八年級(jí)歷史下冊第二單元第7課《全國大動(dòng)亂》教學(xué)設(shè)計(jì)1岳麓版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)歷史下冊第二單元第7課《全國大動(dòng)亂》教學(xué)設(shè)計(jì)1岳麓版教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)八年級(jí)歷史下冊第二單元的第7課《全國大動(dòng)亂》。這節(jié)課，我們將一起回顧那段波瀾壯闊的歷史，了解全國大動(dòng)亂的歷史背景、發(fā)展過程以及它給我國帶來的深遠(yuǎn)影響。這節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，通過學(xué)習(xí)，我們不僅能了解到歷史的真相，還能從中汲取智慧，為我們的成長助力。接下來，就讓我們一起走進(jìn)這段激動(dòng)人心的歷史吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**時(shí)空觀念**：了解全國大動(dòng)亂發(fā)生的時(shí)代背景和具體時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的時(shí)空感知能力。

2.**史料實(shí)證**：通過分析歷史資料，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史證據(jù)來支持論點(diǎn)，提高分析問題的能力。

3.**歷史解釋**：理解全國大動(dòng)亂對我國社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的影響，學(xué)會(huì)從歷史角度進(jìn)行解釋和評價(jià)。

4.**家國情懷**：感受歷史事件對國家和民族的影響，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①全國大動(dòng)亂的歷史背景和起因分析，幫助學(xué)生理解這一時(shí)期的社會(huì)矛盾和階級(jí)斗爭的復(fù)雜性。

②全國大動(dòng)亂對當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史事件的多維度影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入解析全國大動(dòng)亂中各種政治力量之間的互動(dòng)和斗爭，尤其是中國共產(chǎn)黨如何在這種動(dòng)蕩中發(fā)展壯大的過程。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力，特別是在評價(jià)全國大動(dòng)亂這一歷史現(xiàn)象時(shí)，如何把握其積極和消極的雙重性質(zhì)。

③引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，探討如何避免類似的社會(huì)動(dòng)蕩在現(xiàn)代社會(huì)重現(xiàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史圖片、視頻資料、實(shí)物模型（如革命時(shí)期文物復(fù)制品）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源庫。

-信息化資源：歷史事件相關(guān)網(wǎng)頁鏈接、歷史文獻(xiàn)掃描件、電子書籍。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、歷史情景再現(xiàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，在我們偉大祖國的歷史長河中，有哪些事件是翻天覆地的呢？今天，我們就來一起走進(jìn)《全國大動(dòng)亂》這一章節(jié)，探尋那段波瀾壯闊的歷史。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了新民主主義革命的背景和過程，今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全國大動(dòng)亂這一歷史事件。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)簡要介紹全國大動(dòng)亂的歷史背景，包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況、政治環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)形勢。

-接著，詳細(xì)講解全國大動(dòng)亂的發(fā)展過程，包括其起因、經(jīng)過和結(jié)果。

-最后，分析全國大動(dòng)亂對我國歷史發(fā)展的影響，特別是對政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的深遠(yuǎn)影響。

-舉例說明：

-在講解過程中，我會(huì)結(jié)合具體的歷史事件和人物，如長征、遵義會(huì)議等，幫助學(xué)生更好地理解全國大動(dòng)亂的歷史背景和發(fā)展過程。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“全國大動(dòng)亂對我國歷史發(fā)展有哪些積極和消極的影響？”等。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同探究歷史事件背后的原因和影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過完成練習(xí)來加深對知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-練習(xí)題包括選擇題、判斷題、簡答題和論述題，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)過程中，我會(huì)及時(shí)巡視課堂，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-對于學(xué)生的錯(cuò)誤，我會(huì)耐心講解，幫助他們糾正。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如何避免類似的社會(huì)動(dòng)蕩在現(xiàn)代社會(huì)重現(xiàn)。

-可以讓學(xué)生分享自己對這個(gè)問題的看法，或者結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例進(jìn)行討論。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-我會(huì)對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)全國大動(dòng)亂這一歷史事件的重要性和影響。

-同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀相關(guān)歷史資料，加深對這一歷史時(shí)期的理解。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)注重以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的探究能力。

-注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

-了解全國大動(dòng)亂的歷史背景和發(fā)展過程。

-理解全國大動(dòng)亂對我國歷史發(fā)展的影響。

-培養(yǎng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

-提高分析歷史事件的能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-歷史文獻(xiàn)：介紹與全國大動(dòng)亂相關(guān)的歷史文獻(xiàn)，如《中國共產(chǎn)黨歷史》等，讓學(xué)生了解更詳盡的歷史資料。

-歷史照片：搜集全國大動(dòng)亂時(shí)期的照片，包括戰(zhàn)爭場景、革命標(biāo)語、歷史人物等，通過視覺沖擊增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-歷史紀(jì)錄片：推薦《中國近現(xiàn)代史》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過影像資料感受歷史事件的真實(shí)性和震撼力。

-歷史人物故事：講述與全國大動(dòng)亂相關(guān)的歷史人物故事，如毛澤東、周恩來、朱德等，使學(xué)生了解他們的英雄事跡和偉大精神。

2.拓展建議

-閱讀歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《紅星照耀中國》、《中國共產(chǎn)黨歷史》等書籍，深入了解全國大動(dòng)亂的歷史背景和過程。

-參觀歷史遺址：組織學(xué)生參觀長征路線、革命紀(jì)念館等地，實(shí)地感受歷史氛圍，增強(qiáng)歷史使命感。

-參與歷史知識(shí)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的歷史知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性。

-小組研究課題：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，選擇全國大動(dòng)亂時(shí)期的一個(gè)特定事件或人物進(jìn)行研究，撰寫研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和研究能力。

-撰寫歷史評論：要求學(xué)生針對全國大動(dòng)亂這一歷史事件，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇?dú)v史評論，鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)能力和思辨能力。

-開展主題班會(huì)：在班級(jí)內(nèi)開展以“銘記歷史，開創(chuàng)未來”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對全國大動(dòng)亂的理解和感悟，培養(yǎng)愛國主義精神。

-制作歷史卡片：讓學(xué)生收集全國大動(dòng)亂時(shí)期的圖片、文獻(xiàn)資料，制作成歷史卡片，增進(jìn)對歷史知識(shí)的記憶和理解。

-創(chuàng)作歷史劇本：鼓勵(lì)學(xué)生以全國大動(dòng)亂為背景，創(chuàng)作歷史劇本，通過表演的形式，讓學(xué)生更加生動(dòng)地感受歷史事件。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《全國大動(dòng)亂》這一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一系列課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深入理解和分析這一歷史時(shí)期的事件。

1.**歷史背景分析**：

-題目：簡述全國大動(dòng)亂發(fā)生的時(shí)代背景，并分析其主要矛盾。

-答案：全國大動(dòng)亂發(fā)生在20世紀(jì)中葉，當(dāng)時(shí)的中國正處于封建殘余和帝國主義勢力的壓迫之下。主要矛盾是民族矛盾和階級(jí)矛盾，表現(xiàn)為中國人民反對帝國主義和封建主義的斗爭。

2.**事件發(fā)展過程**：

-題目：概述全國大動(dòng)亂的發(fā)展過程，并指出其中的重要節(jié)點(diǎn)。

-答案：全國大動(dòng)亂經(jīng)歷了多個(gè)階段，包括土地改革、鎮(zhèn)壓反革命、抗美援朝等。重要節(jié)點(diǎn)包括：1949年中華人民共和國成立，1950年開始的土地改革，1951年的鎮(zhèn)壓反革命，以及1950-1953年的抗美援朝戰(zhàn)爭。

3.**歷史影響分析**：

-題目：分析全國大動(dòng)亂對我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-答案：全國大動(dòng)亂在政治上鞏固了新生的人民政權(quán)，經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，文化上激發(fā)了民族自豪感和愛國主義精神。

4.**歷史人物評價(jià)**：

-題目：評價(jià)毛澤東在全國大動(dòng)亂中的作用和貢獻(xiàn)。

-答案：毛澤東在全國大動(dòng)亂中起到了關(guān)鍵作用，他提出的政策和戰(zhàn)略為革命勝利奠定了基礎(chǔ)，他的領(lǐng)導(dǎo)能力和遠(yuǎn)見卓識(shí)對中國的現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

5.**歷史反思與啟示**：

-題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅珖髣?dòng)亂給我們的啟示。

-答案：全國大動(dòng)亂提醒我們，要始終堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)，推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

6.**歷史資料搜集**：

-題目：查找并整理一份全國大動(dòng)亂時(shí)期的歷史照片，并撰寫簡要說明。

-答案：（示例）照片：某地抗美援朝戰(zhàn)爭的場景。說明：這幅照片展現(xiàn)了我國志愿軍戰(zhàn)士在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇形象，體現(xiàn)了我國人民抵御外侮的決心。

7.**歷史事件討論**：

-題目：討論土地改革對農(nóng)村社會(huì)的影響。

-答案：土地改革徹底摧毀了我國封建土地制度，廢除了地主階級(jí)的土地所有制，使農(nóng)民成為土地的主人，極大地激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固《全國大動(dòng)亂》這一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下作業(yè)布置旨在提高學(xué)生的歷史理解能力和分析能力。

1.**歷史事件梳理**：

-學(xué)生需要梳理全國大動(dòng)亂時(shí)期的主要?dú)v史事件，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的影響。

-作業(yè)要求：以表格形式呈現(xiàn)，每個(gè)事件至少包含四個(gè)要素。

2.**歷史人物研究**：

-選擇一位與全國大動(dòng)亂相關(guān)的重要?dú)v史人物，進(jìn)行簡要介紹，并分析其在歷史事件中的作用和影響。

-作業(yè)要求：撰寫一篇小論文，字?jǐn)?shù)500字左右。

3.**歷史圖片分析**：

-選擇一張全國大動(dòng)亂時(shí)期的圖片，分析其背后的歷史意義和象征。

-作業(yè)要求：撰寫一篇分析報(bào)告，字?jǐn)?shù)300字左右。

4.**歷史觀點(diǎn)辯論**：

-以小組為單位，就“全國大動(dòng)亂對我國歷史發(fā)展的影響是積極的還是消極的”這一觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。

-作業(yè)要求：準(zhǔn)備辯論稿，并在課堂上進(jìn)行辯論。

5.**歷史知識(shí)競賽**：

-組織一次關(guān)于全國大動(dòng)亂的歷史知識(shí)競賽，考察學(xué)生對這一時(shí)期知識(shí)的掌握程度。

-作業(yè)要求：學(xué)生需準(zhǔn)備競賽題目和答案。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.**及時(shí)批改**：

-在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天，我會(huì)進(jìn)