8《大自然謝謝您》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第八課

內(nèi)容：學(xué)習(xí)《大自然謝謝您》這一課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然的重要性，了解人與自然和諧共生的理念，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)觀察大自然、體驗(yàn)自然、了解自然，讓學(xué)生感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠樹(shù)立尊重自然、熱愛(ài)自然的價(jià)值觀，形成基本的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)與自然和諧共處。此外，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)的能力，提高學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，促進(jìn)學(xué)生形成積極的生活態(tài)度和良好的道德行為。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并掌握大自然對(duì)人類(lèi)的重要性，能夠認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與自然之間的相互依存關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自然，發(fā)現(xiàn)自然之美，并能夠通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

③培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生了解一些基本的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少垃圾等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立正確的自然觀，克服對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用的誤區(qū)。

②引導(dǎo)學(xué)生從情感上認(rèn)同并接受人與自然和諧共生的理念，形成保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為。

③激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保實(shí)踐，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的環(huán)保行動(dòng)，如參與植樹(shù)活動(dòng)、垃圾分類(lèi)等。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、電腦、投影儀、錄音機(jī)。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

-信息化資源：環(huán)保主題的PPT課件、相關(guān)視頻資料、環(huán)保公益廣告。

-教學(xué)手段：圖片展示、故事講述、小組討論、實(shí)地觀察。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《大自然謝謝您》這一課。在我們生活的地球上，有許許多多美麗的自然景觀和豐富的自然資源。今天，就讓我們一起來(lái)感受大自然的神奇和美好，學(xué)習(xí)如何與大自然和諧相處。

（學(xué)生）老師好！我們很期待學(xué)習(xí)今天的課程。

二、新課導(dǎo)入

1.觀察圖片，感受自然之美

（教師）請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片，這些都是我們生活中常見(jiàn)的自然景觀。請(qǐng)你們觀察這些圖片，說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么？

（學(xué)生）我看到了高山、流水、森林、動(dòng)物……

（教師）很好，大自然的確很美麗。那么，你們覺(jué)得大自然為什么會(huì)這么美麗呢？

（學(xué)生）因?yàn)榇笞匀挥懈鞣N各樣的生物，有各種各樣的植物，還有美麗的風(fēng)景。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，大自然之所以美麗，是因?yàn)樗猩?，有生機(jī)。接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)課文，看看作者是如何描述大自然的。

2.初讀課文，整體感知

（教師）現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)課本，自主閱讀《大自然謝謝您》這篇課文。讀完之后，請(qǐng)你們告訴我，這篇課文主要寫(xiě)了什么？

（學(xué)生）這篇課文主要寫(xiě)了大自然對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)和人類(lèi)對(duì)大自然的感激之情。

（教師）很好，你們概括得非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們一起來(lái)探究課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。

三、課文探究

1.學(xué)習(xí)第一自然段

（教師）請(qǐng)大家再次閱讀第一自然段，看看作者是如何描述大自然的？

（學(xué)生）作者說(shuō)：“大自然謝謝您，因?yàn)槟o了我們美麗的家園。”

（教師）很好，作者用“謝謝”這個(gè)詞表達(dá)了對(duì)大自然的感激之情。那么，你們認(rèn)為大自然為什么要謝謝我們呢？

（學(xué)生）因?yàn)槿祟?lèi)保護(hù)了環(huán)境，讓大自然變得更美麗了。

（教師）說(shuō)得對(duì)。接下來(lái)，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的家園呢？

（學(xué)生）我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電。

（教師）很好，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們用自己的話來(lái)描述一下你心中的美麗家園。

（學(xué)生）我心中的美麗家園是綠色的，有清澈的河流，有茂密的森林，有各種各樣的動(dòng)植物。

2.學(xué)習(xí)第二自然段

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)第二自然段。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x這一段，看看作者又告訴我們了什么？

（學(xué)生）作者說(shuō)：“大自然謝謝您，因?yàn)槟o了我們豐富的資源。”

（教師）很好，大自然為我們提供了豐富的資源。那么，我們應(yīng)該如何珍惜這些資源呢？

（學(xué)生）我們要節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)糧食，保護(hù)自然資源。

（教師）說(shuō)得對(duì)。現(xiàn)在，請(qǐng)你們舉例說(shuō)明我們身邊有哪些浪費(fèi)資源的行為。

（學(xué)生）比如，浪費(fèi)水、浪費(fèi)電、浪費(fèi)糧食等。

（教師）很好，我們要從自己做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)第三自然段

（教師）現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)第三自然段。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x這一段，看看作者又告訴我們了什么？

（學(xué)生）作者說(shuō)：“大自然謝謝您，因?yàn)槟o了我們生命的力量。”

（教師）很好，大自然是生命的源泉。那么，我們應(yīng)該如何珍惜生命呢？

（學(xué)生）我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

（教師）說(shuō)得對(duì)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們談?wù)勀銈冊(cè)谏钪惺侨绾侮P(guān)愛(ài)生命的。

（學(xué)生）我每天都會(huì)喂小區(qū)里的流浪貓，還參加植樹(shù)活動(dòng)。

（教師）很好，你們都是熱愛(ài)生命的好孩子。

四、總結(jié)全文

（教師）通過(guò)學(xué)習(xí)《大自然謝謝您》這篇課文，我們了解了大自然對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。希望大家能夠從自己做起，從小事做起，為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（學(xué)生）我們一定會(huì)牢記老師的話，保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，關(guān)愛(ài)生命。

五、課后作業(yè)

1.課后閱讀有關(guān)環(huán)保方面的書(shū)籍或文章，了解更多的環(huán)保知識(shí)。

2.觀察并記錄生活中浪費(fèi)資源的行為，提出改進(jìn)措施。

3.參與家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

六、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《大自然謝謝您》這篇課文，希望大家能夠從這篇課文中感受到大自然的美好，學(xué)會(huì)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。希望你們?cè)诮窈蟮纳钪校軌驎r(shí)刻關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，做一個(gè)有責(zé)任感的好少年。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力的！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠理解并記住《大自然謝謝您》這篇課文的主要內(nèi)容和中心思想。

-學(xué)生掌握了保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的基本知識(shí)，能夠說(shuō)出一些常見(jiàn)的環(huán)保行為和節(jié)約資源的方法。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何觀察自然，能夠從圖片、文字中提取信息，描述自然景觀和生物特征。

2.思想情感方面：

-學(xué)生樹(shù)立了尊重自然、熱愛(ài)自然的價(jià)值觀，形成了基本的環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與自然之間的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

-學(xué)生在情感上認(rèn)同并接受人與自然和諧共生的理念，激發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

3.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生提高了觀察、思考和表達(dá)的能力，能夠在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，能夠在小組活動(dòng)中分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過(guò)參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，提高了實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)了將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的環(huán)保行動(dòng)。

4.道德行為方面：

-學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)踐行環(huán)保行為，如節(jié)約用水、用電、減少垃圾等。

-學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中積極參與環(huán)保活動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

-學(xué)生在遇到破壞環(huán)境的行為時(shí)，能夠勇于制止，并勸導(dǎo)他人共同保護(hù)環(huán)境。

5.綜合素質(zhì)方面：

-學(xué)生在課堂上積極參與，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)成為具有環(huán)保意識(shí)的社會(huì)公民奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到了全面發(fā)展，為成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓翊蛳铝藞?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-回答問(wèn)題：“大自然謝謝您”中的“謝謝”為什么用得恰當(dāng)？

-比較不同季節(jié)的自然景觀，寫(xiě)出你的觀察和感受。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保海報(bào)，主題為“愛(ài)護(hù)大自然，從我做起”。

-海報(bào)中應(yīng)包含至少三個(gè)環(huán)保小貼士。

-可以使用彩色紙張、畫(huà)筆等材料進(jìn)行創(chuàng)作。

3.家長(zhǎng)協(xié)助，進(jìn)行一次家庭環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

-實(shí)踐內(nèi)容：例如，家庭垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等。

-記錄活動(dòng)過(guò)程，包括圖片和文字描述。

4.撰寫(xiě)一篇短文，題目為“我的環(huán)保日記”。

-內(nèi)容要求：記錄一天中自己或家人所做的環(huán)保行為。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用自己的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和感受。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題的批改：

-重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，確保學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題。

-檢查學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)。

2.環(huán)保海報(bào)的反饋：

-評(píng)價(jià)海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，色彩搭配，以及環(huán)保信息的傳達(dá)效果。

-提出改進(jìn)建議，如如何使海報(bào)更加吸引人，如何更有效地傳達(dá)環(huán)保信息。

3.家庭環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的反饋：

-通過(guò)家長(zhǎng)的反饋了解學(xué)生的實(shí)際參與情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日記中詳細(xì)描述活動(dòng)過(guò)程，并分享活動(dòng)中的感悟。

4.環(huán)保日記的反饋：

-評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)、表達(dá)清晰度等。

-提供具體的改進(jìn)建議，如如何豐富日記內(nèi)容，如何更好地表達(dá)情感。

反饋方式：

-課后及時(shí)通過(guò)口頭反饋，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足。

-通過(guò)書(shū)面評(píng)價(jià)，詳細(xì)記錄學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作與交流的能力。

-定期與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.文章結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系

①引言：引出主題，點(diǎn)明大自然對(duì)人類(lèi)的重要性。

②主體：分三個(gè)自然段，分別闡述大自然對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。

③結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性。

2.主題思想邏輯關(guān)系

①大自然謝謝您：表達(dá)人類(lèi)對(duì)大自然的感激之情。

②人類(lèi)與自然的關(guān)系：強(qiáng)調(diào)人類(lèi)與自然和諧共生的理念。

③保護(hù)環(huán)境：倡導(dǎo)人們珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。

3.知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系

①自然景觀：高山、流水、森林、動(dòng)物等。

②資源：水資源、能源、生物資源等。

③生命力量：大自然的生機(jī)與活力。

4.詞句邏輯關(guān)系

①謝謝：表達(dá)感激之情。

②美麗的家園：比喻大自然是人類(lèi)賴以生存的環(huán)境。

③和諧共生：強(qiáng)調(diào)人類(lèi)與自然和諧共處的理念。

④珍惜資源：倡導(dǎo)人們節(jié)約使用自然資源。

⑤保護(hù)環(huán)境：強(qiáng)調(diào)人們要保護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡。典型例題講解1.例題：

課文提到：“大自然謝謝您，因?yàn)槟o了我們美麗的家園。”請(qǐng)根據(jù)這句話，用自己的話描述一下你心中的美麗家園。

答案：我心中的美麗家園是一個(gè)充滿綠色植物的地方，有清澈的河流和湖泊，天空湛藍(lán)，空氣清新。在這樣的家園里，人們和動(dòng)植物和諧共處，大家都生活在和平與快樂(lè)中。

2.例題：

課文中有這樣一句話：“我們生活的地球就像一個(gè)巨大的藍(lán)色水晶球。”請(qǐng)解釋這句話的意思。

答案：這句話的意思是，地球表面大部分被藍(lán)色的大海覆蓋，看起來(lái)就像一個(gè)巨大的藍(lán)色水晶球。它形象地說(shuō)明了地球的美麗和水資源的重要性。

3.例題：

課文提到：“大自然謝謝您，因?yàn)槟o了我們豐富的資源。”請(qǐng)舉例說(shuō)明大自然為人類(lèi)提供了哪些資源。

答案：大自然為人類(lèi)提供了水、土地、礦產(chǎn)、生物等豐富的資源。例如，水是我們生活、農(nóng)業(yè)和工業(yè)不可或缺的資源；土地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)；礦產(chǎn)如煤炭、石油等是工業(yè)發(fā)展的重要原料；生物資源則包括食物、藥品等。

4.例題：

課文中有這樣一段話：“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

答案：這句話的意思是，如果我們不保護(hù)環(huán)境，最終會(huì)影響到我們自己生活的質(zhì)量。環(huán)境污染、資源枯竭等問(wèn)題會(huì)直接威脅到人類(lèi)的生存和發(fā)展，因此，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。

5.例題：

課文提到：“節(jié)約用水、用電是每個(gè)人的責(zé)任?！闭?qǐng)舉例說(shuō)明在日常生活中如何節(jié)約用水、用電。

答案：在日常生活中，我們可以通過(guò)以下方式節(jié)約用水、用電：

-關(guān)閉水龍頭，不浪費(fèi)水資源；

-短時(shí)間內(nèi)關(guān)閉電器，減少待機(jī)能耗；

-使用節(jié)能燈泡，減少電力消耗；

-合理安排家電使用時(shí)間，避免同時(shí)開(kāi)啟多個(gè)大功率電器。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《大自然謝謝您》這一課，希望通過(guò)這篇課文，你們能夠更加了解大自然的重要性，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)我們的環(huán)境。下面，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，并進(jìn)行一些反思和改進(jìn)。

首先，我想談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的一些初步反思。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)圖片和視頻的方式，讓學(xué)生直觀地感受到大自然的美麗，這確實(shí)引起了他們的興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于自然界的細(xì)節(jié)觀察不夠，對(duì)于課文中的一些描述理解不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)自然界的關(guān)注不夠。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了小組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己對(duì)于保護(hù)環(huán)境的看法。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都能積極地參與進(jìn)來(lái)，提出了一些很有創(chuàng)意的環(huán)保建議。然而，也有一些學(xué)生顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉，或者是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信。

在課后作業(yè)的布置上，我考慮到了鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的目的，同時(shí)也希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。不過(guò)，我也意識(shí)到，有些作業(yè)可能對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中可能會(huì)遇到一些困難。

首先，對(duì)于學(xué)生的觀察和表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些戶外活動(dòng)，比