浙教版科學(xué)七年級上冊3.3組成地殼的巖石表格教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個神奇的世界——地殼的巖石！咱們要學(xué)習(xí)的是浙教版科學(xué)七年級上冊的3.3節(jié)“組成地殼的巖石”。哇，聽起來是不是有點興奮呢？這個章節(jié)啊，它可是把地殼里那些五顏六色的石頭都給請到了課堂上，咱們要一起認(rèn)識它們，了解它們的秘密哦！??咱們會學(xué)習(xí)到巖石的分類、形成過程，還有它們在地球上的作用，是不是聽起來就很有趣呢？??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過觀察巖石的特征，提高對自然界的認(rèn)知水平。

2.增強學(xué)生的探究意識，通過實驗和討論，激發(fā)對地球科學(xué)的好奇心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會運用科學(xué)方法分析巖石的成因和分類。

4.強化學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識到巖石資源與人類生活的密切關(guān)系。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①**巖石的分類識別**：重點在于引導(dǎo)學(xué)生識別不同類型的巖石，如沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖，并理解它們的特點和形成條件。

②**巖石的形成過程**：強調(diào)學(xué)生理解巖石從形成到演化的全過程，包括巖漿冷卻結(jié)晶、沉積物的堆積和變質(zhì)作用等。

2.教學(xué)難點，

①**巖石的成因理解**：巖石的形成過程涉及復(fù)雜的地質(zhì)活動，幫助學(xué)生理解這些過程背后的科學(xué)原理是難點之一。

②**巖石特征與地球歷史的關(guān)系**：學(xué)生需要將巖石的特征與地球的歷史變遷聯(lián)系起來，這一過程需要較強的邏輯思維和空間想象力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：實物巖石樣本、巖石圖片集、顯微鏡、投影儀、白板或黑板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺、科學(xué)教學(xué)軟件

-信息化資源：在線巖石識別游戲、地質(zhì)科普視頻、巖石形成動畫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實地考察（如學(xué)校周邊地質(zhì)公園）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意過我們周圍的地形地貌？比如說，我們經(jīng)常看到的山、河、湖，它們都是由什么構(gòu)成的呢？今天，我們就來揭開這個秘密，探索地殼的巖石世界！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的地球的圈層結(jié)構(gòu)嗎？地球分為地殼、地幔、外核和內(nèi)核，今天我們要重點了解的就是地殼，特別是地殼中的巖石。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹巖石的基本概念，包括它們的分類、特征和形成過程。我會使用多媒體展示不同類型的巖石圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識它們。

-舉例說明：我會通過具體的巖石樣本，如花崗巖、砂巖和石灰?guī)r，來展示每種巖石的特點，并解釋它們是如何形成的。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，如“巖石是如何從巖漿變成沉積巖的？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過合作學(xué)習(xí)來解決問題。

3.實物觀察與對比（約15分鐘）

-學(xué)生活動：我將分發(fā)一些巖石樣本，讓學(xué)生通過觀察它們的顏色、質(zhì)地和結(jié)構(gòu)來區(qū)分不同的巖石類型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生觀察的過程中，我會巡視課堂，回答他們的問題，并引導(dǎo)他們注意到巖石的細(xì)微差別。

4.小組實驗（約20分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行實驗，比如模擬巖石的變質(zhì)過程，通過加熱和冷卻的方式觀察巖石的變化。

-教師指導(dǎo)：提供實驗步驟和注意事項，確保學(xué)生安全地完成實驗，并鼓勵他們記錄實驗結(jié)果。

5.地質(zhì)故事分享（約10分鐘）

-學(xué)生活動：每組選派代表分享他們通過實驗和討論得出的地質(zhì)故事，如巖石如何記錄地球的歷史。

-教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生用生動的語言描述他們的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)其他學(xué)生的興趣。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：完成一些練習(xí)題，包括選擇題和簡答題，鞏固對巖石知識的理解。

-教師指導(dǎo)：檢查學(xué)生的練習(xí)，解答他們的疑問，確保他們掌握了關(guān)鍵知識點。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分享他們對本節(jié)課的理解和收獲，提出自己的疑問。

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)巖石在地球科學(xué)中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和思考自然界的奧秘。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家附近的巖石，并嘗試用今天學(xué)到的知識來解釋它們的成因。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《巖石的故事》：這本書以通俗易懂的語言講述了巖石的起源、發(fā)展和它們在地球歷史上的作用，適合學(xué)生閱讀。

-《地質(zhì)公園之旅》：介紹國內(nèi)外著名的地質(zhì)公園，讓學(xué)生了解不同地質(zhì)景觀的形成和巖石類型。

-《巖石與人類生活》：探討巖石在建筑、工藝品、日常生活等方面的應(yīng)用，增加學(xué)生對巖石價值的認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集家鄉(xiāng)地區(qū)的巖石樣本，研究其類型和特點，了解當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)環(huán)境。

-通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找有關(guān)巖石的科普文章，加深對巖石形成過程的理解。

-觀看地質(zhì)紀(jì)錄片，了解巖石在地球演變中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對地球科學(xué)的興趣。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的地質(zhì)考察活動，實地觀察巖石，增強實踐能力。

-以小組形式，開展巖石主題的探究項目，如研究某一種巖石的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

3.結(jié)合教材知識點，提供以下拓展內(nèi)容：

-巖石的形成與演化：學(xué)生可以研究不同類型的巖石如何從巖漿冷卻結(jié)晶、沉積物的堆積和變質(zhì)作用中形成。

-巖石與環(huán)境的關(guān)系：探討巖石如何影響土壤、氣候和生態(tài)系統(tǒng)，以及人類活動對巖石環(huán)境的影響。

-巖石資源的應(yīng)用：研究巖石在建筑材料、能源開發(fā)、工業(yè)生產(chǎn)等方面的應(yīng)用，以及如何合理利用和保護(hù)巖石資源。

-地質(zhì)災(zāi)害與預(yù)防：了解常見的地質(zhì)災(zāi)害，如地震、火山爆發(fā)、滑坡等，以及如何預(yù)防和減輕這些災(zāi)害的影響。

4.實踐活動建議：

-組織學(xué)生參觀地質(zhì)博物館或科技館，實地觀察巖石樣本和地質(zhì)模型。

-開展巖石藝術(shù)創(chuàng)作活動，如用巖石制作工藝品、設(shè)計巖石景觀等。

-邀請地質(zhì)專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解巖石學(xué)研究的最新進(jìn)展。

-利用學(xué)校實驗室資源，開展巖石實驗，如巖石的密度測量、硬度測試等。七、板書設(shè)計①巖石概述

-巖石定義

-巖石分類（沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖）

-巖石形成過程

②巖石特征

-外觀特征（顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)）

-物理性質(zhì)（密度、硬度、韌性）

-化學(xué)成分

③巖石形成

-巖漿巖形成過程（巖漿冷卻結(jié)晶）

-沉積巖形成過程（沉積作用）

-變質(zhì)巖形成過程（變質(zhì)作用）

④巖石作用

-內(nèi)力作用（板塊構(gòu)造、地震、火山）

-外力作用（風(fēng)化、侵蝕、沉積）

⑤巖石與人類

-巖石在建筑中的應(yīng)用

-巖石與能源的關(guān)系

-巖石資源的保護(hù)與利用八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于巖石分類和形成過程的章節(jié)，完成以下填空題：

-巖石分為三大類：______、______、______。

-巖漿巖的形成過程包括______和______。

2.根據(jù)教材內(nèi)容，繪制一張簡單的巖石分類圖，并標(biāo)注各類巖石的主要特征。

3.選擇一種你感興趣的巖石，調(diào)查并記錄其分布、形成過程和用途。下節(jié)課與同學(xué)們分享你的發(fā)現(xiàn)。

4.完成以下簡答題：

-簡述巖石在地球歷史上的作用。

-舉例說明巖石在人類生活中的應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改時，首先檢查學(xué)生是否完成了所有作業(yè)要求，確保他們復(fù)習(xí)了本節(jié)課的主要知識點。

2.對于填空題，關(guān)注學(xué)生是否正確理解了巖石的分類和形成過程。如有錯誤，指出錯誤并給予正確的答案。

3.對于巖石分類圖，評估學(xué)生的繪圖能力，以及是否準(zhǔn)確標(biāo)注了各類巖石的特征。鼓勵學(xué)生使用不同的顏色和線條來區(qū)分不同的巖石類型。

4.對于調(diào)查報告，檢查學(xué)生是否進(jìn)行了實際調(diào)查，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際相結(jié)合。評價報告的內(nèi)容是否豐富，結(jié)構(gòu)是否清晰。

5.對于簡答題，評估學(xué)生的理解深度和表達(dá)能力。如有不清晰的地方，提供具體的改進(jìn)建議。

6.對于作業(yè)中的亮點，給予積極的反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持。對于存在的問題，如概念混淆、邏輯不清等，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

7.在下節(jié)課開始時，預(yù)留時間讓學(xué)生分享他們的調(diào)查報告，鼓勵全班同學(xué)參與討論，共同提高。

8.對作業(yè)的整體反饋，可以在課后通過班級群或?qū)W生手冊進(jìn)行，確保每位學(xué)生都能收到反饋信息。

9.對于作業(yè)中的優(yōu)秀作品，可以在課堂上展示，并給予口頭表揚，以激勵其他學(xué)生。

10.定期與家長溝通，匯報學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在講解巖石的形成過程時，利用動畫和視頻，讓學(xué)生直觀地看到巖石從巖漿到沉積再到變質(zhì)的整個過程，增強了教學(xué)的趣味性和直觀性。

2.實物教學(xué)：引入真實的巖石樣本，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能加深他們對巖石特征的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實驗活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對巖石的興趣不夠或者缺乏合作技巧。

2.教學(xué)評價單一：目前的評價方式主要是通過作業(yè)和測驗來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生探究能力和創(chuàng)新思維的評估。

3.地域限制：由于學(xué)校地理位置的限制，學(xué)生難以接觸到多種巖石樣本，這可能會影響他們對巖石多樣性的認(rèn)識。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動，如巖石知識競賽、巖石攝影比賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，加強對學(xué)生合作技巧的培訓(xùn)，鼓勵他們積極參與討論和實驗。

2.豐富教學(xué)評價：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和測驗，引入項目式學(xué)習(xí)評估，讓學(xué)生通過實際項目來展示他們的知識和技能。同時，設(shè)立學(xué)生自評和