2024六年級英語上冊Module3Unit2What'syourhobby教學設計外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，同學們，今天我們要來學習的是六年級英語上冊Module3Unit2"What'syourhobby"。這一課主要圍繞“興趣與愛好”展開，通過對話和練習，讓學生學會詢問和描述自己的興趣愛好。我們會在課堂上一起探討不同的話題，比如運動、音樂、繪畫等，激發大家發現和分享自己獨特的愛好。別忘了，我們要用英語來表達哦！??二、核心素養目標分析在本節課的學習中，我們旨在培養學生的英語核心素養，具體目標如下：首先，提升學生的語言能力，使他們能夠通過對話和練習，運用所學的詞匯和句型表達自己的興趣愛好。其次，增強學生的文化意識，讓他們了解不同國家的文化背景，培養跨文化交際能力。最后，激發學生的學習興趣，培養他們自主學習和探究的能力，為終身學習打下堅實基礎。通過這樣的學習，學生不僅能提高英語水平，還能在文化交流中展現自我，拓寬視野。三、重點難點及解決辦法**重點：**

1.**詞匯學習**：掌握與興趣愛好相關的詞匯，如hobby,painting,reading等。

2.**句型運用**：熟練運用"What'syourhobby?"和"Ilike..."等句型進行交流。

**難點：**

1.**詞匯擴展**：學生可能難以記住和擴展與興趣愛好相關的詞匯。

2.**句子結構**：學生在構建描述自己愛好的句子時可能存在語法錯誤。

**解決辦法：**

1.**詞匯教學**：通過游戲、圖片和情境模擬，幫助學生記憶和運用詞匯。

2.**句子練習**：通過角色扮演和小組討論，讓學生在實際語境中練習句子結構，同時提供及時的反饋和糾正。此外，可以設計分層練習，滿足不同學生的學習需求。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設備、電子白板

-課程平臺：外研版六年級英語教學平臺

-信息化資源：在線英語詞典、英語學習APP

-教學手段：實物教具（如畫筆、書籍模型）、視頻資料（介紹不同愛好的視頻片段）五、教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

1.**情境創設**：播放一段關于不同學生興趣愛好的短視頻，讓學生初步了解本節課的主題。

2.**問題提出**：引導學生思考：“你們都有自己的興趣愛好嗎？你們是如何描述自己的愛好的？”

3.**互動提問**：邀請幾位同學分享自己的愛好，并簡要描述。

**講授新課（15分鐘）**

1.**詞匯學習**：

-展示與興趣愛好相關的詞匯卡片，如hobby,painting,reading,music,sports等。

-通過圖片和實物展示，幫助學生記憶和理解這些詞匯。

-舉例說明詞匯在句子中的運用。

2.**句型講解**：

-介紹"What'syourhobby?"和"Ilike..."等句型，講解其語法結構和用法。

-通過例句和情景模擬，讓學生熟悉句型的實際運用。

3.**文化背景**：

-簡要介紹不同國家的興趣愛好，拓展學生的文化視野。

**鞏固練習（20分鐘）**

1.**小組討論**：

-將學生分成小組，每組討論并列舉自己成員的興趣愛好。

-各小組派代表用英語描述組員的愛好。

2.**角色扮演**：

-設計一個簡單的對話場景，讓學生分組進行角色扮演。

-情景：一位同學詢問另一位同學的愛好，并描述自己的愛好。

3.**練習題**：

-分發練習題，包括選擇題、填空題和簡答題。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

**課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環節**：

-針對練習題中的難點，提出問題，引導學生思考和討論。

-鼓勵學生提出自己的疑問，共同解決問題。

2.**總結反饋**：

-對學生的表現進行點評，指出優點和不足。

-強調本節課的重點和難點，提醒學生課后復習。

**師生互動環節（10分鐘）**

1.**提問互動**：

-針對教學內容，提出問題，讓學生回答。

-鼓勵學生積極參與，提高課堂氛圍。

2.**游戲互動**：

-設計一個與興趣愛好相關的游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

-例如，進行“猜猜我的愛好”游戲，讓學生描述自己的愛好，其他同學猜。

**教學創新與拓展（5分鐘）**

1.**拓展活動**：

-鼓勵學生在課后調查自己班級同學的愛好，并制作一份調查報告。

-學生可以運用所學知識，用英語撰寫報告。

2.**家庭作業**：

-布置與興趣愛好相關的家庭作業，如詢問家人的愛好，并記錄下來。

**教學總結（5分鐘）**

1.**回顧總結**：

-對本節課的學習內容進行回顧，強調重點和難點。

-鼓勵學生在課后繼續學習和練習。

2.**布置作業**：

-布置適量的家庭作業，鞏固所學知識。

**用時總計：45分鐘**六、教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**英語國家文化**：介紹一些英語國家的傳統節日和習俗，如美國的獨立日、英國的圣誕節等，讓學生了解不同文化背景下的興趣愛好。

-**興趣愛好知識庫**：收集整理關于各種興趣愛好的資料，如繪畫、音樂、體育等，為學生提供豐富的學習資源。

-**英語學習網站**：推薦一些適合六年級學生的英語學習網站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學生在課外進行英語學習。

2.**拓展建議**：

-**課外閱讀**：鼓勵學生閱讀與興趣愛好相關的英文書籍或文章，提高英語閱讀能力的同時，拓寬知識面。

-**英語角活動**：組織學生參加英語角活動，與外國朋友交流，提高口語表達能力。

-**興趣小組**：在學校或社區內成立興趣小組，讓學生在專業老師的指導下，深入學習和探索自己的興趣愛好。

-**英語演講比賽**：鼓勵學生參加英語演講比賽，鍛煉他們的英語表達能力和自信心。

-**社會實踐**：組織學生參與社會實踐活動，如志愿服務、環保活動等，讓他們在實踐中學以致用，提高綜合素質。七、教學反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節課的反思。在我們一起走過的這段時間里，我意識到，教學不僅僅是傳授知識，更是一個不斷學習和成長的過程。

首先，我覺得導入環節的設計挺有意思的。通過播放短視頻，我看到了孩子們的眼睛亮了起來，他們對興趣愛好有了更深的興趣。不過，我也發現有些孩子對于描述自己的愛好時，詞匯量還是有點不足。所以，我打算在接下來的教學中，特別加強詞匯的復習和拓展，比如通過制作詞匯卡片、組織詞匯接龍游戲等方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中記住更多詞匯。

在講授新課的過程中，我發現學生對句型的掌握相對較好，但在實際運用中，有些孩子還是會出現語法錯誤。這讓我意識到，我們需要更加注重句型的實際運用。因此，我計劃在接下來的教學中，增加更多的情景模擬和角色扮演活動，讓學生在真實的語境中練習和運用所學句型。

鞏固練習環節，我采用了小組討論和角色扮演的方式，旨在提高學生的參與度和互動性。但我也注意到，有些學生在討論時比較害羞，不太愿意開口。為了解決這個問題，我打算在下節課開始時，先進行一個小型的自我介紹環節，讓大家互相熟悉，消除緊張感。同時，我會鼓勵那些比較內向的學生積極參與，給予他們更多的支持和鼓勵。

課堂提問環節，我嘗試了多種提問方式，包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢查學生對知識的掌握程度。我發現，通過這樣的方式，學生能夠更好地回顧和鞏固所學內容。不過，我也意識到，有些問題可能過于簡單，沒有激發學生的深度思考。因此，我會在今后的教學中，設計更具挑戰性的問題，引導學生進行更深層次的思考。

在教學過程中，我也注意到了一些學生的個性化需求。比如，有些學生對于繪畫特別感興趣，我就在課后和他們交流，了解他們感興趣的繪畫類型，并在課堂上進行相關內容的拓展。我發現，這樣的個性化教學能夠更好地激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。八、作業布置與反饋作業布置：

為了幫助學生鞏固本節課所學內容，提高他們的英語應用能力，以下是我布置的作業：

1.**詞匯記憶作業**：

-學生需要將本節課學習的與興趣愛好相關的詞匯進行整理，包括hobby,painting,reading,music,sports等。

-要求學生制作一張詞匯卡片，正面寫英文詞匯，背面寫中文翻譯和例句。

2.**句型練習作業**：

-學生需用所學句型"What'syourhobby?"和"Ilike..."寫一段小短文，描述自己的一個愛好。

-短文需包含至少三個不同的愛好，每個愛好用一句完整的句子描述。

3.**興趣調查報告**：

-學生需要調查自己班級同學的興趣愛好，并完成一份簡單的調查報告。

-報告形式不限，可以是圖表、文字描述或圖文結合，要求用英語完成。

作業反饋：

對于學生的作業，我將采取以下反饋方式：

1.**及時批改**：

-作業將在下節課前完成批改，確保每位學生都能及時收到反饋。

2.**詳細點評**：

-在批改作業時，我將注重以下幾個方面：

-詞匯使用是否準確；

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