《勞動(dòng)好習(xí)慣伴我樂(lè)成長(zhǎng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《勞動(dòng)好習(xí)慣伴我樂(lè)成長(zhǎng)》這一課。勞動(dòng)不僅僅是一種生活技能，更是一種品質(zhì)的培養(yǎng)。我想通過(guò)這節(jié)課，讓你們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)勞動(dòng)，養(yǎng)成好習(xí)慣，感受勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。讓我們一起走進(jìn)勞動(dòng)的世界，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的奇妙之處吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐意識(shí)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)合作與分享。

2.強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和獨(dú)立性，讓他們理解勞動(dòng)的價(jià)值，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)多樣化的勞動(dòng)活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解勞動(dòng)的意義：通過(guò)實(shí)際勞動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不僅是為了生存，更是創(chuàng)造和貢獻(xiàn)的過(guò)程。

-養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣：教授學(xué)生如何規(guī)劃勞動(dòng)時(shí)間，如何保持勞動(dòng)環(huán)境的整潔，以及如何與他人合作完成勞動(dòng)任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-勞動(dòng)技能的培養(yǎng)：一年級(jí)學(xué)生可能缺乏一定的勞動(dòng)技能，如整理物品、清潔地面等，需要教師耐心指導(dǎo)和示范。

-勞動(dòng)意識(shí)的提升：學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)案例和故事引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)的價(jià)值。

-合作與交流能力的培養(yǎng)：在小組勞動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何分工合作，如何有效溝通，這是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。例如，在分組打掃衛(wèi)生時(shí)，如何讓學(xué)生們能夠公平分配任務(wù)，如何處理在合作過(guò)程中出現(xiàn)的分歧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《勞動(dòng)好習(xí)慣伴我樂(lè)成長(zhǎng)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備勞動(dòng)場(chǎng)景圖片、勞動(dòng)故事視頻等多媒體資源，以及勞動(dòng)工具和物品的圖片或?qū)嵨铩?/p>

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備掃把、拖把、清潔劑等清潔工具，確保安全且適合兒童使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松愉快的勞動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于孩子們參與家庭勞動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中孩子們的表現(xiàn)。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)诩依锒甲鲞^(guò)哪些勞動(dòng)？你們覺(jué)得勞動(dòng)有什么意義？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，并簡(jiǎn)要說(shuō)明勞動(dòng)帶來(lái)的感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.勞動(dòng)的意義：講解勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值。

2.勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)：介紹良好的勞動(dòng)習(xí)慣，如規(guī)劃勞動(dòng)時(shí)間、保持勞動(dòng)環(huán)境整潔、與他人合作等。

3.勞動(dòng)技能的掌握：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，教授學(xué)生一些基本的勞動(dòng)技能，如整理物品、清潔地面等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在家中或?qū)W校中培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.分享成果：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：你們認(rèn)為在勞動(dòng)中，最重要的是什么？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在勞動(dòng)中，最重要的是態(tài)度和責(zé)任心。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師示范：教師現(xiàn)場(chǎng)演示一項(xiàng)勞動(dòng)技能，如整理書桌，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生跟隨教師示范，嘗試自己完成同樣的勞動(dòng)任務(wù)。

3.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作，確保他們掌握正確的勞動(dòng)技能。

六、解決問(wèn)題（5分鐘）

1.提出問(wèn)題：如果在家里，你遇到了不會(huì)做的家務(wù)，你會(huì)怎么做？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的解決方法，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

七、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性以及良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)自己的核心素養(yǎng)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、實(shí)踐意識(shí)和責(zé)任感。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題，拓展核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動(dòng)名人故事：收集關(guān)于勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等人物的故事，如愛(ài)迪生、居里夫人等，通過(guò)他們的勞動(dòng)經(jīng)歷，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

-家庭勞動(dòng)指南：編寫一份家庭勞動(dòng)指南，包括日常清潔、整理收納、烹飪等家務(wù)活動(dòng)的步驟和方法，讓學(xué)生在家也能進(jìn)行實(shí)踐。

-勞動(dòng)節(jié)日介紹：介紹國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、世界環(huán)境日等與勞動(dòng)相關(guān)的節(jié)日，讓學(xué)生了解這些節(jié)日的由來(lái)和意義。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的勞動(dòng)教育，共同制定家庭勞動(dòng)計(jì)劃，監(jiān)督和指導(dǎo)孩子的勞動(dòng)過(guò)程。

-實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感。

-創(chuàng)意勞動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行手工制作、繪畫、音樂(lè)等藝術(shù)形式的勞動(dòng)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

-勞動(dòng)日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，包括勞動(dòng)內(nèi)容、感受和收獲，通過(guò)寫作提升他們的反思能力和表達(dá)能力。

-勞動(dòng)競(jìng)賽：舉辦校內(nèi)外的勞動(dòng)競(jìng)賽，如整理房間比賽、烹飪比賽等，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，提高他們的勞動(dòng)技能。

-勞動(dòng)教育課程：引入勞動(dòng)教育課程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的勞動(dòng)教育內(nèi)容，如農(nóng)業(yè)體驗(yàn)、手工藝制作等，讓學(xué)生在專業(yè)指導(dǎo)下學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能。

-勞動(dòng)故事分享：定期舉辦勞動(dòng)故事分享會(huì)，讓學(xué)生講述自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：請(qǐng)?jiān)诩一驅(qū)W校中，選擇一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，如打掃衛(wèi)生、整理書桌等，記錄下你完成這項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程和感受。

-答案示例：今天我負(fù)責(zé)打掃教室，我首先把垃圾全部清理干凈，然后擦桌椅，最后拖地。雖然有些累，但是看到干凈整潔的教室，我覺(jué)得很有成就感。

2.寫作作業(yè)：

-題目：寫一篇關(guān)于你最喜歡的勞動(dòng)活動(dòng)的短文，介紹這項(xiàng)活動(dòng)的意義和你從中獲得的樂(lè)趣。

-答案示例：《我最喜歡的勞動(dòng)活動(dòng)》

在我看來(lái)，最喜歡的勞動(dòng)活動(dòng)就是幫助媽媽做飯。每當(dāng)我看到媽媽忙碌的身影，我就會(huì)主動(dòng)幫忙。雖然我只負(fù)責(zé)洗菜和切菜，但這讓我感到很快樂(lè)。通過(guò)勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何照顧家人，也體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。

3.觀察作業(yè)：

-題目：觀察你周圍的人是如何進(jìn)行勞動(dòng)的，記錄下他們的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)成果。

-答案示例：今天我看到小區(qū)的清潔工阿姨在打掃公共區(qū)域，她非常認(rèn)真，不怕臟、不怕累。她的勞動(dòng)讓小區(qū)的環(huán)境變得更加整潔，我為她的辛勤付出感到敬佩。

4.討論作業(yè)：

-題目：與家人或朋友討論，你們認(rèn)為在家庭或?qū)W校中，如何培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣？

-答案示例：我認(rèn)為，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣需要從以下幾個(gè)方面入手：首先，家長(zhǎng)和老師要樹立榜樣，以身作則；其次，要制定合理的勞動(dòng)計(jì)劃，讓每個(gè)人都明確自己的勞動(dòng)任務(wù)；最后，要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的勞動(dòng)成果，讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。

5.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)勞動(dòng)主題的手抄報(bào)，展示你對(duì)勞動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

-答案示例：我設(shè)計(jì)了一個(gè)以“勞動(dòng)最光榮”為主題的手抄報(bào)。在手抄報(bào)上，我畫了幾個(gè)正在勞動(dòng)的人物，如農(nóng)民、醫(yī)生、教師等，旁邊配上了“勞動(dòng)創(chuàng)造美好”的標(biāo)語(yǔ)。我還列舉了一些勞動(dòng)的名言警句，如“一分耕耘，一分收獲”等，以此來(lái)表達(dá)我對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)視頻和圖片創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)情境，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中感受勞動(dòng)的意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也能提高他們的溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：雖然課程內(nèi)容貼近生活，但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，部分勞動(dòng)技能的講解可能過(guò)于簡(jiǎn)單，需要適當(dāng)增加內(nèi)容的深度和廣度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前主要依靠學(xué)生的課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，需要探索更加全面的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、勞動(dòng)技能比賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，適當(dāng)增加勞動(dòng)技能的講解，如簡(jiǎn)單的家務(wù)活、環(huán)保小常識(shí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的生活自理能力。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的日常行為表現(xiàn)和勞動(dòng)成果，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)教育，形成家校共育的良好氛圍。

5.豐富教學(xué)資源：積極利用社區(qū)資源，如參觀農(nóng)場(chǎng)、參與社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中體驗(yàn)勞動(dòng)，拓寬他們的視野，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為勞動(dòng)對(duì)我們的生活有什么意義？”

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作表現(xiàn)和勞動(dòng)技能的運(yùn)用情況。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)測(cè)試題，如選擇題、判斷題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)勞動(dòng)概念的理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-實(shí)踐作業(yè)：對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)，如記錄勞動(dòng)過(guò)程和感受，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀并給予具體的評(píng)價(jià)和建議。例如，對(duì)于學(xué)生的勞動(dòng)日記，評(píng)價(jià)其內(nèi)容是否真實(shí)、情感表達(dá)是否豐富。

-寫作作業(yè)：對(duì)于學(xué)生的寫作作業(yè)，如關(guān)于勞動(dòng)活動(dòng)的短文，教師應(yīng)關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和思想內(nèi)容，給予針對(duì)性的反饋。

-觀察作業(yè)：對(duì)于學(xué)生的觀察作業(yè)，如記錄周圍人的勞動(dòng)態(tài)度和成果，教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生的觀察是否細(xì)致、描述是否準(zhǔn)確。

-討論作業(yè)：對(duì)于學(xué)生的討論作業(yè)，如與家人或朋友討論勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的討論是否深入、觀點(diǎn)是否明確。

-創(chuàng)意作業(yè)：對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè)，如設(shè)計(jì)勞動(dòng)主題的手抄報(bào)，教師應(yīng)評(píng)價(jià)其創(chuàng)意是否獨(dú)特、設(shè)計(jì)是否美觀。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。

-小組互評(píng)：在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的勞動(dòng)態(tài)度和成果，培養(yǎng)他們的合作精神和評(píng)價(jià)能力。

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家校聯(lián)系冊(cè)