統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元綜合過關(guān)驗(yàn)收卷建議用時(shí)：90分鐘滿分：100分+卷面分5分得分：漫步于自然天地，用心捕捉生命躍動(dòng)的瞬間，用細(xì)微的線條、絢麗的色彩描繪生靈百態(tài)，展現(xiàn)生靈可愛。細(xì)心尋覓，記錄生靈1.讀手冊(cè)中記錄的《秘境之眼》節(jié)目的相關(guān)內(nèi)容，欣賞生靈的萬千風(fēng)情。(12分)《秘境之眼》節(jié)目的播出，拉近了人類與野生動(dòng)物的(距炬)離。紅腹錦雞在草地上跳著優(yōu)美的wǔdǎo；幾只豹貓穿著漂亮的(班斑)紋外套，còu在一起,fǎngfú在商量什么事情；四肢xiānxì的méihuā鹿在小xī邊悠xián地散(sǎnsàn)步;圓滾滾的大熊貓停zhǐ進(jìn)食后不知píjuàn地爬上爬下；波光粼粼的江面上，江豚正在快樂地嬉戲……(1)根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫字詞。注意把字寫規(guī)范。(每字0.5分，共7分)(2)用“?”畫出括號(hào)里正確的漢字或讀音。(3分)(3)仿照畫線詞語(yǔ)再寫兩個(gè)ABCC式的詞語(yǔ)：、。(2分)2.科普讀物中的生靈活靈活現(xiàn)。以下是摘錄到手冊(cè)中的與生靈有關(guān)的詞語(yǔ)，在朗讀時(shí)與其他三項(xiàng)讀法不同的是()(3分)A.花瓣兒B.花骨朵兒C.昆蟲幼兒D.玩意兒3.繪本中的生靈栩栩如生。下面從繪本中摘抄的描述自然生靈的詞語(yǔ)，書寫有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.鴛鴦活潑大雁橫掠B.蘆牙飽脹楓葉泛紅C.雨點(diǎn)灑落晨露沾葉D.荷花清香柳絲飄動(dòng)4.展現(xiàn)自然生靈靈性的詩(shī)句值得被摘抄在手冊(cè)中。讀一讀這些詩(shī)句，找出對(duì)加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)。()(3分)A.遲日江山麗(春日)B.正是河豚欲上時(shí)(將要)C.泥融飛燕子(泥土變濕軟)D.綠陰不減來時(shí)路(陰天)5.紀(jì)錄片中拍攝的自然生靈趣味十足。手冊(cè)中對(duì)拍攝畫面進(jìn)行了描寫，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的是()(3分)A.小鳥在樹枝間輕快地跳躍，為大自然增添了幾分生機(jī)與活力。B.清風(fēng)陣陣，水中魚兒不時(shí)躍出水面，蕩漾起一層層漣漪。C.熊的嗅覺十分靈巧，能夠聞到幾公里外的食物的氣味。D.夕陽(yáng)西下，成群的燕子聚攏在電線上，嘰嘰喳喳地交流著一天的見聞。A.美妙的樂曲B.亮晶晶的寶石C.靈動(dòng)的小精靈①黑夜里，螢火蟲發(fā)出美麗的亮光，像一顆()。②可愛的小燕子斜飛于天空中，像()。③微風(fēng)吹來，竹葉發(fā)出沙沙的響聲，那聲音好像()。(2)請(qǐng)你根據(jù)手冊(cè)中展示的桃花的不同樣子，為圖畫配上文字。注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句，并使用“有的……有的……有的……”的句式。(3分)7.描寫自然生靈的佳句極具韻味。讀一讀，將下面的句子補(bǔ)充完整，并把它們收錄到手冊(cè)中。(每空1分，共6分)陽(yáng)光之下，萬物生長(zhǎng)。世間生靈以各自的方式訴說著大自然的無盡魅力。“綠陰不減來時(shí)路，”，那是綠樹成蔭、黃鸝歡唱的寧?kù)o祥和；“萎蒿，正是河豚欲上時(shí)”，那是蔞蒿初生、河豚逆江而上的靈動(dòng)鮮活；“，春來江水綠如藍(lán)”，那是江花紅艷、江水碧綠的生動(dòng)迷人；“泥融飛燕子，”，那是燕子翩飛、鴛鴦酣睡的明麗和諧；而“那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飛來，加入這，為春光平添了許多生趣”，則是燕子以其獨(dú)特的方式，演繹的生命的華章。8.為了充實(shí)手冊(cè)內(nèi)容，可以開展一次春游活動(dòng)，以探尋更多生靈。請(qǐng)把下面的春游推薦卡補(bǔ)充完整。(共5分)細(xì)賞美文，感悟生靈◎用心品讀下面兩篇摘錄在生靈手冊(cè)中的文章，在字里行間感悟生靈的奇妙與美好。(一)荷花(節(jié)選)(12分)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。9.第1自然段依次寫了、、這三種姿態(tài)的荷花。(每空1分，共3分)10.曲文要知讀文中畫“”的句子，選一選，填一填。(6分)(1)下圖中，最能表現(xiàn)“挨挨擠擠”一詞描繪的畫面的是()(3分)(2)這句話把比作。讀完這句話，我體會(huì)到了荷葉的特點(diǎn)。(每空1分，共3分)11.作者為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”?()(多選)(3分)A.荷葉生長(zhǎng)茂盛，白荷花競(jìng)相開放、姿態(tài)萬千，這種景象美得就像一幅畫。B.荷花是活生生的真實(shí)景物，富有生命力。C.這是作者對(duì)荷花及神奇的大自然的由衷贊美。(二)春燕(17分)①仲春時(shí)節(jié)，它來了。那小巧玲瓏的體態(tài)，著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在快樂甜美的春光中飛翔，發(fā)出清亮圓潤(rùn)的啁啾聲。②我們江南水鄉(xiāng)，春季里雨絲如煙如粉，無聲無息地下著。新拔節(jié)的翠竹，清水田里的秧苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻開的桃花，在水霧碎雨中綠瑩瑩、紅潤(rùn)潤(rùn)的。這時(shí)，一只、兩只，一對(duì)、兩對(duì)……小燕子妙舞輕揚(yáng)，穿來穿去。③天放晴了，陽(yáng)光露出來。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中，自由自在。瞬間，嘰的一聲，身子似個(gè)小黑點(diǎn)快速飛下來，在明鏡般的水面上橫掠著，似乎要跌入水中。可它又輕身一躍，射入云中。這時(shí)，水面上留下一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈一圈的波紋。12.讀第①段，從中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在思維導(dǎo)圖中。(每空1分，共4分)13.體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，完成練習(xí)。(6分)(1)文中畫“”的句子，把春季里的雨絲比作和，形象地寫出了。(每空1分，共3分)(2)文中畫“﹏”的句子，“飛”“”“躍”“”等動(dòng)詞寫出了小燕子飛行時(shí)的情景，突出了其飛行時(shí)動(dòng)作的特點(diǎn)。(每空1分，共3分)14.讀到“這時(shí)，一只、兩只，一對(duì)、兩對(duì)……小燕子妙舞輕揚(yáng)，穿來穿去”時(shí)，我想到的畫面是。(3分)15.讀讀第①段中描寫小燕子的句子，照樣子，寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。(4分)舞動(dòng)筆尖，描繪生靈我們身邊有各種各樣的植物，請(qǐng)選擇你最熟悉或最喜歡的一種植物，仔細(xì)觀察它的樣子，了解它的生長(zhǎng)習(xí)性，寫一篇習(xí)作，完成生靈手冊(cè)的制作。要求：題目自擬；把這種植物的特點(diǎn)和你的感受寫清楚；不少于300字。(請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作)第一單元綜合過關(guān)驗(yàn)收卷1.(1)舞蹈湊仿佛纖細(xì)梅花溪閑止疲倦(2)距斑sàn(3)示例生機(jī)勃勃白發(fā)蒼蒼2.C3.B4.D5.C6.(1)①B②C③A(2)示例春日，滿園的桃花千姿百態(tài)，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的；有的已經(jīng)展開幾片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，開得十分熱鬧。7.添得黃鸝四五聲滿地蘆芽短日出江花紅勝火沙暖睡鴛鴦伶俐可愛光彩奪目的圖畫中大人輔導(dǎo)延展同學(xué)們，在詩(shī)人的筆下，春天的景色美如畫。你們還學(xué)過哪些描寫春天的詩(shī)句呢?一起來回顧一下吧！春眠不覺曉，處處聞啼鳥。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。8.示例植物園觀察仙人掌、賞牡丹、制作植物標(biāo)本植物園風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，在那里我們可以了解各