山東省郯城縣八年級政治下冊第五單元熱愛集體融入社會第11課關心社會親近社會第1框面對發展變化的社會生活教學設計魯教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）山東省郯城縣八年級政治下冊第五單元熱愛集體融入社會第11課關心社會親近社會第1框面對發展變化的社會生活教學設計魯教版課程基本信息1.課程名稱：山東省郯城縣八年級政治下冊第五單元熱愛集體融入社會第11課關心社會親近社會第1框面對發展變化的社會生活

2.教學年級和班級：八年級全體學生

3.授課時間：2022年10月18日，第3節課

4.教學時數：1課時

??教學目標：通過本節課的學習，使學生了解社會生活的變化，認識到作為社會成員應關心社會、親近社會，樹立正確的價值觀。??

??教學重點：讓學生理解社會生活的變化，了解作為社會成員的責任和擔當。

??教學難點：引導學生關注社會熱點，提高學生的社會責任感。

??教學方法：情景教學法、案例分析法、小組討論法。

??教學過程：

1.導入新課：通過播放一段關于社會變化的視頻，激發學生的興趣，引導學生關注社會生活。

2.講授新課：結合教材內容，講解社會生活的變化，讓學生了解社會發展的趨勢。

3.案例分析：選取典型案例，引導學生分析案例，提高學生的分析能力。

4.小組討論：將學生分成小組，討論如何關心社會、親近社會，培養學生的團隊協作能力。

5.總結提升：引導學生總結本節課所學內容，樹立正確的價值觀，關心社會、親近社會。

6.布置作業：讓學生結合所學內容，思考如何在自己的生活中踐行關心社會、親近社會的理念。核心素養目標1.培養學生的社會責任感，使他們在面對社會變化時，能夠主動關注社會現象，積極參與社會生活。

2.提升學生的公民意識，讓他們認識到自己作為社會成員的角色和責任，學會尊重他人，遵守社會規范。

3.增強學生的法治觀念，教育他們了解國家法律法規，學會依法維護自身權益，同時尊重法律，維護社會秩序。

4.培養學生的道德品質，引導他們樹立正確的價值觀，學會關愛他人，服務社會，形成良好的道德行為習慣。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解社會生活的多樣化及其對個人成長的影響，認識到個人與社會是相互依存、相互作用的。

②引導學生探討如何在社會生活中找到自己的位置，明確個人在集體中的角色和責任，培養集體榮譽感和歸屬感。

③通過案例分析，使學生學會分析社會現象，提高對社會問題的敏感性和判斷力。

2.教學難點，

①引導學生深入思考如何將個人發展與國家發展、社會進步相結合，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

②激發學生關注社會熱點問題，提高他們參與社會事務的積極性和主動性，培養他們的社會責任感。

③幫助學生克服對社會生活的陌生感，讓他們學會在社會生活中尋找解決問題的方法，增強實踐能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、白板或黑板

-課程平臺：學校內部教學平臺、班級微信群或QQ群

-信息化資源：社會熱點新聞視頻、相關社會現象圖片、案例分析文檔

-教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、多媒體展示教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會播放一段關于社會變化的視頻，讓學生直觀感受到社會的日新月異。接著，我會提出問題：“同學們，你們在生活中有沒有感受到社會的變化？你們認為這些變化對我們的生活有什么影響？”通過這樣的問題，激發學生的興趣，引導他們思考社會生活與個人成長的關系。用時5分鐘。

2.新課講授

-詳細內容：

①社會生活的多樣化：我會結合教材內容，講解社會生活的多樣化，讓學生了解社會發展的趨勢，認識到個人與社會是相互依存、相互作用的。例如，我會舉例說明信息技術的發展如何改變了人們的溝通方式、生活方式等。

②個人在集體中的角色和責任：我會引導學生探討如何在社會生活中找到自己的位置，明確個人在集體中的角色和責任，培養集體榮譽感和歸屬感。例如，我會讓學生思考在學校、家庭、社區等不同集體中，自己應該承擔哪些責任。

③分析社會現象：我會選取典型案例，引導學生分析案例，提高學生的分析能力。例如，我會分析一些社會熱點事件，讓學生思考這些事件背后的原因和影響。

3.實踐活動

-詳細內容：

①情景模擬：我會設計一個關于社區活動的情景，讓學生扮演不同角色，體驗社會生活。例如，模擬社區志愿者活動，讓學生體驗幫助他人的快樂。

②角色扮演：我會讓學生分組，每組選擇一個社會角色，進行角色扮演，以增強學生對社會角色的認識。例如，扮演教師、醫生、警察等角色。

③小組討論：我會將學生分成小組，討論如何關心社會、親近社會，培養學生的團隊協作能力。例如，討論如何參與環保活動、關愛弱勢群體等。

4.學生小組討論

-舉例回答：

①如何在日常生活中關心社會？回答舉例：可以通過關注新聞、參與志愿服務、參與社區活動等方式關心社會。

②如何親近社會？回答舉例：可以通過了解社會熱點問題、積極參與社會實踐活動、尊重他人、遵守社會規范等方式親近社會。

③如何在集體中承擔責任？回答舉例：在班級中，可以擔任班干部，組織活動；在家庭中，可以承擔家務，關心家人；在社區中，可以參與社區活動，為社區做貢獻。

5.總結回顧

-詳細內容：在課程結束前，我會讓學生回顧本節課所學內容，強調關心社會、親近社會的重要性。我會提出問題：“通過今天的學習，你們有什么收獲？在今后的生活中，你們打算如何關心社會、親近社會？”通過這些問題，讓學生反思自己的行為，樹立正確的價值觀。最后，我會對本節課的重難點進行總結，強調學生在面對社會變化時，應具備的社會責任感和公民意識。用時5分鐘。

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握：

-學生能夠理解社會生活的多樣性和復雜性，認識到社會變化對個人成長的影響。

-學生能夠識別和分析社會現象，提高對社會問題的敏感性和判斷力。

-學生能夠運用所學知識，解釋和討論社會熱點問題，增強批判性思維能力。

2.思維方式的提升：

-學生能夠從不同角度思考問題，形成多元的思維方式。

-學生能夠將個人發展與國家發展、社會進步相結合，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

-學生能夠通過案例分析和小組討論，提高邏輯推理和問題解決能力。

3.社會責任感與公民意識的增強：

-學生能夠認識到自己作為社會成員的責任，關心社會熱點問題，提高參與社會事務的積極性。

-學生能夠學會尊重他人，遵守社會規范，形成良好的道德行為習慣。

-學生能夠依法維護自身權益，同時尊重法律，維護社會秩序。

4.實踐能力的提高：

-學生能夠將理論知識應用于實際生活，參與社會實踐，如志愿服務、社區活動等。

-學生能夠在實踐中學會與人合作，培養團隊協作能力。

-學生能夠通過實踐活動，提高自己的組織能力、溝通能力和解決問題的能力。

5.情感態度與價值觀的塑造：

-學生能夠樹立正確的價值觀，關心社會、親近社會，形成良好的公民意識。

-學生能夠培養社會責任感，愿意為社會的發展和進步貢獻自己的力量。

-學生能夠學會關愛他人，服務社會，形成積極向上的生活態度。板書設計1.本文重點知識點：

①社會生活的多樣化

②個人在集體中的角色和責任

③分析社會現象的方法

2.關鍵詞：

①社會現象

②個人發展

③集體榮譽感

④社會責任

⑤公民意識

⑥法治觀念

⑦道德品質

3.重點句子：

①“社會生活的多樣化使得每個人都能在社會中找到自己的位置。”

②“個人在集體中扮演著不同的角色，承擔著相應的責任。”

③“分析社會現象需要我們具備敏銳的觀察力和理性的思考。”教學反思與總結回顧今天這節課，我覺得整體上還算順利，但也存在一些可以改進的地方。

在教學過程中，我發現同學們對于社會生活的多樣化有了更深入的理解。通過視頻和案例的分析，他們能夠識別出社會現象，并嘗試從不同的角度去思考問題。這讓我感到欣慰，因為這是培養學生批判性思維的重要一步。

在教學方法上，我嘗試了情景模擬和角色扮演，這些活動激發了學生的興趣，讓他們更加積極地參與到課堂中來。不過，我也注意到，在角色扮演環節，部分學生表現得有些拘謹，可能是因為他們對社會角色的認識還不夠深入。這提醒我，在今后的教學中，我需要更多地引導學生去體驗和感受不同的社會角色。

在實踐活動方面，我布置了一些關于環保和關愛弱勢群體的討論題目，學生們都表現出了強烈的參與意愿。他們在討論中不僅提出了很多有創意的解決方案，還展現出了對社會問題的關心。這讓我看到了學生們的社會責任感在逐漸增強。

當然，在教學過程中也存在一些不足。比如，在講解社會現象時，我發現部分學生對于某些概念的理解還不夠透徹，這可能是因為他們對相關知識的基礎掌握不夠扎實。因此，在今后的教學中，我需要加強對基礎知識的鞏固，確保每個學生都能跟上教學進度。

此外，我還注意到，在小組討論環節，有些學生顯得比較被動，不太愿意發表自己的觀點。這可能是因為他們缺乏自信，或者是不擅長表達。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的想法，同時提供一些表達技巧的指導。

針對教學中存在的問題，我提出以下改進