《美麗的田野》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘美版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課班級(jí)授課教師教材分析《美麗的田野》是新教材湘美版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第三單元《美麗的自然》單元中的造型?表現(xiàn)課程。教材以生動(dòng)的圖片展示了美麗的田野風(fēng)光，有金黃的稻田、碧綠的草地、五顏六色的花朵、藍(lán)天白云等。教材引導(dǎo)學(xué)生觀察田野中的景物，感受大自然的色彩和形態(tài)之美。同時(shí)，教材提供了一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法指導(dǎo)，如用線條勾勒景物的輪廓、用色彩填充畫(huà)面等。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)

（1）學(xué)生了解田野中的常見(jiàn)景物及其特點(diǎn)。

（2）學(xué)生掌握用線條和色彩表現(xiàn)田野景色的方法。2.能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，能夠準(zhǔn)確地描繪出田野中的景物。

（2）提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力，運(yùn)用線條和色彩創(chuàng)作出美麗的田野畫(huà)面。3.情感目標(biāo)

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生懂得珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪田野中的景物，掌握用線條和色彩表現(xiàn)田野景色的方法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠創(chuàng)作出富有個(gè)性的田野畫(huà)面。2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何幫助學(xué)生把握田野中景物的比例和形態(tài)。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出田野的美麗和生機(jī)。教學(xué)策略1.直觀教學(xué)法：通過(guò)展示田野的圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受田野的美麗。

2.觀察分析法：引導(dǎo)學(xué)生觀察田野中的景物，分析其特點(diǎn)和形態(tài)。

3.示范教學(xué)法：教師進(jìn)行繪畫(huà)示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)田野景色的方法。

4.啟發(fā)式教學(xué)法：提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

5.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）展示田野圖片

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一些美麗的圖片，你們想不想看呀？

生：想！

師：（展示田野的圖片）看，這是什么地方呀？

生：田野。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示田野的圖片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）提問(wèn)引導(dǎo)

師：同學(xué)們，你們?cè)谔镆袄锟吹竭^(guò)什么呢？

生：有稻田。

生：有花朵。

生：有藍(lán)天白云。

師：非常好！田野里有很多美麗的景物。那你們覺(jué)得田野美在哪里呢？

生：田野的顏色很漂亮。

生：田野里的景物很豐富。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)，讓學(xué)生回憶田野中的景物，感受田野的美麗，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.觀察與分析

（1）觀察田野中的景物

師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)仔細(xì)觀察這些田野的圖片，看看田野里都有哪些景物呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的稻田、草地、花朵、樹(shù)木、藍(lán)天白云等景物）

生：有金黃色的稻田。

生：有綠色的草地。

生：有五顏六色的花朵。

生：有大樹(shù)。

生：有藍(lán)天白云。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察圖片，讓學(xué)生了解田野中的常見(jiàn)景物，為繪畫(huà)創(chuàng)作提供素材。

（2）分析景物的特點(diǎn)和形態(tài)

師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。那我們?cè)賮?lái)看看這些景物都有什么特點(diǎn)和形態(tài)呢？比如，稻田是什么形狀的？花朵有哪些顏色呢？（引導(dǎo)學(xué)生分析景物的特點(diǎn)和形態(tài)，如稻田是長(zhǎng)方形的，花朵有紅色、黃色、藍(lán)色等）

生：稻田是長(zhǎng)方形的。

生：花朵有很多顏色，很漂亮。

生：草地是綠色的，像一塊大地毯。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析景物的特點(diǎn)和形態(tài)，讓學(xué)生更加深入地了解田野中的景物，為繪畫(huà)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

3.繪畫(huà)方法指導(dǎo)

（1）用線條勾勒景物的輪廓

師：我們已經(jīng)觀察了田野中的景物，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么用畫(huà)筆畫(huà)出這些美麗的景物吧。首先，我們可以用線條勾勒出景物的輪廓。比如，我們可以用直線畫(huà)出稻田的形狀，用曲線畫(huà)出花朵的形狀。（教師在黑板上示范用線條勾勒景物的輪廓）

生：老師，我也想畫(huà)。

師：好呀，同學(xué)們可以在自己的畫(huà)紙上試著用線條勾勒出田野中的景物的輪廓。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)示范和讓學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生掌握用線條勾勒景物輪廓的方法。

（2）用色彩填充畫(huà)面

師：同學(xué)們畫(huà)得都很不錯(cuò)。現(xiàn)在，我們來(lái)給這些景物涂上顏色吧。我們可以根據(jù)自己觀察到的田野的顏色，選擇合適的色彩來(lái)填充畫(huà)面。比如，稻田可以用金黃色來(lái)涂，草地可以用綠色來(lái)涂，花朵可以用各種鮮艷的顏色來(lái)涂。（教師在黑板上示范用色彩填充畫(huà)面）

生：老師，我喜歡藍(lán)色的天空。

師：很好呀，那你可以用藍(lán)色來(lái)涂天空。同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好，給畫(huà)面涂上美麗的顏色。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)示范和讓學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生掌握用色彩填充畫(huà)面的方法。

4.學(xué)生創(chuàng)作

（1）提出創(chuàng)作要求

師：現(xiàn)在，同學(xué)們可以開(kāi)始創(chuàng)作自己的作品了。請(qǐng)大家根據(jù)自己對(duì)田野的觀察和想象，用線條和色彩畫(huà)出美麗的田野景色。注意要畫(huà)出田野中的景物的特點(diǎn)和形態(tài)，色彩要鮮艷、豐富。

設(shè)計(jì)意圖：明確創(chuàng)作要求，讓學(xué)生有目的地進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

（2）學(xué)生創(chuàng)作

師：同學(xué)們可以先在草稿紙上畫(huà)出自己的構(gòu)思，然后再用彩筆在畫(huà)紙上進(jìn)行繪畫(huà)。如果在創(chuàng)作過(guò)程中有任何問(wèn)題，可以隨時(shí)問(wèn)老師。（學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生幫助和建議）

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，在實(shí)踐中提高自己的繪畫(huà)能力。

（3）師生互動(dòng)

師：這位同學(xué)，你畫(huà)的田野真漂亮！你能給大家介紹一下你畫(huà)的是什么嗎？

生：我畫(huà)的是一片金黃色的稻田，旁邊有很多五顏六色的花朵，還有藍(lán)天白云。

師：非常好！你的畫(huà)面很豐富，色彩也很鮮艷。那你在畫(huà)稻田的時(shí)候，是怎么用線條勾勒出它的形狀的呢？

生：我用了很多直線，把稻田畫(huà)成了長(zhǎng)方形。

師：很好！還有其他同學(xué)想分享一下自己的作品嗎？

生：我畫(huà)的田野里有一棵大樹(shù)，樹(shù)下有很多小動(dòng)物在玩耍。

師：你的想象力很豐富！那你是怎么給大樹(shù)涂上顏色的呢？

生：我用了棕色和綠色，因?yàn)榇髽?shù)的樹(shù)干是棕色的，樹(shù)葉是綠色的。

師：非常棒！大家都畫(huà)得很不錯(cuò)。在繪畫(huà)過(guò)程中，大家要注意用線條和色彩表現(xiàn)出田野中的景物的特點(diǎn)和形態(tài)，讓我們的畫(huà)面更加美麗。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生互動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的作品和創(chuàng)作思路，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，同時(shí)也可以讓其他學(xué)生從中學(xué)到一些繪畫(huà)技巧和方法。

5.作品展示與評(píng)價(jià)

（1）作品展示

師：現(xiàn)在，我們把大家的作品都展示出來(lái)，讓我們一起欣賞一下。（學(xué)生把自己的作品貼在展示墻上）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作品展示，讓學(xué)生看到自己和同學(xué)的作品，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。

（2）學(xué)生互評(píng)

師：同學(xué)們，我們來(lái)互相評(píng)價(jià)一下彼此的作品吧！你最喜歡哪個(gè)作品呢？為什么？

生：我最喜歡那個(gè)有很多花朵的作品，因?yàn)轭伾芷痢?/p>

生：我最喜歡那個(gè)有小動(dòng)物的作品，因?yàn)楹苡邢胂罅Α?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

（3）教師評(píng)價(jià)

師：同學(xué)們的作品都非常棒！大家都畫(huà)出了自己心中美麗的田野景色。有的同學(xué)的畫(huà)面很豐富，有的同學(xué)的色彩很鮮艷，還有的同學(xué)的想象力很豐富。老師為你們感到驕傲！希望大家在以后的美術(shù)學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

6.課堂總結(jié)

（1）回顧知識(shí)

師：今天我們學(xué)習(xí)了用線條和色彩表現(xiàn)美麗的田野景色。大家還記得我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容嗎？

生：我們學(xué)習(xí)了用線條勾勒景物的輪廓。

生：我們還學(xué)習(xí)了用色彩填充畫(huà)面。

師：非常好！大家都掌握得很不錯(cuò)。那你們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中，有什么收獲呢？

生：我學(xué)會(huì)了怎么畫(huà)田野里的景物。

生：我知道了要用鮮艷的顏色來(lái)畫(huà)田野。

設(shè)計(jì)意圖：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

師：今天我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握用線條和色彩表現(xiàn)田野景色的方法，能夠畫(huà)出美麗的田野畫(huà)面。希望大家在以后的美術(shù)學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)運(yùn)用這些方法，創(chuàng)作出更多美麗的作品。

設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（3）布置作業(yè)

師：今天的作業(yè)是把你們的作品帶回家，給爸爸媽媽介紹一下你們畫(huà)的田野景色。下次上課的時(shí)候，我們可以一起分享你們?cè)谔镆袄锏墓适隆?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后與家長(zhǎng)分享自己的作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力，同時(shí)也為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)美麗的田野

一、田野中的景物

1.稻田

2.草地

3.花朵

4.樹(shù)木

5.藍(lán)天白云

二、繪畫(huà)方法

1.用線條勾勒輪廓

2.用色彩填充畫(huà)面教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)展示圖片、提問(wèn)引導(dǎo)、觀察分析、繪畫(huà)方法指導(dǎo)、學(xué)生創(chuàng)作、作品展示與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了用線條和色彩表現(xiàn)美麗的田野景色的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主創(chuàng)作和互動(dòng)交流中提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，提高了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性