動物王國開大會（教學設計）-2023-2024學年語文一年級下冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析同學們，今天我們要開啟一段奇妙的旅程，走進《動物王國開大會》這個充滿樂趣的故事世界。這節課，我們將會學習統編版語文一年級下冊的一篇課文。通過這篇課文，我們不僅能夠學到動物們的友誼，還能學會如何把事情講得既生動又有趣。教材中，我們將會接觸到“小動物們是怎么開大會的”這個主題，一起感受動物們的聰明才智和團結協作的精神。同學們，準備好了嗎？讓我們一同開啟這堂充滿歡樂的語文之旅吧！????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的語文核心素養，具體目標如下：首先，通過閱讀《動物王國開大會》，提升學生的閱讀理解能力，讓他們學會從文本中提取信息。其次，通過角色扮演和創意表達，培養學生的語言運用能力和想象力。再者，引導學生感受動物之間的友誼，培養他們的同理心和社交能力。最后，通過課堂討論和分享，增強學生的合作精神和表達能力。讓我們一起在動物王國的奇幻旅程中，全面提升這些寶貴的核心素養吧！???重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內容，把握動物王國的故事情節。

2.學習并運用課文中的詞匯和句式，進行簡單的表達。

難點：

1.識別和區分不同動物的語言和動作特點。

2.創造性地復述故事，發展學生的語言組織能力。

解決辦法：

1.通過圖片、動作演示和角色扮演，幫助學生直觀理解動物的特點。

2.分組討論，讓學生在交流中學會識別動物的語言和動作。

3.設計“小小故事家”環節，鼓勵學生用自己的語言復述故事，提供示范和指導，逐步提高學生的語言組織能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：語文教學軟件或在線資源平臺

-信息化資源：動物圖片庫、故事音頻、相關動畫視頻

-教學手段：實物教具（動物模型）、卡片、故事書、黑板或白板教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們知道哪些有趣的動物故事嗎？今天，我們要一起走進一個特別的王國——動物王國，看看那里的動物們是怎么開大會的。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的動物們的故事嗎？今天的故事里，有些動物朋友你們熟悉嗎？

2.新課呈現（約15分鐘）：

-講解新知：接下來，我們一起來看看《動物王國開大會》這篇課文。我會給大家朗讀課文，注意聽動物們是怎么開大會的。

-舉例說明：我會通過幾個關鍵句子，比如“‘唰唰唰’掃帚聲響起，是喜鵲打掃衛生?！眮韼椭蠹依斫鈩游飩兊男袨楹驼Z言。

-互動探究：現在，請大家閉上眼睛，想象一下，如果你們是故事中的動物，你們會怎么開大會呢？可以和旁邊的小朋友討論一下。

3.互動閱讀（約10分鐘）：

-學生活動：請同學們打開書本，跟著我一起朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。

-教師指導：在朗讀過程中，我會適時糾正學生的發音，并提醒他們注意句子之間的連貫性。

4.理解分析（約10分鐘）：

-講解新知：現在我們來分析一下，故事中哪些動物是重要的，它們在大會上做了些什么？

-舉例說明：比如，小猴子負責通知其他動物，小兔子負責記錄，這樣的分工合作體現了它們的智慧和團結。

5.角色扮演（約15分鐘）：

-學生活動：請同學們分成小組，每組選擇一個動物角色，模擬大會的情景進行表演。

-教師指導：我會提供一些簡單的提示，比如動物的語言特點和動作，幫助同學們更好地進行角色扮演。

6.鞏固練習（約15分鐘）：

-學生活動：現在，讓我們來做一些練習題，看看你們能不能記住故事里的動物和它們的行為。

-教師指導：我會巡視課堂，幫助學生解答疑問，確保他們能夠理解和掌握所學內容。

7.創意復述（約15分鐘）：

-講解新知：現在，請大家嘗試用自己的話復述這個故事，可以加入一些自己的想象。

-互動探究：我會邀請幾位同學上來復述，并給予他們積極的反饋。

8.總結反思（約5分鐘）：

-講解新知：通過今天的學習，我們知道了動物們之間也可以有深厚的友誼，它們可以通過合作完成很多任務。

-教師總結：今天的課程就到這里，希望大家能夠記住這個故事，也希望大家在生活中能夠像這些動物一樣，團結友愛，共同進步。

9.課后作業（約5分鐘）：

-布置作業：請同學們回家后，用自己的話復述這個故事，并且畫一幅畫，描繪你心目中的動物王國大會。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《森林大會》：這是一本適合一年級學生的繪本，通過簡單的故事講述了森林中的動物們如何舉行大會，與《動物王國開大會》有相似的主題，可以讓學生在閱讀中找到共鳴。

-《小動物過冬》：通過講述小動物們如何準備過冬的故事，讓學生了解動物們的生存智慧，同時培養他們的環保意識。

-《動物王國大冒險》：一本集知識性、趣味性于一體的兒童讀物，介紹了各種動物的生活習性和特點，可以拓寬學生的知識面。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察日記：鼓勵學生觀察身邊的動物，記錄它們的日常行為，比如鳥兒的筑巢、魚兒的游泳等，并將觀察結果與課文內容進行對比。

-動物知識競賽：組織學生參加動物知識競賽，通過競賽的形式加深對動物的認識，同時激發學生的學習興趣。

-家庭動物園：家長可以帶領孩子在家中或社區公園建立一個“家庭動物園”，讓學生負責照顧一些小動物，如金魚、小烏龜等，通過實踐學習動物的生活習性。

-動物保護活動：參與或組織動物保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，讓學生在實際行動中體會到保護動物的重要性。

-創作動物故事：鼓勵學生發揮想象力，創作自己的動物故事，可以是續寫《動物王國開大會》，也可以是全新的故事，通過創作提升學生的語言表達能力和創造力。典型例題講解例題1：

《動物王國開大會》中，小猴子通知其他動物開大會，他是怎么說的？

答案：小猴子說：“‘唰唰唰’，掃帚聲響起，是喜鵲打掃衛生?！粥粥帧娐曧懫穑切‰u打鳴?！诉诉恕?，木魚聲響起，是小狗巡邏。”

例題2：

故事中的小兔子負責記錄，他記錄了哪些動物參加大會？

答案：小兔子記錄了小猴子、小雞、小鴨、小狗、小貓、小羊、小豬等動物。

例題3：

如果小猴子在通知其他動物時，遇到了一只不愿意參加大會的動物，他會怎么做？

答案：小猴子可能會耐心解釋大會的重要性，比如說：“親愛的朋友，這次大會很重要，我們一起商量一下如何讓動物王國更加美好吧。”

例題4：

在大會上，動物們討論了哪些事情？

答案：動物們討論了如何保護森林、如何防止森林火災、如何和諧相處等。

例題5：

如果你是小兔子，你會記錄下哪些大會上的重要決定？

答案：如果我是小兔子，我會記錄下以下決定：

1.每天輪流有動物負責森林巡邏。

2.每個月舉行一次森林清潔活動。

3.建立一個森林防火警報系統。

4.舉辦動物王國友好比賽，增進動物間的友誼。

補充說明1：

在解答這類問題時，首先要通讀全文，理解故事的大致內容。然后，針對具體問題，找到相關的段落，仔細閱讀，提取關鍵信息。

補充說明2：

解答這類問題時，不僅要記住故事中的內容，還要學會用自己的語言進行表達，這樣能夠更好地檢驗學生的理解程度。

補充說明3：

在課堂上，可以通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生更加深入地理解課文內容，提高他們的口語表達能力和團隊合作能力。

補充說明4：

教師可以通過提問、講解、示范等方式，引導學生關注故事中的細節，如動物們的動作、表情等，這些細節往往能反映出動物們的性格特點和行為動機。

補充說明5：

在解答這類問題時，教師可以鼓勵學生進行發散性思維，提出自己的觀點和想法，這樣能夠培養學生的創新能力和批判性思維能力。板書設計①本文重點知識點：

-動物王國開大會的主題

-動物們的角色和職責

-動物們之間的合作與友誼

②重點詞句：

①“唰唰唰”掃帚聲響起，是喜鵲打掃衛生。

②“嘀嘀嘀”鐘聲響起，是小雞打鳴。

③“咚咚咚”木魚聲響起，是小狗巡邏。

④“親愛的朋