漂亮的拉花（教學設計）-2024-2025學年浙美版（2024）小學美術一年級上冊一、教材分析1.教材內容《漂亮的拉花》是新教材浙美版（2024）小學美術一年級上冊《學習任務：體驗傳統工藝撕撕剪剪》單元中的一課。教材首先展示了一些漂亮的拉花作品圖片，讓學生直觀地感受拉花的色彩和造型之美。這些拉花作品有的是用彩色紙制作的，有的是用布料制作的，形式多樣，色彩鮮艷。接著，教材介紹了拉花的制作方法。主要包括以下幾個步驟：準備材料（彩色紙、剪刀、膠水等）；將紙折疊成多層；在折疊好的紙上剪出各種形狀（如三角形、圓形、鋸齒形等）；打開紙張，形成拉花。然后，教材引導學生發揮想象力，對拉花進行裝飾和組合。可以用彩色筆在拉花上畫畫，或者將多個拉花連接在一起，制作成更大的裝飾品。最后，教材鼓勵學生展示自己的作品，分享制作過程中的感受和體會。2.教材特點注重傳統工藝與現代創意的結合：教材將傳統的拉花制作工藝引入課堂，同時鼓勵學生發揮創意，對拉花進行個性化的裝飾和組合，培養學生的創新意識和實踐能力。強調學生的動手操作能力：通過制作拉花的過程，讓學生親身體驗手工制作的樂趣，提高學生的動手能力和協調能力。培養學生的審美能力：教材中的拉花作品圖片色彩鮮艷、造型美觀，能夠激發學生的審美情感，培養學生的審美能力。二、教學目標1.知識目標學生能夠了解拉花的制作方法和材料。學生能夠認識不同形狀和顏色的拉花在裝飾中的作用。2.能力目標培養學生的動手操作能力，讓學生能夠熟練地制作拉花。提高學生的想象力和創造力，讓學生能夠對拉花進行個性化的裝飾和組合。培養學生的審美能力，讓學生能夠欣賞和評價自己和他人的作品。3.情感目標激發學生對傳統工藝的興趣和熱愛，培養學生的民族自豪感和文化認同感。培養學生的耐心和細心，讓學生在制作過程中體驗到成功的喜悅。培養學生的合作意識和團隊精神，讓學生在小組活動中學會交流和分享。三、教學重難點1.教學重點掌握拉花的制作方法。對拉花進行個性化的裝飾和組合。2.教學難點如何引導學生發揮想象力，創作出獨特的拉花作品。如何培養學生的審美能力，讓學生能夠欣賞和評價自己和他人的作品。四、教學方法與學法1.教學方法直觀演示法：教師通過示范拉花的制作過程，讓學生直觀地了解制作方法，掌握基本技巧。啟發引導法：教師通過提問、引導等方式，啟發學生的想象力和創造力，讓學生能夠對拉花進行個性化的裝飾和組合。欣賞評價法：教師通過展示優秀的拉花作品，讓學生欣賞和評價，提高學生的審美能力和表達能力。2.學法觀察法：學生通過觀察教師的示范和作品展示，學習拉花的制作方法和技巧，提高觀察力和審美能力。實踐法：學生通過實際動手操作，掌握拉花的制作技巧，提高動手能力和創造力。合作法：學生通過小組合作，共同完成拉花作品的制作和裝飾，培養合作意識和團隊精神。五、教學過程1.導入環節師生互動：教師：同學們，今天老師要給大家帶來一個驚喜。（教師拿出一個制作好的拉花，展示給學生看）大家看，這是什么？學生：拉花！教師：對，這是一個漂亮的拉花。拉花可以用來裝飾我們的教室、房間，讓我們的環境變得更加美麗。你們想不想自己制作一個拉花呢？學生：想！教師：那我們就一起來學習制作漂亮的拉花吧。設計意圖：通過展示拉花作品，激發學生的學習興趣，讓學生對拉花有一個初步的認識。2.認識拉花的材料和工具師生互動：教師：在制作拉花之前，我們先來認識一下需要用到的材料和工具。誰能說一說我們需要哪些材料和工具呢？學生回答：需要彩色紙、剪刀、膠水等。教師：非常好！我們可以用各種顏色的紙來制作拉花，比如彩色卡紙、皺紋紙、報紙等。剪刀要選擇安全的兒童剪刀，使用的時候要注意安全哦。膠水可以選擇固體膠或者液體膠，根據自己的需要選擇合適的膠水。教師展示不同顏色和材質的紙材，讓學生觀察和感受。設計意圖：讓學生認識拉花的材料和工具，為后續的制作做好準備。3.學習拉花的制作方法師生互動：教師：現在我們來學習拉花的制作方法。首先，我們要準備一張長方形的彩色紙。（教師拿出一張長方形的彩色紙）然后，我們將紙對折，再對折，一共對折三次。（教師邊說邊示范對折的方法）大家看，現在紙變成了什么形狀？學生：小長方形。教師：對，現在我們在小長方形的一端剪出各種形狀，比如三角形、圓形、鋸齒形等。（教師邊說邊示范剪紙的方法）大家可以發揮自己的想象力，剪出不同的形狀。剪的時候要注意不要剪斷哦。教師：現在我們把紙打開，看看變成了什么？（教師打開紙張，展示拉花）學生：拉花！教師：非常好！我們的拉花就制作完成了。大家可以多做幾個不同顏色和形狀的拉花，然后把它們連接在一起，制作成更大的裝飾品。設計意圖：通過教師示范和講解，讓學生掌握拉花的制作方法，提高學生的動手能力。4.對拉花進行裝飾和組合師生互動：教師：現在我們已經制作好了拉花，但是它們還不夠漂亮。我們可以對拉花進行裝飾和組合，讓它們變得更加獨特。誰能說一說我們可以用什么方法來裝飾拉花呢？學生回答：可以用彩色筆在拉花上畫畫，可以貼上貼紙等。教師：非常好！我們可以用彩色筆在拉花上畫出各種圖案，比如花朵、星星、愛心等。也可以貼上一些漂亮的貼紙，讓拉花更加豐富多彩。教師：除了裝飾拉花，我們還可以將多個拉花連接在一起，制作成更大的裝飾品。誰能說一說我們可以用什么方法來連接拉花呢？學生回答：可以用膠水粘在一起，可以用繩子穿起來等。教師：非常好！我們可以用膠水將拉花的兩端粘在一起，形成一個圓圈。也可以用繩子將拉花穿起來，掛在教室里或者房間里。大家可以發揮自己的想象力，制作出不同形狀和風格的裝飾品。設計意圖：通過提問和引導，啟發學生的想象力和創造力，讓學生對拉花進行個性化的裝飾和組合。5.學生制作拉花作品師生互動：教師：現在大家已經知道了拉花的制作方法和裝飾技巧，那就開始動手制作吧。大家可以先制作一個拉花，然后對它進行裝飾和組合。如果你有好的創意，可以和同學們分享一下。學生開始制作拉花作品，教師巡視指導，及時給予學生幫助和鼓勵。設計意圖：讓學生在實踐中掌握拉花的制作方法和裝飾技巧，提高學生的動手能力和創造力。6.展示與評價作品師生互動：教師：現在大家都已經完成了自己的作品，我們一起來欣賞一下吧。誰愿意把自己的作品展示給大家看呢？學生上臺展示自己的作品，介紹自己的創作思路和方法。教師：大家覺得他的作品怎么樣呢？有什么優點和不足之處呢？學生進行評價，提出自己的意見和建議。教師：非常好！大家的作品都很有創意，很漂亮。我們可以把自己的作品掛在教室里或者房間里，讓大家一起欣賞。設計意圖：通過展示與評價作品，讓學生學會欣賞和評價自己和他人的作品，提高學生的審美能力和表達能力。7.總結與拓展師生互動：教師：今天我們學習了制作漂亮的拉花。大家都做得非常棒！通過今天的學習，我們不僅學會了拉花的制作方法，還發揮了自己的想象力和創造力，制作出了獨特的作品。教師：其實，拉花還可以用在很多地方，比如裝