Module10Unit2Samhadlotsofchocolate.（教學設計）-2023-2024學年外研版（三起）英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖Hey，大家好！今天我們要來探索Module10Unit2這一課，主題是“Samhadlotsofchocolate.”。這節課，我們不僅要讓孩子們學會用英語描述Sam的巧克力數量，還要讓他們感受到英語學習的樂趣。我會通過一系列有趣的活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握本節課的知識點。讓我們一起開啟這段美好的英語之旅吧！??????二、核心素養目標1.**語言能力**：能夠理解和運用英語進行日常對話，描述物品的數量，提高口語表達能力。

2.**思維品質**：在分析Sam擁有巧克力數量的情境中，培養學生邏輯思維和解決問題的能力。

3.**文化意識**：了解不同文化中關于食物的描述方式，拓寬文化視野。

4.**學習能力**：通過小組合作和游戲活動，提升自主學習能力和合作學習能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生在之前的學習中已經接觸并掌握了基礎的英語詞匯和簡單的句型結構。

-他們對數字的讀寫有一定的了解，能夠進行簡單的數量表達。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對英語學習表現出一定的興趣，尤其是在游戲中學習時。

-大部分學生具備一定的聽力和口語能力，能夠進行基本的日常對話。

-學習風格上，有的學生偏好視覺學習，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-部分學生在理解和運用數量詞上可能存在困難，尤其是在處理復數形式時。

-在描述物品數量時，學生可能會混淆數字和量詞的搭配。

-對于一些學生來說，將所學內容應用于實際情境中可能是一個挑戰，需要通過實踐活動來加強。四、教學方法與手段教學方法：

1.**互動式講授**：通過故事引入，激發學生的興趣，結合PPT展示，講解巧克力數量相關的詞匯和句型。

2.**角色扮演**：讓學生分組，模擬對話，練習描述物品數量的句型，增強口語表達。

3.**游戲化教學**：設計巧克力分配游戲，讓學生在游戲中練習數數和描述數量。

教學手段：

1.**多媒體輔助**：使用PPT展示巧克力圖片，增強視覺沖擊，幫助學生更好地理解和記憶。

2.**教學軟件**：利用在線平臺進行互動練習，提高學生的學習參與度和效率。

3.**實物教學**：引入實際巧克力樣品，讓學生直觀感受數量詞的使用，增強教學效果。五、教學流程1.**導入新課（用時5分鐘）**

-通過展示一張Sam的照片，旁邊放滿巧克力的場景，引導學生進入主題。

-提問：“Whatdoyouseeinthepicture?”（你在圖片中看到了什么？）

-學生回答后，教師總結：“Samhaslotsofchocolate.”（Sam有很多巧克力。）

-引導學生思考：“HowmanychocolatesdoesSamhave?”（Sam有多少巧克力？）

2.**新課講授（用時10分鐘）**

-**講解詞匯**：介紹與巧克力數量相關的詞匯，如“one”，“two”，“three”，“many”等。

-**句型練習**：通過PPT展示例句，如“Samhasonechocolate.”，“Samhastwochocolates.”，讓學生跟讀并模仿。

-**數字游戲**：進行簡單的數字游戲，如“Simonsays”或“Countthechocolates”，讓學生在游戲中學習數字。

3.**實踐活動（用時15分鐘）**

-**角色扮演**：將學生分成小組，每組分配不同的巧克力數量，讓他們用英語描述自己的“巧克力擁有量”。

-**制作巧克力卡片**：讓學生制作自己的巧克力卡片，上面寫上“Samhasonechocolate.”等句子，并進行展示。

-**數量比較**：展示不同的巧克力數量圖片，讓學生比較并說出哪個更多，哪個更少。

4.**學生小組討論（用時10分鐘）**

-**討論方向**：

-如何用英語描述不同數量的巧克力？

-如何用英語表達“很多”？

-如何用英語表達“沒有”？

-**舉例回答**：

-學生1：“IfSamhasthreechocolates,hecansay,‘Samhasthreechocolates.’”

-學生2：“‘Many’meansalotofchocolates.Youcansay,‘Samhasmanychocolates.’”

-學生3：“IfSamdoesn’thaveanychocolate,youcansay,‘Samhasnochocolate.’”

5.**總結回顧（用時5分鐘）**

-教師總結本節課所學內容，強調數量詞和句型的使用。

-提問：“Whatdidwelearnabouttoday?”（我們今天學到了什么？）

-學生回答后，教師進行點評和補充。

-通過展示一張新的巧克力圖片，讓學生用今天學到的知識進行描述，鞏固所學內容。

**用時總計：45分鐘**六、知識點梳理1.**詞匯學習**

-單數名詞：chocolate（巧克力）

-數量詞：one（一個），two（兩個），three（三個），many（許多）

-量詞：pieces（塊）

2.**句型結構**

-描述數量的句型：主語+have/has+數量詞+名詞復數/單數+(pieces)

-例如：Samhasonechocolate.（Sam有一個巧克力。）

Shehastwochocolates.（她有兩個巧克力。）

3.**數量比較**

-使用比較級和最高級描述數量多少。

-比較級：more（更多的），fewer（更少的）

-最高級：themost（最多的），thefewest（最少的）

-例如：Samhasmorechocolatesthanme.（Sam比我有的巧克力多。）

Shehasthemostchocolatesintheclass.（她是班上擁有巧克力最多的人。）

4.**提問與回答**

-提問句型：HowmanychocolatesdoesSamhave?（Sam有多少巧克力？）

-回答句型：Samhasonechocolate.（Sam有一個巧克力。）

-變換提問：Howmanychocolatesdoyouhave?（你有多少巧克力？）

5.**日常用語**

-用于詢問或描述物品數量的常用表達：

-Howmanyarethere?（有多少個？）

-Ihavethreechocolates.（我有三個巧克力。）

-Therearemanychocolatesonthetable.（桌子上有許多巧克力。）

6.**文化背景**

-了解不同文化中關于食物的描述方式，例如在英語國家，人們常用“pieces”來描述塊狀或片狀的食物。

7.**語法要點**

-主謂一致：在描述數量時，動詞的形式（have/has）需與主語保持一致。

-名詞復數：某些名詞在表示數量時需要使用復數形式，如“chocolate”變為“chocolates”。

8.**實踐活動**

-設計各種實踐活動，如角色扮演、制作巧克力卡片、數量比較游戲等，以幫助學生鞏固所學知識。

9.**教學建議**

-通過多媒體、實物等手段，增強學生對數量詞和句型的直觀感受。

-鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，提高英語實際應用能力。

10.**評價方式**

-通過課堂參與、小組活動、個人展示等形式，評價學生對知識點的掌握程度。七、課后作業1.**角色扮演練習**

-作業內容：學生扮演不同的角色，如Sam、媽媽、朋友等，用英語描述自己擁有的巧克力數量。

-示例：Sam（角色）:"Mom,look!Ihavethreechocolates.Oneismilkchocolate,oneisdarkchocolate,andoneiswhitechocolate."

-目的：通過角色扮演，提高學生的口語表達能力和情景應用能力。

2.**巧克力數量比較**

-作業內容：學生根據圖片或實物，用英語描述和比較不同數量的巧克力。

-示例：圖片A：Sam有5塊巧克力；圖片B：Lily有7塊巧克力。

-問題：Whohasmorechocolates?Whohasfewerchocolates?

-答案：Lilyhasmorechocolates.Samhasfewerchocolates.

-目的：通過比較練習，鞏固學生對數量詞和比較級的使用。

3.**巧克力故事創作**

-作業內容：學生創作一個關于巧克力的故事，故事中要包含不同數量的巧克力。

-示例：Onceuponatime,therewasaboynamedSam.Hehadalotofchocolates.Hesharedthemwithhisfriendsandtheyallhadagreattime.

-目的：通過創作故事，提高學生的英語寫作能力和創造力。

4.**巧克力數量問答**

-作業內容：學生根據提供的句子，用英語提問關于巧克力數量的信息。

-示例：句子：Samhastwochocolates.

-問題：HowmanychocolatesdoesSamhave?

-答案：Samhastwochocolates.

-目的：通過問答練習，加強學生對數量詞和句型的理解。

5.**巧克力數量排序**

-作業內容：學生根據圖片或數字，將巧克力數量從少到多或從多到少進行排序。

-示例：圖片或數字列表：1塊、3塊、2塊、4塊

-問題：Sortthechocolatesfromfewesttomost.

-答案：1塊、2塊、3塊、4塊

-目的：通過排序練習，提高學生對數量概念的理解和排序能力。

6.**巧克力數量謎語**

-作業內容：學生創作一個關于巧克力數量的謎語，謎底需要用英語描述。

-示例：Iamsweetandrich,butIcanbeabittricky.Icomeinmanycolorsandsizes.WhatamI?（我既甜又豐富，但有時有點難。我有很多顏色和大小。我是什么？）

-答案：Chocolate（巧克力）

-目的：通過謎語創作，激發學生的英語學習興趣和創造性思維。

7.**巧克力數量調查**

-作業內容：學生調查自己或家人擁有的巧克力數量，并用英語記錄和描述。

-示例：Iaskedmyfamilyaboutthechocolateswehave.Hereiswhatwefound:

-Mom:5chocolates

-Dad:3chocolates

-Me:2chocolates

-目的：通過實際調查，提高學生的觀察力和英語應用能力。

這些作業旨在幫助學生鞏固課堂所學，通過不同的形式和活動，提高他們的英語綜合運用能力。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境化教學**：在教學中，我嘗試將情境化教學與課文內容相結合，例如通過展示巧克力的圖片和視頻，讓學生在真實的語境中學習數量詞和句型。

2.**游戲化學習**：我引入了一些互動游戲，如“巧克力尋寶”和“巧克力拍賣”，這些游戲不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學生的參與度和學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生個體差異處理**：在課堂上，我發現部分學生對數量的表達不夠熟練，這可能是因為他們的學習基礎和英語水平存在差異。我需要更加細致地觀察每個學生的學習情況，提供個性化的輔導。

2.**課堂互動不足**：雖然我努力創造互動式的學習環境，但有時學生之間的交流還不夠充分，這可能會影響他們的口語表達能力。我需要設計更多的小組討論和角色扮演活動，以促進學生的交流。

3.**教學評價單一**：目前我主要依靠課堂表現和作業來評價學生的學習成果，這樣的評價方式可能不夠全面。我需要引入更多的評價方法，如學生自評、同伴評價等，以更全面地了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.**差異化教學**：針對學生的個體差異，我將設計不同難度的練習，并為學習基礎較弱的學生提供額外的輔導材料，確保每個學生都能在學習中取得進步。

2.**增強課堂互動**：為了提高課堂互動，我將設計更多小組活動和合作學習項目，鼓勵學生積極參與討論和表達自己的觀點。

3.**多元化評價**：我將引入多元化的評價方法，包括學生自評、同伴評價、課堂參與度評價等，以便更全面地評估學生的學習效果。同時，我也會鼓勵學生進行自我反思，提高他們的自我評估能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

-本節課我們學習了如何用英語描述和比較巧克力數量。我們一起學習了單詞“chocolate”，“one”，“two”，“three”，“many”，以及量詞“pieces”。

-我們通過角色扮演和游戲活動，練習了如何用句子“Samhasonechocolate.”，“Shehastwochocolates.”等來描述數量。

-我們還學習了如何使用比較級