東湖新區教師招聘筆試真題及參照答案東湖新技術開發區教師招聘一、選擇題（30分）1、現代學校教學的基本組織形式是（）A、課堂教學B、活動教學C、復式教學D、電化教學2、布盧姆教育目的分類學中，最高水平的認知學習目的是（）評價B、運用C、分析D、發明3、小朋友的發展總是從無意識記憶到故意識記憶，機械記憶到意義記憶，這闡明人的發展具有（）性A、次序B、不平衡C、階段D、整體4、學校把道路打掃的非常潔凈，這是德育措施中的（）A、修養B、鍛煉C、陶冶D、制度5、學生一開始學習俯臥式跳高，然後學習背越式跳高，感覺前一種措施會影響後一種措施，這是遷移中是（）順向正遷移B、順向負遷移C、逆向正遷移D、逆向負遷移6、根據奧蘇伯爾的學習動機，“只怕先生說我懶啊，沒有學問無臉見爹娘”是學習動機中的（）A、認知內驅動B、自我提高C、附屬內驅動D、交往內驅動7、中小學生觀看暴力電視節目後，有襲擊性，這是一種（）A、從眾效應B、觀測學習效應C、刻板印象D、認知失調現象8、將學生分兩個組，一種組用A措施教學，另一種組用B措施教學，一段時間後測驗她們的差異，這種研究措施是（）A、觀測法B、調查法C、試驗法D、個案研究9、心理征詢師的教師，與來訪者的關系是（）A、醫生與患者B、長輩與晚輩C、上級與下級D、朋友與朋友10、初次從理論上系統論述班級講課制的是（）A、夸美紐斯的《大教學論》B、赫爾巴特的《一般教育學》C、洛克的《教育漫話》D、杜威的《民主主義與教育》11、下列是班級科普活動的是（）A、唱歌比賽B、學術沙龍C、社會調查D、科技知識競賽12、三維目的A、知識與技能，過程與措施，情感態度與價值觀B、C、D、13、教師的基本道德責任A、關愛學生B、教書育人C、D、14、根據《未成年人保護法》下列對違法犯罪的未成年人的懲罰不對的是（）A、從嚴懲辦B、從輕懲辦C、D、不懲辦15、根據《義務教育法》，父母或監護人應當將子女或監護人（）A、就近入學B、擇校入學C、擇優入學D、準時入學二、解答題（40分）李老師是初三學生趙英的班主任，由于將近中考，趙英的父母不讓她參與小區活動，甚至當李老師來找，稱她病了，不能參與活動，趙英因此也對小區活動失去了愛好，可是趙英的成績并沒有進步，趙英的父母，請教李老師，甚至請李老師來家訪，李老師拒絕，覺得趙英的退步都是家長的責任跟自已沒有關系老師與家長溝通中存在的問題從教師職業道德的角度，談談教師尊重家長的方式在學習《聽泉》時，學生對于其中用四種樂器形容不一樣的泉聲不是很理解，老師上網截取這四種樂器的聲音，同步播放對應的泉聲，再加以講解，學生就能很好的理解文中的意思文中體現的教學原則這種原則的好處運用這種原則時的注意事項期末考試結束，小王、小李和小張均有90分以上，是班級中成績領先的3人，小王說：“運氣真好，我復習的都考了，假如考其他的知識，我就不能考這樣好了”；小李說：“我每天都認真復習，這是我努力的成果”，小張說：“我有這種水平，這是我正常發揮的成果”運用維納的三維度四原因歸因理論說說她們的歸因特點她們誰的歸因是消極的誰的是積極的三、寫作題（30分），習近平總書記提出“有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的四有教師，結合你的實際工作，談談如和做一名新時代的“四有”教師，不少于800字參照答案：A2、A3、A4、C5、B6、C7、B8、C9、DA11、D12、A13、B14、A15、D答：（1）沒有虛心聽取家長的意見；沒有對需要協助的家庭予以教育上的指導；（2）1、愛崗敬業：要甘為人梯，自覺提高精神境界，要對學生高度負責要勇于奉獻2、教書育人：要遵照規律，措施得當3、為人師表：教師要用自已的言行舉止為學生做出楷模，成為她們學習和效仿的表率與楷模答：（1）直觀性原則（2）根據教學活動的需要，讓學生直接感知學習對象，學生在學習和理解的過程中必然會發生多種各樣的困難和障礙，通過提供應學生直接經驗或運用學生已經有的經驗，協助她們掌握原本生疏難解的理論知識（3）1、恰當地選擇直觀手段。學科不一樣，教學任務不一樣，學生年齡特性不一樣，所需要的直觀手段也就不一樣2、直觀手段不是目的。一般地說，在教學內容對于學生比較生疏，學生在理解和掌握上碰到困難或障礙時，才需要教師運用直觀，為直觀而直觀，只能導致教學效率的減少3、在直觀的基礎上提高學生的認識。直觀予以學生的是感性經驗，而教學的主線任務在于讓學生掌握理論知識，因此教師應當在運用直觀時注意指導，例如通過提問和解釋鼓勵學生細致深入地觀測，啟發學生辨別主次輕重，引導學生思索現象和本質及原因和成果等。知識要點：歸因模式：歸因類別原因來源穩定性可控性內在外在穩定不穩定可控不可控能力√√√努力√√√任務難度√√√運氣√√√身心狀態√√√外界環境√√√在以上六個原因中，只有努力是內在的不穩定的可控制的原因，是個人可以通過自已的作為而變化的。假如將成功歸因于努力，個體會按照這種努力繼續工作；假如將失敗歸因于努力，個體就會認為是努力局限性而加倍努力。因此不管是成功還是失敗，假如歸由于個人的努力，則最有助于學生向積極的方向發展。答：（1）小王歸因于運氣，該原因是外在的不穩定的不可控的小李歸因于努力，該原因是內在的不穩定的可控的小張歸因于能力，該原因是內在的穩定的不可控的小王的歸因是消極的，小李和小張的歸因是積極的19、有理想信念，這是實現中國夢的思想基礎，體現了思想育人的導向。思想是行動的先導，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。教育作為百年大計之本，教師最為教育之本，首先要在思想上保持先進性、純潔性，而先進性和純潔性，就是一直堅持共產主義理想信念。只有全體教師樹立了對的的思想觀念，才能把這種觀念傳遞給每一位學生。學生就像一顆顆小草，需要教師這個園丁區澆灌、呵護。但教師在澆灌中使用什么樣的水、何種肥料，都影響著小草與否可以健康生長。理想信念不僅是共產黨員精神上的鈣，也是每一名教師的靈魂之鈣，更是每一名學生急需補充的思想之鈣，這個鈣補得及時、適量，就會讓每一名學生堅定理想信念，樹立遠大理想，立志報效祖國。有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現了道德育人的導向。古人雲，師者，傳道授業解惑者也。一種道德情操崇高的教師，她的學生也會是道德楷模。反之，老師道德滑坡，學生的思想自然正不了。當下，受西方金錢拜物教的影響和沖擊，個別老師把教書育人當成了盈利的機器，課堂上留一點知識，課下在外邊辦補習班，讓學生勞累、增長學費不說，還會帶動學生滿腦子都是金錢至上。更甚者，采用多種形式向學生索取錢財，有的每年家人過生曰都要請學生家長參與，目的就是份子錢。因此，要在全社會營造尊師重教的氣氛，讓教師有尊嚴，有職業榮譽感，確立崇高的道德情操。有扎實知識，這是對教師的起碼規定，體現了知識育人的導向。教師的職業就是教書育人，假如自已一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學生的。扎實的知識，是一種與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學生，還要勤勉學習。在這個知識爆炸的時代，教師面臨的教書難度越來越大，有的教師甚至有一種危機感，由于學生學習的途徑也越來越多，假如教師故步自封就會被學生淘汰。因此，教師要甘當小學生，要面向世界、面向未來，不僅要學習書本上的知識，更要加強研究學習課外的知識，更要加強研究學習課外的知識，不停豐富自已的思想，提高自已的認知能力，這樣才能得到學生的尊重，才能得到社會的承認。有仁愛之心，這是教師從事的職業所需，體現了友好育人的導向。孔子曰，仁者，愛人也。教師就是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學生，才能成