六年級《籃球胸前雙手傳球》教案李克賓六年級《籃球胸前雙手傳球》教學設計一、指導思想依據新課標的要求，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生的健康成長；激發運動興趣，培養學生體育鍛煉的意識和習慣；以學生發展為中心，幫助學生學會體育與健康學習；關注地區差異和個體差異，保證每一位學生受益。二、學情分析本次授課對象是小學六年級的學生，班級人數34人。學生各方面素質較好，但也存在著個別差異，男生基礎較好，女生素質相對較差。他們活潑好動，表現欲強，但是自我控制能力和約束能力較差，所以教師想讓學生整堂課心情飽滿的投入到課堂中去，必須采用學生感興趣的教學方法和手段，合理安排教學過程。教學目標1.認知目標：通過本節課使學生了解籃球胸前雙手傳球的基本知識，理解籃球胸前雙手傳球的動作概念。2.技能目標：通過教師講解示范和學生練習使80%的學生掌握籃球胸前雙手傳球動作要領，做到姿勢正確、協調、自然。3.情感和社會適應目標：培養學生認真學習、自主鍛煉的習慣和互幫互助、團結協作的精神。四、教學方法教學方法運用為了突出本節課的重點，突破難點，達到本節課所設計的教學目標，結合新課標的要求，我將主要采用以下幾種教學方法：（一）首先在教法上，我采用了情景教學法、講解示范法、糾正錯誤法、游戲法，使學生明確動作要領，掌握正確的技術動作。（二）學法指導：在本課的學法中，讓學生采用“聽、看、想、練、問、比”的學習方法，發揮學生的主體地位，活躍課堂氣氛。培養學生探究學習、合作學習、自主學習的能力。六、教學流程站隊、問好、安排見習生、宣布內容——一般性準備活動——球性練習——籃球胸前雙手傳球的學習——籃球運球接力——放松——小結——師生再見——下課——師生收器材。七、放松評價學生隨教師一起做放松練習，使身心恢復到安靜狀態，更好地進行下一節課的學習。教學內容籃球胸前雙手傳球課的目標1、認知：通過學習使95%的學生初步掌握籃球胸前雙手傳球的基本知識、基本要領。2、技能；通過教學，使學生掌握胸前雙手傳球的技能。3、情感：在學習和比賽中，培養學生團結協作、積極進取的精神，激發學生的集體榮譽感和參與運動的激情，發展個性。教學重難點重點：球出手時翻腕、撥指的動作難點：傳球時上下肢協調用力課序時間教學內容教師指導學生學習組織與要求準備部分8分鐘一、課堂常規1、整隊、集合、檢查人數

2、師生問好

3、宣布本課的內容、任務，注意事項，處理見習生

二、1、學生進行慢跑熱身練習。（2圈）2、老師帶領學生做專項準備活動。擴胸運動振臂運動體轉運動弓步壓腿運動側壓腿運動踝、腕關節運動1、整隊集合，報告人數。

2、檢查服裝。

3、語言導入、宣布本課內容任務。4、安排見習生。

簡單講解示范。2、喊口令、領做專項準備活動。1、學生列隊、排好隊形2、學生向教師問好。3、思想集中，認真聽講。4、見習生隨隊見習。

1、聽老師口令模仿老師動作。

列隊：××××××××××××××××××××××××△要求：靜、齊、快

專項準備活動列隊隊形：××××××××××××××××××××××××△基本部分27分鐘一、熟悉球性：原地運球100次二、學習籃球胸前雙手傳球動作方法運球的基本動作：兩腿前后分開站，雙手持球置胸前。手指分開要自然，拇指八字記心間。指根以上去持球，掌心空出兩肘屈。后腳蹬地重心移，兩臂傳球要伸直。食指、中指把球撥，拇指用力并下壓。手腕翻轉把球傳，全身協調是關鍵。三、游戲：運球接力方法：把學生分為人數相等的兩隊，每隊1個球，各站在端線外面向場內，聽到哨聲后，兩隊排頭迅速啟動，到達籃球場中線后按直線返回把球交到下一隊員的手中，如此反復，先輪完的隊為勝。1、講解動作要領。

2、示范標準動作讓學生了解規范準確的動作。

3、用口令帶領學生進行練習。

4、教師巡回指導。5.合理分配小組進行練習，進行巡視和糾正錯誤6.組織優生展示其運球動作技能通過優生的動作展示，對其評價以及講解。1、詳細說明比賽規則。中間出現掉球情況，回到掉球的位置運球。2、通過口令指揮學生開始比賽。1、思想集中，認真聽講，提出不明白的問題。

2、認真看老師和好的同學進行講解示范；及時總結，進行練習。

3、完整練習。要求：動作連貫、協調正確。

4.分小組進行練習以及小組合作練習，5.認真聽老師講解，對自己的動作進行糾正和改進。1、認真聽老師講解比賽規則，提出不懂的地方。2、聽老師口令開始比賽。3、按照老師提出的規則和要求進行比賽。動作方法講解列隊：××××××××××××△××××××××××××要求：反應要迅速，嚴格技術動作規范。

要求：自由練習要求：認真進行比賽，始終保持較高的團隊意識。結束部分5分鐘一、整隊集合二、放松練習三、小結講評四、歸還器械五、師生再見1、帶領學生做放松練習2、對本次課進行小結。3、對學生提出要求。4、聽取學生的反饋意見5、向學生再見1、認真做好放松練習2、認真聽取老師要求,