案：B初中英語知識點總結：感慨句和祈使句來源于網絡-10-2310:41【大中小】【我要糾錯】知識點總結一、感慨句感慨句是用來體現喜、怒、哀、樂等強烈感情的一種句式。盡管感慨句的體現形式多種多樣，但重要的體現形式只有兩種，即what和how引導的感慨句。what修飾名詞，how修飾形容詞、副詞或動詞。1、由感慨詞what引導的感慨句。what修飾名詞或名詞短語，有如下兩種形式：1）What+a（an）+（形容詞）+單數可數名詞+主語+謂語！或是：What+名詞詞組+主語+謂語！如：Whatafinedayitis！2）What+（形容詞）+可數名詞復數或不可數名詞+主語+謂語！如：Whatkindwomentheyare！Whatnicemusicitis！2、由How引導的感慨句。how用來修飾形容詞、副詞或動詞。其構造是：How+形容詞（副詞）+主語+謂語！例如：Howhardtheworkersareworking！Howcleverthegirlis！注意：當how修飾動詞時，動詞不跟著感慨詞提到主語之前。Howfasttherunnerruns！3、what與how引導的感慨句，一般狀況下可以互相轉換，轉換後意義不變。（詳細見下）如：Whataninterestingstoryitis！==Howinterestingthestoryis！whatabeautifulbuildingitis！==Howbeautifulthebuildingis！在口語中，感慨句的主語和謂語常常省略。如：Whatanicepresent！（省略itis）Howdisappointed！（省略sheis或其他可作本句主、謂的詞語）二、祈使句用于體現命令、祈求、勸說、警告、嚴禁等的句子叫做祈使句，祈使句一般省略主語，謂語動詞用原形，句尾用感慨號或句號。1、肯定構造：1）動詞原形（+賓語）+其他成分。如：Pleasehaveaseathere.請這邊坐。有的祈使句在意思明確的狀況下，動詞可省略。如：Thisway,please.=Gothisway,please.請這邊走。2）Be+表語（名詞或形容詞）+其他成分。如：Beagoodboy！要做一種好孩子！3）Let+賓語+動詞原形+其他成分。如：Letmehelpyou.讓我來幫你。2、否認構造：1）don't+動詞原形+其他。如：Don'tforgetme！不要忘掉我！Don'tbelateforschool！上學不要遲到！2）Let+賓語+not+動詞原形+其他成分。如：Lethimnotgo.別讓他走。3）有些可用no開頭，用來表達嚴禁性的祈使句。如：Nosmoking！嚴禁吸煙！常見考法對于感慨句和祈使句的考察，常會出目前單項選擇和完畢句子中，重要考察兩種句子的使用方法和構成。經典例題：Youshouldnottalkinclass.（改寫同義句）inclass.解析：本題考察祈使句的使用方法。從題意“你不應當在課堂上說話”可知，這是提議對方不要做某事的，應當用祈使句。答案：Don'ttalk誤區提醒感慨句中what和how的使用方法區別，是諸多學生頭疼的地方，實際上辨別它們并不難，只要記住：有形容詞直接加名詞的地方，或只有名次的地方，用what，反之用how.經典例題：____strangeclothesheiswearing！A.WhataB.WhatC.Howa解析：題中strangeclothes是形容詞直接加名詞構成的名詞短語，應當用what，clothes是不可數名詞，不能加a.答案：B初中英語知識點總結：賓語從句來源于網絡-10-2310:39【大中小】【我要糾錯】知識點總結在句子中起賓語作用的從句叫做賓語從句。學習賓語從句要抓住三要素：引導詞、語序和時態。一、引導詞1．從句為陳說句，常選擇引導詞that，that引導賓語從句無意義，不充當句子成分常省略。例句：Hetoldus（that）theywouldhelpusthroughthewholework.2．從句為一般疑問句，常選擇引導詞if或whether，表達“與否”。在whether…ornot構造中不能用if替代。例句：Idon'tknowiftherewillbeabusanymore.3.從句為特殊疑問句，常選擇what，when，where，which，who，how等的疑問代詞、副詞作引導詞。例句：Hedidn'ttellmewhenweshouldmeetagain.二、判斷時態狀況：1.主句是一般目前時，從句可認為多種時態。2.主句是一般過去時，從句要用對應過去時態。注意：從句描繪客觀事實、真理、自然現象等，從句時態不受主句時態限制，仍用一般目前時。例句：Heansweredthathewaslisteningtome.Fathertoldmethatpracticemakesperfect.三、賓語從句的語序要用陳說句語序陳說句語序，就是主語在前，謂語動詞在後。錯誤：Heiswonderingwhencanhefinishthisdifficultjob.對的：Heiswonderingwhenhecanfinishthisdifficultjob.注意：賓語從句的否認轉移主句的謂語動詞是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，并且主句的主語是第一人稱并且為一般目前時，從句的否認詞一般要轉移到主句上來，其反義疑問句一般與賓語從句一致。例如:Idon'tthinkhewillcometomyparty.而不能說成Ithinkhewon'tcometomyparty.常見考法對于賓語從句的考察，多以單項選擇的形式考察學生靈活運用的能力。一般狀況下，常從引導詞的選擇、時態的一致性及從句的陳說語序方面考察。經典例題：Pleasetellme______lastyear.A.wheredoesyoursisterworkBwheredidyoursisterworkC.whereyoursisterworksDwhereyoursisterworked解析：本題考察對賓語從句的掌握。賓語從句要用陳說語序，因此排除A和B；lastyear表達過去時，因此排除C.答案：D誤區提醒賓語從句的語序要用陳說句語序，但要注意當疑問詞為主語時，句式為：疑問詞+謂語+其他，問句和陳說句語序同樣。經典例題：Ididn'tknow？A.WhatwrongwaswithherB.whatwaswrongwithherC.whatwrongiswithherD.whatiswrongwithher解析：主句是一般過去時，從句要用對應過去時態，因此排除C和D；在whatwaswrongwithher中，what作主語，因此問句自身又是陳說句語序，不用變化。答案：B初中英語知識點總結：時間狀語從句來源于網絡-10-2310:36【大中小】【我要糾錯】知識點總結在復合句中，由時間連接詞引導的狀語從句叫做時間狀語從句。時間狀語從句一般由when,while,as,after,before,since,until等詞引導。一、時間狀語從句種類1、引導的從句表達主從句的動作同步發生，或從句的動作在主句之前。when引導的從句的謂語動詞可以是延續性的動詞，又可以是瞬時動詞。例如：Whenshecamein,Istoppedeating.她進來時，我停止吃飯。（瞬時動詞）WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.當我住在農村時，我常常為他擔水。（延續性的動詞）Wewereabouttoleavewhenhecamein.我們就要離開，就在那時他進來了。2、While引導的從句的謂語動作必須是延續性的，并強調主句和從句的動作同步發生（或者相對應）。并且while有時還可以表達對比。例如：Whilemywifewasreadingthenewspaper，IwaswatchingTV.（wasreading是延續性的動詞，wasreading和waswatching同步發生）Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.我喜歡踢足球，而你喜歡打籃球。（對比）3、As表達“一邊……一邊”，as引導的動作是延續性的動作，一般用于主句和從句動作同步發生；as也可以強調“一先一後。例如：Wealwayssingaswewalk.我們總是邊走邊唱。（as表達”一邊……一邊“）Aswewasgoingout,itbegantosnow.當我們出門時，開始下雪了。（as強調句中兩個動作緊接著先後發生，而不強調開始下雪的特定期間）4、由before和after引導的時間狀語從句，表達兩個動作一前一後發生。例如：Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他們要過四天才能回來。Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔細考慮過後來，告訴我你是怎樣決定的。5、由till或until引導的時間狀語從句。till和until一般狀況下兩者可以互換，不過在強調句型中多用until.并且要注意的是：假如主句中的謂語動詞是瞬時動詞時，必須用否認形式；假如主句中的謂語動詞是延續性動詞時，用肯定或否認形式都可以，但體現的意思不一樣。till不可以用在句首，而until可以放在句首。例如：Ididn'tgotobeduntil（till）myfathercameback.直到我父親回來我才上床睡覺。Iworkeduntilhecameback.我工作到他回來為止。6、由since引導的時間狀語從句表達“自從……以來”。IhavebeeninBeijingsinceyouleft.自從你離開以來，我一直在北京了。7、由assoonas引導的時間狀語從句表達“一……就”。例如：AssoonasIreachCanada,Iwillringyouup.我一到加拿大，就給你來電話。二、時態問題在狀語從句中，有“主將從現”的規定，即主句用一般未來時，從句用一般目前時表達未來時。例句：IwillcallyouassoonasIarriveinBeijing.我到北京就將給你打電話。（這是由assoonas引導的時間狀語從句，從句中的謂語動詞arrive是一般目前時，表達一般未來時，決不可用willarrive）常見考法對于時間狀語從句的考察，多以單項選擇和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞，或從時態的角度設題，考察學生靈活運用的能力。經典例題：I'msurehewilljumpupwhenhethegoodnews.A.knowBwillknowC.knowsDknowing解析：本題考察學生時間狀語從句的時態問題。時間狀語從句中，主句若是一般未來時，從句應用一般目前時表達未來時。從句的主語是單三人稱，因此排除A.答案：C誤區提醒When既可以引導時間狀語從句，也可以引導賓語從句，辨別它在這兩種從句中的時態是我們常常輕易出錯的地方。經典例題：Idon'tknowwhenhenextweek.whenhe,pleaseletmeknow.A.comes,comesB.willcome,willcomeC.willcome,comesD.comes,willcome解析：第一句話“我不懂得他下周什么時候來”，when引導賓語從句，表達未來時，就用一般未來時willcome；第二句話“當他來的時候，請讓我懂得”，when引導時間狀語從句，用一般目前時表達未來時，因此用comes.答案：C初中英語知識點總結：成果狀語從句來源于網絡-10-2310:33【大中小】【我要糾錯】知識點總結成果狀語從句是補充闡明主句中謂語動詞發生的成果的，成果狀語從句常由so…that或such…that引導。要掌握這兩個句型，我們首先來理解一下so和such與其後的詞的搭配規律。1、such是形容詞，修飾名詞或名詞詞組，such（+a/an）（+形容詞）+名詞+that；例如：suchagoodbook,suchnicegirls2、so是副詞，只能修飾形容詞或副詞，“so+形容詞/副詞+that”。例如：sonice,soslowly一般狀況下，such+a+形容詞+名=so+形容詞+a\an+名例如：soniceaflower=suchaniceflower體現“如此多/少”時，常用so，so與表達數量的形容詞many,few,much,little連用，形成固定搭配。例如：somanypeopleso…that和such…that都可譯成“如此的···以至于···”，兩者可以互換，（當so修飾副詞的時候，兩者往往不互換）例句：Theboyissoyoungthathecan'tgotoschool.Heissuchayoungboythathecan'tgotoschool.常見考法對于成果狀語從句的考察，多以單項選擇和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。經典例題：Hisplanwassuchagoodone____weallagreedtoacceptit.A.soB.andC.thatD.as解析：題干的意思是“他的計劃如此好以至于我們都同意接受它”，that與前面的such呼應，引導成果狀語從句。答案：A誤區提醒成果狀語從句中。除了要注意so…that和such…that的區別外，還要注意它們和too……todo（太···而不能····）和enough+形容詞/副詞+todo（足夠的···可以···）的轉換。經典例題：Annistooyoungtogotoschool.（同義句轉換）Annisgotoschool.解析：原句的意思是“安太小了而不能去上學”。那也就是說“安是如此的小，以至于她不能去上學”，根據所給出的空數，可以用so…that句型。答案：soyoungthatshecan't初中英語知識點總結：原因狀語從句來源于網絡-10-2310:30【大中小】【我要糾錯】知識點總結是用來闡明引起主句這個成果的原因的從句，在初中階段引導原因狀語從句的附屬連詞重要的有because,as,since,for等。例如：1.Ididn'tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.我昨天沒去上學，由于我生病了。2.Sinceeverybodyishere,let'sbeginourmeeting.既然大家都來了，讓我們開始開會吧。3.Asyouareinpoorhealth,youshouldnotstayuplate.既然你身體不好，你就不該熬夜。4.Iaskedhertostaytotea,forIhadsomethingtotellher.我請她留下來品茗，由于我有事要告訴她。原因狀語從句應注意的問題1、because,since,as,for，辨析1）because語勢最強，用來闡明人所不知的原因，回答why提出的問題。當原因是顯而易見的或已為人們所知，就用as或since.Ididn'tgo,becauseIwasafraid.Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.2）由because引導的從句假如放在句末，且前面有逗號，則可以用for來替代。但假如不是闡明直接原因，而是多種狀況加以推斷，就只能用for.例：Heisabsenttoday,because/forheisill.Hemustbeill,forheisabsenttoday.3）as和for的區別：一般狀況下，as引導的從句在主句前，for引導的從句在主句後。例:Astheweatheriscold,Istayathome.（同義句）Istayathome,fortheweatheriscold.2、because習慣上不與so連用漢語習慣上說“由于…因此…”，但英語習慣上卻不能將so與because連用：正：Becauseitwasraining,westayedathome./Itwasraining,sowestayedathome.誤：Becauseitwasraining,sowestayedathome.由于下雨，因此我們呆在家裏。3、because從句與becauseof短語的轉換Because引導的原因狀語從句有時可與becauseof短語轉換，becauseof後加的原因可認為好或壞，但最正規的還是because.Hecan'tcomebecauseheisill./Hecan'tcomebecauseofhisillness.他因病不能來。Isaidnothingaboutitbecausehiswifewasthere./Isaidnothingaboutitbecauseofhiswife'sbeingthere.由于他妻子在那兒，我對此事只字未提。常見考法對于原因狀語從句的考察，多以單項選擇和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。經典例題：Hefounditincreasinglydifficulttoread,____hiseyesightwasbeginningtofail.A.andB.forC.butD.or解析："hiseyesightwasbeginningtofail"是"hefounditincreasinglydifficulttoread"的原因，因此本題應選用可以表達原因的連詞for引導原因狀語從句。答案：B誤區提醒除了because、since、as、for這四個詞的辨析外，對于because從句與becauseof短語的辨別也是難點之一。Because引導的原因狀語從句有時可與becauseof短語轉換，becauseof後跟的是短語，because後跟的是句子。經典例題：Hedidn'tgotoworktheheavyrain.A.becauseB.becauseofC.soD.since解析：題干的意思是“由于那場大雨，他沒有去上班”，theheavyrain.表達原因，排除C；since和because表達原因，背面跟的是從句，也就是說必須是一種完整的句子，本題中theheavyrain沒有主語和謂語。只是一種短語，因此排除A和C；becauseof表達“由于···”，後跟名詞、代詞或短語。答案：B初中英語知識點總結：條件狀語從句來源于網絡-10-2310:27【大中小】【我要糾錯】知識點總結引導條件狀語從句的連接詞重要有：if（假如）、unless（除非）或aslongas（只要）等。unless在意思上等于if……not.一、條件狀語從句使用方法1、引導條件狀語從句最常用的連詞是if，由if引導的條件狀語從句表達在某種條件下某事很也許發生。如：Ifyouaskhim,hewillhelpyou.假如你請他幫忙，他會幫你的。Ifyoufailintheexam,youwilllethimdown.假如你考試不及格，你會讓他失望的。此外，if從句還表達不可實現的條件或主線不也許存在的條件，也就是一種虛擬的條件或假設，從句多用一般過去時或過去完畢時。如:IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.假如我是你，我會邀請他參與聚會。2、unless=if……not.除非，若不，除非在……的時候例如：Let'sgooutforawalkunlessyouaretootired.=Ifyouarenottootired,let'sgooutforawalk.Unlessitrains,thegamewillbeplayed.除非下雨，比賽將照常進行。3、so/aslongas只要例句；Youmayborrowmybookaslongasyoukeepitclean.只要你保持書的清潔，你就可以把我的書借去。Solongasyou'rehappy,itdoesn'tmatterwhatyoudo.只要你快樂，你做什么都沒有關系。二、時態問題在條件狀語從句中，要注意“主將從現”的規定，即主句用一般未來時，從句用一般目前時表達未來時。例句:IwillcometoseeyouifIhavetime.我有時間，我就來看你。常見考法對于條件狀語從句的考察，多以單項選擇和完形填空的形式，從時態的角度設題，考察學生靈活運用的能力，或從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。經典例題：Ifhe___inhalfanhour,we___waitforhim.A.won'tcome,won'tB.won'tcome,don'tC.doesn'tcome,won'tD.willcome,don't解析：本題考察條件狀語從句“主將從現”的運用。題干的意思是“假如他一小時後不來，我們將不會等他了”，從“inhalfanhour”，“一小時後”可知本句說的是未來的事，那么if引導的條件狀語從句要用一般目前時表達未來時，主句要用一般未來時。答案：C誤區提醒if既可以引導條件狀語從句，表達“假如”，也可以引導賓語從句，體現“與否”。辨別它在這兩種從句中的時態是我們常常輕易出錯的地方。此外，if和unless的使用方法也需注意。經典例題：——Iwonderifyourwifetotheparty.----Ifyourwife_________,sowillmine。.A.willgo,goB.willgo,goesC.goes,willgoD.willgo,willgo解析：第一句中if表達“與否”，引導賓語從句，用未來時willgo；第二句“假如你的妻子去，我的妻子也去”，if引導條件狀語從句，用一般目前時表達未來時。yourwife，單三人稱主語，因此用goes.答案：B初中英語知識點總結：目的狀語從句來源于網絡-10-2310:24【大中小】【我要糾錯】知識點總結顧名思義，用來闡明主句中謂語動詞發生的目的的從句叫做目的狀語從句。表達目的狀語的從句可以由that（以便）,sothat（以便）,inorderthat（為了；以便）,Lest（省得；唯恐）,forfearthat（生怕；以免）等詞引導；目的狀語從句的謂語常具有may,might,can,could,should,would等情態動詞。例如：Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.Hewrotethenamedownforfearthat（lest）heshouldforgetit.Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.學習目的狀語從句應注意如下兩點：（1）目的狀語從句中常具有can,could,may,might,should等情態動詞。例如：IgotupearlysothatIcouldcatchthefirstbus.我起得很早，目的是為了趕上頭班公共汽車。（2）在口語中so可以引導目的狀語從句。例如：We'llsitnearerthefrontsowecanhearbetter.我們坐的靠前一點，因此，我們聽得清晰一點。1、inorderthat與inorderto的區別：inorderthat+從句inorderto+動詞原形（inorderto背面加的那個不叫目的狀語從句，叫目的狀語）例如：Hegotupearlyinordertotakethefirstbus.=Hegotupearlyinorderthathecouldtakethefirstbus.（他起床很早是為了趕上第一班公共汽車）目的狀語從句的一種特點：由于目的都是未來的行為，因此從句中一般用表達未來也許性時態，例如上面句中的could.當然還可以用will，would，can，等.2、sothat既可引導目的狀語從句，也可以引導成果狀語從句。1）其引導成果狀語從句時，sothat翻譯為“以至于……”，常常可以和so/such……that……轉換，且從句只能放在主句之後。如：Hegotuplatesothathewaslateforschool.=Hegotupsolatethathewaslateforschool.2）其引導目的狀語從句時，從句只能放在主句之後，此時可以和inorderthat換用。如：Hegotupearlysothathecouldtakethefirstbus.=Hegotupearlyinorderthathecouldtakethefirstbus.常見考法對于目的狀語從句的考察，多以單項選擇和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。經典例題：Annlistenedcarefully_____shecoulddiscoverwhatsheneeded.A.suchthatB.inorderthatC.becauseD.eventhough解析：題干的意思是“為了可以發現自已需要的東西，安認真聽講”。很明顯從句表達的是目的。suchthat自身是錯誤短語，because表達原因，eventhough是“盡管”的意思，不符合題意。答案：B誤區提醒怎樣區別目的狀語從句中的sothat與成果狀語從句中的sothat的使用方法，這是我們需要注意的。目的狀語從句的sothat是連著的，成果狀語從句是分開的，即so…that.sothat是目的狀語從句，是為了什么什么，有目的的含義。而so…that是成果狀語從句，是“如此怎么怎么樣成果是什么”。仔細體會一下吧！經典例題：IgetupsoearlyIcannotbelateA.thatB.sothatC.suchthatD.inorder解析：題干的意思是“我起床如此早以便于我可以不遲到”。從句表達目的，首先排除C，由于suchthat自身是錯誤短語，在排除inorder，由于它背面不能跟句子；由于句子中有so，因此大家也許選A，假如選它，那句子的意思是“我起床如此早成果我可以不遲到”，顯然說不通，因此排除。答案：B初中英語知識點總結：方式和地點狀語從句來源于網絡-10-2310:12【大中小】【我要糾錯】知識點總結一、方式狀語從句1、方式狀語從句一般由as,（just）as…so…,asif,asthough引導。1）as,（just）as…so…引導的方式狀語從句一般位于主句後，但在（just）as…so…構造中位于句首，這時as從句帶有比方的含義，意思是“正如…”，“就像”，多用于正式文體，例如：PleasedoaswhatItoldyou.請按照我告訴你的做。Aswateristofish,soairistoman.我們離不開空氣，如同魚兒離不開水。Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds.正如打掃房屋同樣，我們也要掃除我們頭腦中落後的東西。2）asif,asthough兩者的意義和使用方法相似，引出的狀語從句謂語多用虛擬語氣，表達與事實相反，有時也用陳說語氣，表達所說狀況是事實或實現的也許性較大。漢譯常作“仿佛……似的”，“仿佛……似的”，例如：Helooksasif（asthough）hehadbeenhitbylightning.他那樣子就像被雷擊了似的。（與事實相反，謂語用虛擬語氣。）Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon.看來天氣很快就會好起來。（實現的也許性較大，謂語用陳說語氣。）闡明：asif/asthough也可以引導一種分詞短語、不定式短語或無動詞短語，例如：Heclearedhisthroatasiftosaysomething.他清了清嗓子，像要說什么似的。Thewavesdashedontherocksasifinanger.波濤沖擊著巖石，仿佛很憤怒。2、其他的引導詞1）theway:PleasepronouncethewordthewayIdo.請照我這樣，讀這個單詞。2）口語常用的like:Hesittheresmilinglikeitwashisbirthday.他面帶微笑坐在那兒，像是過生曰似的。（這裏用了虛擬語氣，值得注意的是be動詞用的was，而表達虛擬asif引導的be動詞則只能是were.）地點狀語從句表達地點、方位，此類從句一般由where，wherever引導。例如：Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。Theywillgowheretheyarehappy.他們想到他們覺得快樂的地方去。二、地點狀語從句1、地點狀語從句類型1）Where＋地點從句。此句型一般譯成“哪裏……哪裏就……”或“····的地方”。例如：Wherethereisnorain,farmingisdifficultorimpossible.在沒有雨水的地方，耕作是困難的，或主線不也許的。Theyweregoodpersons.Wheretheywent,theywerewarmlywelcomed.他們都是好人。因此他們走到哪裏都受到熱烈歡迎。Youshouldhaveputthebookwhereyoufoundit.你本來應當把書放回本來的地方.Wemustcampwherewecangetwater.我們必須在能找到水的地方露營。2）Anywhere/wherever＋地點從句，＋主句。anywhere自身是個副詞，不過，常可以引導從句，相稱于連詞，意思相似于wherever,anywhere引導的從句可位于主句之前，也可以位于主句之後。而wherever自身就是個連詞，表達“在何處，無論何處”。例如：Wherevertheseais,youwillfindseamen.有海就有海員。2、地點狀語從句與定語從句的區別兩者區別在于分句在句中作什么成分。作狀語，則是狀語從句；作定語修飾名詞，則是定語從句。where引導定語從句時，從句前應有一種表達地點的名詞作先行詞；而狀語從句前則無需先行詞。如：Gobackwhereyoucamefrom.（where引導地點狀語從句）你從何處來到何處去。Gobacktothevillagewhereyoucamefrom.（where引導定語從句，修飾village）回到你來的那個村子裏去。3、地點狀語從句的省略，如:Fillintheblankswitharticlesnecessary.（necessary前省略了whereitis）在需要的地方填上冠詞。常見考法對于方式和地點狀語從句的考察，多以單項選擇和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。經典例題：Shelookssheisill.AasifBthoughCbecauseDsince解析：asif表達“仿佛”，though表達“盡管”，because表達“由于”，since表達“既然”，從題干的意思“看上去她好象是生病了，確定答案為A.答案：A誤區提醒單純考察地點狀語從句在初中階段考試中出現的并不多，這種從句多是在完形填空和閱讀短文中出現，以考察學生的理解能力。它和定語從句的區別是輕易出錯的地方。經典例題：1、Youshouldletyourchildrenplay_________youcanseethem.A.whereB.whenC.inwhichD.that解析：題干的意思是“你應當讓你的孩子在你能看見的地方玩”，句中沒有表達地點的名詞作先行詞，因此不是定語從句。where意為“在……的地方”，引導地點狀語從句。答案：A2、Nowheworksinthefactory_________hisfatherusedtowork.A.whereB.whenC.inwhichD.that解析：題干的意思是“目前他在他父親過去工作的那家工廠工作”，句中有表達地點的名詞作先行詞factory，因此where引導定語從句，表達地點。答案：A初中英語知識點總結：讓步和比較狀語從句來源于網絡-10-2310:04【大中小】【我要糾錯】知識點總結一、讓步狀語從句所謂讓步，就是我們平常生活中“退一步說……”的意思，有一種轉折關系在裏面。引導讓步狀語從句的連詞重要有如下這些：though,although,while,as,evenif,eventhough,whether……or……,nomatter+疑問詞，疑問詞-ever，一般翻譯為“盡管……”或“雖然……”，“無論……”。使用方法如下：1、though，although表達“雖然，縱然”之意。這兩個連詞意思大體相似，在一般狀況下可以互換使用。在口語中，though較常使用，although比though正式，兩者都可與yet,still或never,theless連用，但不能與but連用。例如：Although/Thoughheisveryold,（yet）heisquitestrong.他雖然年齡大了，身體還很強健。值得注意的是，although引導的讓步狀語從句位于主句之前的狀況較多，though引導的讓步狀語從句可位于主句之前或主句之後。2、as,though表達“雖然……不過”，“縱使……”之意。as引導的讓步狀語從句必須以部分倒裝的形式出現，被倒裝的部分可以是表語、狀語或動詞原形，though也可用于這樣的構造中，但although不可以這樣用。例如：Hardas/thoughheworks,hemakeslittleprogress.（=Thoughheworkshard，hemakeslittleprogress.）盡管他學習很努力，但幾乎沒獲得什么進步。3、evenif，eventhough表達“雖然……”，“縱使……”之意，具有一種假設。這兩個復合連詞的意思基本相似。它們常互換使用，但意義有細微差異。evenif引導的讓步從句具有強烈的假定性，可用來表達與事實相反的假設，但不能用來描述已經發生的事實。而eventhough引導讓步狀語從句時，是以從句的內容為先決條件的，即說話人肯定了從句的事實，表達已經發生了的事。例如：We'llmakeatripevenif/thoughtheweatherisbad.雖然天氣不好，我們也要作一次旅行。4、whether……or……表達“不管與否……”，“不管是……還是……”之意。由這一種復合連詞引導的讓步狀語從句意在闡明正反兩方面的也許性都不會影響主句的意向或成果。例如：You'llhavetoattendtheceremonywhetheryou'refreeorbusy.不管你忙不忙，都要參與這個典禮.5、“nomatter+疑問詞”或“疑問詞-ever”的含義為“……都……；不管……都……”它們引導的讓步狀語從句可以互換。例如：Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.（=Whateverhappened，hewouldnotmind.）無論發生了什么，他都不會介意的。但“nomatter+疑問詞”構造只能引導讓步狀語從句，而“疑問詞-ever”還可以引導名詞性從句。例如：Whatever（=Nomatterwhat）yousay，Iwon'tbelieveyou.（Whatever引導讓步狀語從句）無論你說什么，我都不會相信你。I'lleatwhatever（≠nomatterwhat）yougiveme.（whatever引導賓語從句）你給我吃什么，我就吃什么。二、比較狀語從句比較狀語從句一般是指具有比較級的句子中由as或than引起的從句。從某種角度上說，它也是一種方式狀語從句，例如：Hemovesmoreslowlythanhissisterdoes.他行動起來比他妹妹慢。Heworksashardashisbrother（does）.他學習和他哥哥同樣努力。常見考法對于讓步和比較狀語從句的考察，多以單項選擇和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。經典例題：itisverylatenow,theworkersarestillworkinginthefactory.AAlthoughBAsCWhenDIf解析：本題考察讓步狀語從句的連詞的使用方法。根據句意“盡管目前很晚了，工人們仍然在工廠工作”，前後有轉折關系，是讓步狀語從句。誤區提醒用though/although,as引導讓步狀語從句時，句中不能用but表達轉折語氣。例如：不能說：Thoughhelooksweak,butheishealthy.而要說：Thoughhelooksweak,heishealthy.或者說：Helooksweak,butheishealthy.經典例題：Thoughitrainedheavilyyesterday,hegottoschoolontime.AbutB/Cand解析：題干的意思是“盡管昨天下大雨了，他還是準時抵達了學校”，前後是轉折關系，有同學也許會選A，但hough/although和but不能同步使用，因此選B.答案：B初中英語知識點總結：主謂一致來源于網絡-10-2309:49【大中小】【我要糾錯】知識點總結在英語中，句子中的謂語動詞在人稱和單、復數形式上必須和主語保持一致，這就是我們一般說的“主謂一致”。這一點看似簡樸，但在實際運用中卻常常碰到麻煩。一般狀況下，主謂之間的一致關系由如下三個原則的支配：語法一致原則、意義一致原則和就近原則。一、語法一致主謂一致的原則是指主語和謂語從語法形式上獲得一致：主語是單數形式，謂語也采用單數形式；主語是復數形式，謂語亦采用復數形式。例如：HeoftenhelpsmelearnEnglish.（主語是單數形式，謂語也采用單數形式）。MyfriendsoftenhelpmelearnEnglish.（主語是復數形式，謂語也采用復數形式）但主語和謂語從語法形式上獲得一致的問題遠不只上述的那么簡樸，有許多方面的狀況需要去詳細地看待：1、不定式，動名詞，以及從句作主語時應看作單數，謂語動詞用單數。例如：ReadingaloudishelpfultolearnEnglish.大聲朗誦對學習英語是有協助的。Whathesaidhasbeenrecorded.他說的話已被錄音了。2、不定代詞one,every,each,everybody,everyone,oneof,noone,nothing,nobody,someone,somebody,either,neither,manya等作主語或是修飾主語時應看作單數，謂語動詞用單數。但none作主語時，謂語動詞既可用單數也可用復數，這要取決于說話人的見解。例如：Neitherofmysisterslikessports.我的妹妹中沒人喜歡運動。Everyboyandgirlshowsgreatinterestinthisbook.每個男孩和女孩對這本書都體現出很大的愛好。3、表達國家，機構，事件，作品等名稱的專有名詞作主語時應看作單數，謂語動詞用單數。例如：OneThousandAndOneNightstellspeoplelotsofinterestingstories.《一仟零一夜》給人們講了許多有趣的故事。4、akindof,thenumberof等與名詞構成名詞短語作主語時應看作單數，謂語動詞用單數。例如：Thenumberofworkersinthefactoryis400.這個工廠裏工人的數量是400.Akindofroseinthegardensmellsverypleasant.這座花園裏有一種玫瑰香氣怡人。5、由some,several,both,few,many,anumberof等詞修飾主語，或是由它們自身作主語時應看作復數，謂語動詞用復數。此外，由and連接兩個主語時，謂語一般用復數。例如：Ontheseashore,somepeopleareplayingvolleyball海邊，有人在打排球。Bothofusarefondofwatchingfootballgames.我們倆都喜歡看足球賽。Anumberofwill-begraduatesarevoluntarilygoingtoworkintheWestofChina.許多即將畢業的學生打算自愿去中國西部工作。6、有些表達數量的百分數，分數等背面加名詞或代詞作主語時，要根據這個名詞或代詞來決定其謂語動詞的單復數形式。如：alotof,mostof,anyof,halfof,threefifthsof,eightypercentof,someof,noneof,therestof,allof等後接不可數名詞，或是單數形式的名詞作主語時應看作單數，謂語動詞用單數；但假如後接可數名詞的復數形式作主語時應看作復數，謂語動詞用復數。例如：Alotofmoneyintheshopwasstolenyesterday.昨天那家商店丟失了許多錢。AlotofstudentsarefromEnglandintheschool.那個學校裏諸多學生來自英國。二、意義一致這一原則是指，從意義著眼來處理主謂一致問題。有時主語