統編版（2024）初中道德與法治七年級上冊《做有夢想的少年》教案課題：《做有夢想的少年》科目：初中道德與法治年級：七年級上冊版本：統編版（2024）一、核心素養目標1.政治認同通過對夢想意義的探討，引導學生認同個人夢想與國家夢想的緊密聯系，增強對國家發展的信心和責任感，培養學生的愛國情懷和社會責任感，從而促進學生對中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的認同。2.道德修養幫助學生樹立正確的夢想觀，明確夢想對于個人成長的重要性，培養學生積極向上的人生態度和價值觀。在追求夢想的過程中，引導學生學會堅持、努力、勇敢面對困難，提升學生的道德品質和意志品質。3.健全人格鼓勵學生認識自我，發掘自身的潛力和優勢，培養學生的自信心和自主意識。通過對夢想的追求和實現過程的分析，幫助學生學會應對挫折和壓力，培養學生的堅韌精神和樂觀心態，促進學生健全人格的發展。4.責任意識使學生明白實現夢想需要付出努力和行動，培養學生的責任意識和擔當精神。引導學生將個人夢想與社會需求相結合，讓學生認識到自己在實現夢想的同時，也對社會和他人負有責任，從而激發學生為實現夢想而努力奮斗的動力。二、教學重難點（一）教學重點1.夢想的重要性理解夢想對個人成長、發展的積極作用，以及夢想與人生目標、未來生活的緊密聯系。讓學生認識到夢想是激發前進動力的源泉，能夠為個人的發展提供方向和指引。教材依據：教材中通過多個案例和活動，如“萊特兄弟的飛翔之夢”“周恩來總理為中華之崛起而讀書”等，闡述了夢想對個人和社會的重要意義，引導學生思考夢想在自己人生中的價值。突破方法：運用案例分析法，讓學生分析具體的人物案例，討論夢想在他們成功過程中所起的作用。組織小組討論，分享自己身邊或熟知的因夢想而成功的故事，加深對夢想重要性的理解。2.努力實現夢想的方法與途徑掌握實現夢想的具體方法和途徑，如樹立明確的目標、制定合理的計劃、堅持不懈地努力、培養良好的習慣等。讓學生明白實現夢想不僅要有美好的愿望，更需要付出實際行動和努力。教材依據：教材在“努力就有改變”這一板塊中，詳細介紹了實現夢想需要努力，并從多個方面闡述了如何努力，如“努力，需要立志”“努力，需要堅持”等，為學生提供了實現夢想的指導。突破方法：開展實踐活動，讓學生制定自己的夢想計劃，并在課堂上分享和交流。引導學生結合自身實際情況，思考在實現夢想的過程中可能遇到的困難和問題，以及如何通過努力克服這些困難。邀請成功人士或身邊的榜樣進行經驗分享，讓學生從他們的經歷中學習實現夢想的方法和技巧。（二）教學難點1.如何將個人夢想與國家夢想相結合理解個人夢想與國家夢想的關系，認識到個人的夢想只有與國家的發展、社會的需求緊密結合，才能更好地實現。引導學生樹立為國家和社會貢獻力量的遠大理想，培養學生的家國情懷和社會責任感。教材依據：教材中提到“少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分”，強調了個人夢想與國家夢想的融合，但對于七年級學生來說，理解這種宏觀的概念較為困難。突破方法：通過視頻展示國家的發展成就和重大戰略，如“中國夢”的提出、科技創新成果等，讓學生了解國家的發展方向和需求。組織學生開展主題討論，思考自己的夢想如何在國家發展的大背景下實現，引導學生從身邊的小事入手，思考如何為國家的發展貢獻自己的力量。2.在實現夢想的過程中如何面對困難和挫折認識到實現夢想的道路并非一帆風順，會遇到各種困難和挫折。培養學生正確對待困難和挫折的態度，掌握應對挫折的方法和技巧，增強學生的挫折承受能力和心理調適能力。教材依據：教材中雖然提到了實現夢想需要努力和堅持，但對于如何面對挫折并沒有詳細闡述。七年級學生在面對挫折時往往容易產生消極情緒，缺乏應對挫折的經驗和方法。突破方法：講述名人克服挫折實現夢想的故事，如貝多芬失聰后仍堅持創作音樂等，讓學生從他人的經歷中汲取力量。開展心理健康教育活動，如挫折教育講座、心理輔導等，幫助學生樹立正確的挫折觀。設置情境模擬活動，讓學生在模擬的挫折情境中，學會運用所學的方法和技巧應對挫折，提高學生的實際應對能力。三、學情分析1.七年級學生正處于身心發展的快速時期，對未來充滿了憧憬和想象，擁有自己的夢想和理想。他們對夢想的概念有一定的了解，但對于夢想的重要性、實現夢想的方法以及個人夢想與國家夢想的關系等方面的認識還比較膚淺，需要進一步引導和深化。2.這個年齡段的學生具有較強的好奇心和求知欲，喜歡參與各種活動和討論，但在思考問題時往往缺乏深度和廣度，容易受到外界因素的影響。在面對困難和挫折時，他們的情緒波動較大，缺乏應對挫折的經驗和能力。3.學生在小學階段已經接受了一定的品德教育，具備了一定的道德認知和判斷能力，但對于如何將道德觀念轉化為實際行動，還需要進一步培養和引導。在學習方面，他們逐漸適應了初中的學習節奏和方法，但對于抽象的概念和理論知識的理解還存在一定的困難，需要通過具體的案例和活動來幫助他們理解和掌握。四、教學準備1.教師準備收集與夢想相關的圖片、視頻、故事、名言警句等資料，制作多媒體課件。準備教學道具，如夢想卡片、彩色筆等。設計課堂練習題和課后拓展作業。了解學生的興趣愛好和夢想，以便在教學過程中更好地引導和互動。2.學生準備思考自己的夢想是什么，并準備在課堂上分享。收集自己喜歡的名人或身邊人的夢想故事。五、教學過程（一）導入新課（5分鐘）1.展示圖片：教師通過多媒體展示一些關于夢想的圖片，如宇航員在太空漫步、運動員在賽場上奪冠、科學家在實驗室做實驗等。2.提問引導：同學們，看到這些圖片，你們想到了什么？你們有自己的夢想嗎？是什么呢？3.學生回答：學生自由發言，分享自己的夢想。4.教師總結：夢想是我們心中最美好的愿望，它像一盞明燈，照亮我們前行的道路。每個人都有自己的夢想，無論大小，都值得我們去追求。今天，就讓我們一起來探討如何做一個有夢想的少年。設計意圖：通過展示圖片，激發學生的興趣和好奇心，引導學生思考自己的夢想，從而自然地導入新課。同時，讓學生分享自己的夢想，營造輕松活躍的課堂氛圍，為后續的教學活動做好鋪墊。（二）講授新課（30分鐘）1.夢想的重要性（10分鐘）教材內容講解：教師引導學生閱讀教材第[X]頁“運用你的經驗”部分，讓學生思考并回答問題：你有過類似的夢想嗎？它是怎樣產生的？如果夢想不能實現，夢想還有意義嗎？教師講解：夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。即使夢想不能實現，它也能為我們的人生指引方向，帶給我們動力和追求。教師舉例：如萊特兄弟的飛翔之夢，他們從小就對飛行充滿了好奇和向往，經過多次嘗試和失敗，最終發明了飛機，實現了人類飛向藍天的夢想。這個夢想不僅改變了他們自己的命運，也推動了人類社會的進步。師生互動：小組討論：組織學生分成小組，討論夢想對個人成長的重要性。每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。案例分析：教師展示一些因夢想而成功的人物案例，如馬云創建阿里巴巴、屠呦呦發現青蒿素等，讓學生分析他們的夢想在成功過程中起到了什么作用。設計意圖：通過教材內容的講解和師生互動，讓學生深入理解夢想的重要性，認識到夢想是人生的動力和方向。小組討論和案例分析能夠激發學生的思維，培養學生的合作能力和分析問題的能力，同時讓學生從他人的成功經驗中獲得啟示。2.少年的夢想特點（8分鐘）教材內容講解：教師引導學生閱讀教材第[X]頁“探究與分享”部分，讓學生思考少年的夢想具有哪些特點。教師講解：少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它往往與個人的人生目標緊密相連，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。教師舉例：周恩來總理在少年時期就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，他的夢想不僅與自己的人生目標相契合，也與當時國家和民族的命運緊密相連。在那個時代，無數中華兒女都懷揣著為國家獨立、民族解放而奮斗的夢想，正是這些夢想匯聚成了強大的力量，推動了中國社會的變革和發展。師生互動：夢想分享會：讓學生上臺分享自己的夢想，并說一說自己的夢想具有哪些特點，是如何與個人目標和時代發展相聯系的。話題討論：教師提出話題“在當今時代，我們少年的夢想應該具備哪些特點”，組織學生進行討論。引導學生關注國家的發展和社會的需求，思考如何將個人夢想融入到時代發展的大潮中。設計意圖：通過教材內容的講解和師生互動，讓學生了解少年夢想的特點，引導學生樹立正確的夢想觀，將個人夢想與時代發展相結合。夢想分享會能夠讓學生更好地認識自己的夢想，增強自信心；話題討論則能夠培養學生的社會責任感和家國情懷，提高學生的思維能力和語言表達能力。3.努力實現夢想（12分鐘）教材內容講解：教師引導學生閱讀教材第[X]頁“努力就有改變”部分，讓學生思考實現夢想需要付出哪些努力。教師講解：努力，是夢想與現實之間的橋梁。實現夢想需要我們立志，志向是人生的航標；需要我們堅持，只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步；需要我們方法，方法正確，事半功倍。教師舉例：愛迪生發明電燈，經歷了無數次的失敗，但他始終堅持不懈，最終成功發明了電燈，為人類帶來了光明。他的成功告訴我們，只有通過不斷努力，才能實現夢想。師生互動：制定夢想計劃：讓學生結合自己的夢想，制定一個具體的夢想計劃，包括目標、步驟、時間安排等。然后在小組內交流分享，互相提出建議和意見。經驗分享會：邀請幾位已經實現了自己小夢想的同學上臺分享他們的經驗，包括如何立志、如何堅持、如何克服困難等。其他同學可以提問和交流，學習他們的成功經驗。角色扮演：教師設置一些情境，如在實現夢想的過程中遇到了困難、受到了他人的嘲笑等，讓學生進行角色扮演，思考如何應對這些情況。通過角色扮演，讓學生體驗到實現夢想的不易，培養學生應對挫折的能力和堅持夢想的決心。設計意圖：通過教材內容的講解和師生互動，讓學生掌握實現夢想的方法和途徑，培養學生的實踐能力和行動意識。制定夢想計劃能夠讓學生將夢想具體化，明確自己的努力方向；經驗分享會能夠讓學生從他人的經驗中獲得啟發和借鑒；角色扮演則能夠讓學生在實踐中學會應對困難和挫折，提高學生的綜合素質。（三）課堂小結（5分鐘）1.教師總結：同學們，通過今天的學習，我們知道了夢想的重要性，了解了少年夢想的特點，也掌握了實現夢想的方法。夢想是我們人生的動力和方向，讓我們懷揣著夢想，努力前行。在實現夢想的道路上，我們會遇到各種困難和挫折，但只要我們堅持不懈，就一定能夠實現自己的夢想。同時，我們也要將個人夢想與國家夢想相結合，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。2.學生回顧：讓學生回顧本節課所學的內容，談談自己的收獲和體會。3.布置作業：讓學生課后完成教材第[X]頁的“拓展空間”部分，收集有關夢想的名言警句，并制作成手抄報。同時，鼓勵學生將自己的夢想計劃付諸實踐，為實現夢想而努力奮斗。設計意圖：通過課堂小結，幫助學生梳理本節課的知識點，加深學生對所學內容的理解和記憶。讓學生回顧自己的收獲和體會，能夠培養學生的反思能力和總結能力。布置作業則能夠讓學生進一步鞏固所學知識，拓展學生的視野，同時培養學生的實踐能力和創新能力。六、板書設計做有夢想的少年（一）、夢想的重要性1.夢想是對未來美好生活的愿望2.夢想能激發生命的熱情和勇氣3.有夢想就有希望（二）、少年的夢想特點1.天真無邪、美麗可愛2.與個人人生目標緊密相連3.與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分（三）、努力實現夢想1.努力是夢想與現實之間的橋梁2.努力需要立志3.努力需要堅持4.努力需要方法設計意圖：板書設計簡潔明了，突出了本節課的重點內容，有助于學生系統地掌握所學知識，加深對知識點的理解和記憶。七、教學反思在本節課的教學過程中，我通過多種教學方法和手段，如圖片展示、案例分析、小組討論、角色扮演等，激發了學生的學習興趣，調動了學生的積極性和主動性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習了知識，培養了能力。同時，我注重引導學生將個人夢想與國家夢想相結合，培養學生的社會責任感和家國情懷，體現了學科